简介：摘要目的探讨行为转变理论模式(TTM)干预对重症监护病房(ICU)清醒患者ICU环境压力感知状态评分(ICUESS)及应对方式的影响。方法选取2017年4月至2019年4月郑州大学第一附属医院ICU患者(均意识清醒)106例，按入院时间顺序分为试验组(n＝53)、对照组(n＝53)。对照组施行常规干预，试验组于常规干预基础上实施TTM干预，均干预3个月。比较两组干预3个月后护理满意度与干预前、干预3个月后ICUESS评分、负性情绪评分〔抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)〕、医学应对方式问卷(MCMQ)、自我护理能力测定量表(ESCA)评分。结果干预3个月后试验组ICUESS评分低于对照组，ESCA评分高于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)；两组干预3个月后SDS、SAS评分较干预前下降，且试验组低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；干预3个月后试验组MCMQ量表中回避、屈服评分低于对照组，试验组面对评分高于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)；干预3个月后试验组护理满意度高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论ICU清醒患者应用TTM干预可显著降低ICUESS评分，减少ICU环境中压力和负性情绪，改善应对方式，提升自我护理能力及护理满意度。

简介：摘要目的构建护理人员职业防护核心能力指标体系，为采取针对性措施提高临床护士职业防护能力提供一定理论依据。方法以知信行（KAP）理论为基础，采用文献检索、Delphi专家咨询、小组讨论、半结构访谈等质性与量性相结合的方法，初步构建护理人员职业防护核心能力指标体系。结果2轮专家咨询问卷的有效回收率分别为19/20、15/16，专家的权威系数分别为0.892、0.921，专家协调系数分别为0.377、0.456，最终确定能力指标体系包含3个一级指标、11个二级指标、109个三级指标。结论基于知信行理论构建的护理人员职业防护核心能力指标体系具有较好的科学性和实用性，能够为临床对护理人员防护能力进行测评及培训提供一定的理论依据。

简介：摘要目的探讨自我效能理论结合微信健康教育在维持性血液透析患者中的应用效果。方法选取2018年5月至2019年10月在浙江省嘉兴市第二医院规律血液透析的患者112例为研究对象，采用随机数字表法分为观察组和对照组，各56例。对照组采用常规健康教育，观察组利用微信平台开展基于自我效能理论的健康教育。记录2组健康知识知晓率、血液透析不良事件发生率，干预前后治疗依从性及自我效能感的比较情况。结果观察组健康知识知晓率为89.28%（50/56），高于对照组69.65%（39/56），差异有统计学意义（χ2值为6.564，P<0.05）；干预后，观察组饮食依从性、液体摄入依从性、用药依从性、透析方案依从性评分分别为（29.53 ± 4.74）、（21.76 ± 3.83）、（26.25 ± 4.64）、（17.14 ± 2.83）分，均高于对照组（26.08 ± 4.45）、（18.12 ± 3.66）、（22.39 ± 4.42）、（14.76 ± 2.69）分，差异有统计学意义（t值为3.971~5.142，P<0.001）；干预后，观察组一般自我效能感量表（GSES）评分为（27.43 ± 5.59）分，高于对照组（24.06 ± 5.22）分，差异有统计学意义（t值为3.297，P<0.001）；干预期间，观察组不良事件发生率为8.93%（5/56），低于对照组23.21%（13/56），差异有统计学意义（χ2值为4.236，P<0.05）。结论自我效能理论结合微信健康教育可促进维持性血液透析患者自我效能感提升，提高患者健康知识掌握水平及治疗依从性，降低血管通路不良事件发生率。

简介：摘要目的探讨基于时机理论的戒酒干预对酒精性肝病患者戒酒效果的影响。方法采用便利抽样法抽取解放军第960医院泰安医疗区肝病科2018年7月至2019年6月住院治疗的酒精性肝病患者106例为研究对象，采用随机数字法分为观察组和对照组，每组53例。对照组采用常规护理，并通过对患者的认知及支持系统的改善，在住院期间实施简短的戒酒干预；观察组在对照组干预的基础上接受基于时机理论的戒酒干预。于出院后1、6个月分别比较2组患者在复饮率、酒精依赖程度、身心状况三方面的差异。结果最终，对照组49例完成研究，观察组51例完成研究。观察组患者出院后1、6个月的复饮率分别为21.57%（11/51）、15.69%（8/51），对照组分别为40.82%（20/49）、36.73%（18/49），2组比较差异有统计学意义（χ2值为4.328、5.754，P<0.05）。观察组患者出院后1、6个月的酒精依赖程度得分分别为0（2，3）、0（1，2）分，均低于对照组的2（0，3）、3（1，4）分，差异有统计学意义（Z值为-6.719、-7.345，P<0.01）。2组患者干预前和出院后1个月症状自评量表（SCL-90）评分比较差异无统计学意义（P>0.05）；观察组和对照组患者出院后6个月SCL-90得分分别为（8.26 ± 1.37）、（10.11 ± 1.68）分，2组比较差异有统计学意义（t值为6.046，P<0.01）。结论时机理论应用于酒精性肝病患者的戒酒过程中，医护人员通过分阶段对患者和家属实施干预，可显著降低酒精性肝病患者的复饮率和酒精依赖程度，改善患者身心状态。

简介：摘要目的探讨建构自陈量表施测过程中受测护士的心理反应模型，旨在为护理学研究中自陈量表的编制与施测提供指导策略。方法于2020年9—11月，采用扎根理论方法，对来自山东大学齐鲁医院和济南市中心医院的9名受测护士进行半结构式访谈，分析资料析取心理反应主题。结果建构了因应试动机、应试情景、个体意志影响而形成3个心理反应的受测护士心理反应模型。结论本研究揭示了受测护士在自陈量表施测中的应试动机、应试情景、个体意志和心理反应之间的相互关系，可为护理研究中自陈量表的编制与施测提供参考线索。

简介：摘要目的探讨需求理论视角下年轻乳腺癌患者生育意愿和忧虑相关的感受、体会，关注年轻乳腺癌患者群体的生育需求，为制订个性化的临床决策和支持提供依据。方法采用目的抽样法选择2020年4—7月中山大学肿瘤防治中心的12例年轻乳腺癌患者进行半结构式访谈，通过Colaizzi 7步分析法进行资料的编码、分类，提炼主题。结果本研究基于需求理论制订访谈提纲，针对年轻乳腺癌患者进行访并提炼出4个层面的与生育意愿和忧虑相关的感受和体验的主题，分别为自我效能理论下的基本需求与生育忧虑、归属和爱的需求层次下的生育意愿和忧虑、社会角色升华的自我实现需求与生育忧虑、传统文化背景下的生育抉择与忧虑。结论需求理论视角下，角色实现和传统文化对年轻乳腺癌患者生育意愿和忧虑的影响较为明显，诊疗与护理决策时，医务人员需结合患者的社会文化背景给予个性化生育信息支持和护理指导。

简介：摘要： 介绍张世卿教授应用河洛九宫推拿法治疗小儿相关疾病的理论要点及病案分析。应用河洛九宫推拿法, 定位取穴准确、掌握理论核心、精晓河图洛书，九宫八卦的性质是重要前提，再结合五脏、五行子母补泻、抑强扶弱等学说，将其综合运用以点揉为主要手法作用于小儿九宫，是河洛九宫推拿法的理论基础。并对用此理论治疗的3则小儿相关疾病进行了临床实例分析。

简介：摘要目的构建护理人员职业防护核心能力指标体系，为采取针对性措施提高临床护士职业防护能力提供一定理论依据。方法以知信行（KAP）理论为基础，采用文献检索、Delphi专家咨询、小组讨论、半结构访谈等质性与量性相结合的方法，初步构建护理人员职业防护核心能力指标体系。结果2轮专家咨询问卷的有效回收率分别为19/20、15/16，专家的权威系数分别为0.892、0.921，专家协调系数分别为0.377、0.456，最终确定能力指标体系包含3个一级指标、11个二级指标、109个三级指标。结论基于知信行理论构建的护理人员职业防护核心能力指标体系具有较好的科学性和实用性，能够为临床对护理人员防护能力进行测评及培训提供一定的理论依据。

简介：摘要目的探讨时效性激励理论在晚期卵巢癌营养不良患者中的应用效果。方法采用便利抽样法，选取2018年1月—2019年12月辽宁省肿瘤医院收治的80例晚期卵巢癌营养不良患者为研究对象。按照随机数字表法分为观察组（42例）和对照组（38例）。对照组患者实施常规护理，观察组采用时效性激励理论下的护理干预。采用自我感受负担量表（SPBS）、中文版癌症患者自我效能感量表（C-SUPPH）、SDS、SAS、社会支持评定量表（SSRS）比较干预的效果，比较干预前后两组患者营养指标情况。结果干预后观察组的SPBS、SAS、SDS评分低于对照组，C-SUPPH、SSRS评分高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）；干预后观察组患者营养指标优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论时效性激励理论指导下的护理干预能有效减轻晚期卵巢癌营养不良患者的自我感受负担，改善焦虑、抑郁等不良情绪，提高患者的营养水平、自我效能和社会支持度。

简介：【摘要】：目的 对肿瘤内科实施建构主义教学理论教学的教学效果、临床教学质量满意率进行探寻。方法 参与本次研究的肿瘤内科临床实习生共88例，实习时间2019年9月到2020年9月。教学①组（44例）方案：实施传统临床教学；教学②组（44例）方案：实施建构主义教学理论教学模式临床教学。对考试成绩得分、临床教学满意率进行统计。结果：教学②组考试成绩得分（93.15±2.13）分、临床教学满意率97.73%，相比教学①组的相比教学①组的（85.16±1.68）分、81.82%而言均更高（p＜0.05）。结论：肿瘤内科采用建构主义教学理论教学模式，开展临床教学活动的教学效果更好，有利于实习生更好的掌握理论和实践知识，实习生的教学满意度更佳。

简介：摘要目的探讨自我效能理论结合微信健康教育在维持性血液透析患者中的应用效果。方法选取2018年5月至2019年10月在浙江省嘉兴市第二医院规律血液透析的患者112例为研究对象，采用随机数字表法分为观察组和对照组，各56例。对照组采用常规健康教育，观察组利用微信平台开展基于自我效能理论的健康教育。记录2组健康知识知晓率、血液透析不良事件发生率，干预前后治疗依从性及自我效能感的比较情况。结果观察组健康知识知晓率为89.28%（50/56），高于对照组69.65%（39/56），差异有统计学意义（χ2值为6.564，P<0.05）；干预后，观察组饮食依从性、液体摄入依从性、用药依从性、透析方案依从性评分分别为（29.53 ± 4.74）、（21.76 ± 3.83）、（26.25 ± 4.64）、（17.14 ± 2.83）分，均高于对照组（26.08 ± 4.45）、（18.12 ± 3.66）、（22.39 ± 4.42）、（14.76 ± 2.69）分，差异有统计学意义（t值为3.971~5.142，P<0.001）；干预后，观察组一般自我效能感量表（GSES）评分为（27.43 ± 5.59）分，高于对照组（24.06 ± 5.22）分，差异有统计学意义（t值为3.297，P<0.001）；干预期间，观察组不良事件发生率为8.93%（5/56），低于对照组23.21%（13/56），差异有统计学意义（χ2值为4.236，P<0.05）。结论自我效能理论结合微信健康教育可促进维持性血液透析患者自我效能感提升，提高患者健康知识掌握水平及治疗依从性，降低血管通路不良事件发生率。

简介：摘要目的探究产出导向法（production oriented approach，POA）理论视角下翻转课堂教学在骨科护理带教管理中的应用。方法现从2018年8月至2019年8月随机选择60名骨科护理临床实习生，按随机数表法分为两组；对照组30名采用传统教学，实验组30名采取POA理论视角下翻转课堂教学；比较两组出科考核成绩、实践考核错误统计、出科考核合格率、对带教教师的评价。采用统计学软件SPSS 19.0行卡方检验和t检验。结果出科时，两组学生理论知识、护理实践和考核总分均高于入科前。其中实验组出科时理论知识、护理实践和考核总分高于对照组（P<0.05）；实验组护生在学习新知识、总结能力、临床思维能力评分均高于对照组（P<0.05）；实验组护生在实践考核中出现查体不熟练、无菌清创观念较差的错误率低于对照组护生（P<0.05）；实验组护生对带教教师理论教学能力、实践技能水平、教学态度的满意度高于对照组护生（P<0.05）。结论POA理论视角下翻转课堂教学有助于提高骨科带教学生的出科考核成绩及学习能力，减少了实践考核中查体、清创方面的错误，学生对带教教师的满意度也更高。

简介：摘要：目的：探讨和分析全面质量控制理论在健康体检护理质量管理中的效果。方法：我院在2020年7月开始在健康体检护理质量管理中应用了全面质量控制理论，从、人、机、料、法、环等方面全面加强了护理质量管理。现在以2020年1-6月为实施前，以7-12月为实施后，各随机选取健康体检者400名，统计调查实施前后的投诉率、护理满意度以及护理质量评分，总结全面质量控制理论的应用效果。结果：实施了全面质量控制理论以后的满意度98.50%显著高于实施前，投诉率1.25%显著低于实施前，P

简介：【摘要】目的：探究Orem自护理论运用于颅脑肿瘤术患者护理中的临床作用。方法：择取2018年4月-2019年10月院内收治且经手术治疗的颅脑手术患者142例，经随机原则分成对照组及观察组，每组各71例，分别采用常规护理，常规护理联合Orem自护理论，分析组间应用效果差异。结果：观察组干预后自我效能评分均高于对照组（P＜0.05）；观察组干预后自我护理能力评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：Orem自护理论运用于颅脑肿瘤术患者护理中的临床作用良好。

简介：[摘要]目的：在健康体检护理质量管理工作中，应用全面质量控制理论，对其应用效果进行分析和评定。方法：从2018年12月至2019年12月期间抽取80例健康体检受检者，将其归至对照组，在此期间采用常规护理质量管理；从2020年1月至2020年12月期间抽取80例健康体检受检者，将其归至观察组，此期间应用全面质量控制理论；对比分析两组护理投诉率，以及护理质量评分。结果：观察组护理投诉率相较对照组呈更低数据显示（P

简介：摘要：目的：探究基于时机理论家庭护理模式对肺癌化疗患者心理弹性变化的影响。方法：收集2020年3月-2020年12月期间于我院化疗的肺癌患者62例，随机分为两组，观察组与对照组，各31例。对照组以常规护理干预，观察组实施基于时机理论家庭护理模式，比对两组干预前后心理弹性评分。结果：干预后观察组心理弹性评分高于对照组（P＜0.05）。结论: 对肺癌化疗患者实施基于时机理论家庭护理，可显著改善心理状态，提升心理弹性水平。

简介：摘要：构建主义真正被人们所熟知还是在上个世纪90年代，构建主义由于充分个提升了在学习过程中学生的主体地位使得备受学生追捧。构建主义始终贯彻在社会文化背景的基础上开展学习活动，并通过人与人之间的合作来完成整个构建目标。在人体解剖学教学的过程中，本质目的是为了能让学生脱离课本的束缚，利用自身的实践操作来巩固自身的知识结构，在这个过程中充分提升医学生的专业能力。

简介：【摘要】目的：探讨应用产出导向法理论视角下翻转课堂教学在骨科护理带教管理中的应用。方法:本次选择2020年3月到2021年3月间来我院骨科实习临床护理的实习生200名，随机将这些实习生分成两组，对照组和观察组，对照组实习生提供传统的骨科护理带教模式，观察组实习生使用产出导向法理论视角下的翻转课堂带教模式。比较两组实习生成绩。结果:两组实习生实习结束后，观察组实习生各科考试成绩均优于对照组实习生。观察组带教老师的实习生满意度更高。结论：根据以上表述，说明产出导向法理论视角下翻转课堂教学有利于骨科护理带教老师的提高带教实习生的成绩，提高实习生对带教老师的满意度。

简介：摘要：膝骨关节炎是临床上一种常见的病症，患者患病后临床症状常见关节疼痛、运动功能障碍，严重影响患者日常生活。临床上治疗该病症常见经筋理论，可以有效控制患者病症，以促使患者临床症状得到改善，本文从经筋理论的源流入手，深入探索其实质，明确其特点及生理功能，总结相关内容，丰富经筋理论。

简介：【摘要】目的：分析研究将品管圈理论应用于妇幼保健院药学管理工作中的效果。方法：选择于2020年3月1日至2020年9月1日期间在我院药剂科进行正常工作的4名工作人员作为本次研究活动的主要对象，比较其在实施品管圈管理工作前后3个月内。结果：两组工作人员采取不同的药学管理工作办法，实验组工作人员处理工作时效性及组内成员协作性的评分均高于对照组成员，实验组人员在工作中的总出错率显著低于对照组人员，差异具有统计学意义，P＜0.01。结论：将品管圈理论运用于妇幼保健院的药学管理工作中能够明显提高药剂科工作人员的工作效率和协作水平以及能够明显降低其工作中的总出错率，效果显著，建议在各大医院的管理工作体系中进行推广。