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  • 简介:每一个学生,即使是后进生也都有优点,就像金子一时被沙粒、淤泥掩埋一样。教师要拥有一双慧眼,倾注一份爱心,时刻关注学生的一言一行,多角度地捕捉学生的闪光点,唤醒深藏在他们心灵深处的自信心,才能更好地激发学生的进取之心,使其放射出耀眼的光芒,重塑其人格。

  • 标签: 捕捉 闪光点 重塑 人格
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  • 简介:十年前.我走进了幼儿教育的星空.成为幼教界里一颗普通、平凡的“小星星”.时间让曾经那懵懂无知的小姑娘成长为一名孩子喜爱、家长放心、领导信任的幼儿园教师。幸运的是,能有机会让大家看到我那并不明亮却一直闪烁的“星光”。回首过去,看看自己十年来的成长,不禁感想颇多……

  • 标签: 光芒 幼儿教育 幼儿园 信任
  • 简介:解决新颖陌生的数学问题需要一定的创造能力,对创造灵感可别感到神秘与不可为,本文谈一种创造思维的方式,那就是迁移联想,什么叫迁移?将解决问题甲的非常简单、浅显、熟练的知识、技能、技巧、方法、策略,用来解决情境不同的问题乙,就是一种迁移,迁移也是联想,联想就是创造,通过以下16个方面的问题的剖析,

  • 标签: 迁移 联想 灵感创造 智慧 原本 创造能力
  • 简介:2004年7月大学毕业后,卢永钊进入了中国石化广东佛山石油分公司。他笃信一步一个脚印的踏实哲学,从一名普通的员工做起,先后担任了加油站站长、零管部办事员,每一步都蕴含了他辛勤的汗水和无悔的付出。在2007年2月片区经理竞岗,由于他成绩突出,被佛山石油分公司委以重任,担任了明城片区零售片区经理。

  • 标签: 闪光 朝阳 青春 中国石化 加油站 油分
  • 简介:舟山的海洋文化具有鲜明的地域性、特色性和传统性,主要内容有传统文化与现代文化,涉及渔业(盐业)文化、观音文化、历史人文文化、海岛民俗文化、旅游文化、港口文化、国防文化、海洋工业文化、城市文化、海岛市井文化等。其中,渔业(盐业)文化最具特色,包括千百年来形成的渔家(盐民)民间风俗、民间艺术和民间文化。

  • 标签: 舟山海洋文化 传统文化 现代文化 观音文化 人文文化 民俗文化
  • 简介:摘要:在初中德育教育,学生闪光点的挖发掘的培养非常重要。不管是后进生的转化还是教育改革都离不开学生闪光点的发掘及肯定,教师需要唤醒学生的学习自信心,鼓励学生主动的发挥个人的长处。

  • 标签: 发掘 培养学生 闪光点
  • 简介:世上没有两片完全相同的树叶,同样,你也不会找到两个智能完全相同的学生。美国哈佛大学教授加德纳认为:每个儿童都具有九种智能,即语言智能、逻辑智能、数理智能、音乐智能、空间智能、身体运动智能、人际智能、内省智能、自然观察智能和生

  • 标签: 运动智能 学生 闪光点 智能强项 语言智能 音乐智能
  • 简介:七月的骄阳如火如荼,把豪放的炽热挥洒大地;七月的党旗如日中天,把真挚的关爱洒满人间;七月的检徽光彩闪耀,把深情的祝福珍藏胸怀。多少优秀的中华儿女,为了人民解放冲锋陷阵,用鲜血和生命染红党旗,一代又一代优秀共产党人前仆后继,用实际行动,为中华民族赋予了新的时代内涵。它是江姐刑场上的大义凛然,它是焦裕禄对兰考大地无私的付出,它是孔繁森对雪域高原坚定地守望,它是郑培民“为民书记”的美誉,它是牛玉儒奔走草原的身影。

  • 标签: 党旗 中华民族 共产党人 实际行动 雪域高原 焦裕禄
  • 简介:作为一部青春喜剧,从《闪光少女》身上可以同时看到日式和美式青春喜剧的影子.比如周方正雄的《瓦个光头的少年》《无个相扑的少年》,矢口史靖的《五个扑水的少年》《摇摆少女》,以及《一吻定江山》《绯闻计划》之类的好莱坞电影。

  • 标签: 青春片 少女 标杆 中国 好莱坞电影 少年
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  • 简介:摘要:对于个人而言,其道德素养、个人品格、各方面的能力尽管受父母的影响,但更多地会受后天的影响而变化,同时也是通过社会实践的各类活动慢慢获得的。孩子们对未来抱有极大的希望和热忱,而对于这些孩子来说,教师需要做的就是真正聚焦教育层面,让浮躁的内心安静下来,而这也能够帮助教师感受到心灵之美,从而慢慢触及到教育的本真。论文主要从止乱散心,心安“责任”、秉正收心,心安“师德”、静心潜心,心安“教育”三个方面就如何立德树人发表了自己的看法,对弘扬师德实践具有一定的参考价值。

  • 标签: 立德树人 师德 教育 策略
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  • 简介:摘要:全世界有七十多亿人,每个人都有自己的独特性。生涯规划意识的启蒙,首先要让幼儿意识到自己的与众不同。这里的与众不同,可能是很容易识别的卓越优势,但更有可能只是一个人的微小特征。不管怎样,那些标志着与别人不一样的独特性,每一个都值得珍视。这些独特性里蕴藏着未来的方向,也蕴藏着使命与愿景。当幼儿发现这些独特性的时候,那么就是他们主动掌控自己人生的开始。

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  • 简介:摘要小学审美教育实际上是对现阶段素质教育的补充,是对学生人格品质的再次塑造。通过对小学教材的研究可以看出,无论是教材的记叙文、寓言,或是诗歌都蕴含着浓厚的美感。教师在教学向学生灌输审美理念时需要兼顾多方面,这对教师的教学方式提出了更高要求。

  • 标签: 小学语文 教育 教学设计 审美教育
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