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  • 简介:摘要微课课程是教师为明确教学目标或教学环节而开展的网络教学资源,它以短小无畏的教学视频为载体,旨在培养学生的自主学习能力。“微课”时间短,内容较单一,更符合小学生的心理特点,也更符合学生对知识点的个性化需求。通过培养学生自主学习的探究精神,“微课”更有利于学生的知识内化,从而提高教学效率。

  • 标签: 微课小学语文自主学习
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  • 简介:站在历史唯物主义的基本立场上,运用历史与逻辑相统一的方法,就当年周恩来高尚政治品格闪光点问题从六个方面作了粗略探析,进而比较好地诠释了其何以会在长达几十年政治生涯而一直活跃在昔日中国政坛的问题.

  • 标签: 周恩来 政治品格 革命家 忍辱负重精神 党性修养 谦让精神
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  • 简介:《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出:“要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统;具有社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;具有社会责任感,努力为人民服务……成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。”

  • 标签: 《基础教育课程改革纲要(试行)》 数学课堂 闪光 小学 德育 爱国主义
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  • 简介:摘要语文教师要将审美的想象引入课堂,让学生展开想象的双翼,从不同角度,不同层次对同一部作品提出不同的审美见解,让审美的思绪在广阔的天地驰骋,指导学生辨别真假、是非、美丑、善恶。应充分发挥利用教材的审美因素,从语言文字入手,运用多种手段,调动学生多种感官共用,学而有情,教而有趣,在和学生交流中共同得到一种美的享受,实现语文教学综合效应的最大值,让美育在语文课堂闪光

  • 标签: 美育 语文课堂 艺术美 社会美 意境美 素材美
  • 简介:摘要:对于幼儿来说,游戏是非常重要的一个环节,通过在幼儿教学融入游戏,能够更好地激发幼儿参与的兴趣,引导幼儿开展各种各样的活动。幼儿的天性爱玩、爱动,但是注意力相对不集中。通过游戏的形式,能够让幼儿融入到知识的学习当中,创设良好的氛围,进而更好地激发幼儿的潜力。在游戏的过程当中开展幼儿教学,能够更好地促进幼儿的全面发展。本文先分析当前幼儿教学中游戏应用的必要性,接着提出相关对策,以此更好地促进幼儿的身心健康全面发展。

  • 标签: 幼儿教学 游戏 必要性 策略
  • 简介:正现在热靴闪光灯在电子化与无线控制技术上的发展日新月异,尤其是尼康与佳能这两大数码单反相机领导品牌的i-TTL与E-TTL两大闪光系产品设计出色。不过同样,原厂产品的价格也是高高在上。现在尼康与佳能两大品牌逐渐对其产品的频率、端口、模式进行了"开源",这让众多摄影器材厂商看到了市场,随之各种相应的附件产品如雨后春笋般出现,尤其在热靴闪光灯领域,各种型号的设备更是琳琅满目,多种选择与较高的性价比给了摄影师和发烧友们更多的选择。今天我们通过实战来结识这些热靴闪光附件的一个新兵——永诺YN622C。

  • 标签: 闪光灯 闪光信号 接收器 无线通信系统 设备 发射器
  • 简介:作文,就是要善于表现人的思想和个性。所以我们教师要积极指导学生运用具有个人特色的语言,以自己独有的思维方式,富有创意地表达自己的思想和情感,真正实现作文的个性化。这其中自主、真实、创新是其基本内涵。

  • 标签: 个性化 作文 学生 个人特色 思维方式 教师
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  • 简介:摘 要:微课作为一种新兴的教学工具,已在小学语文教学得到了一定应用。微课提高教学质量,提升学习效率的积极作用毋庸置疑,然而笔者亦认为,要想深化微课在语文教学的作用,让微课在语文教学闪光,还应该有着更深的探究与实践。因此笔者对微课在教学引导、课文理解、知识复习方面运用的策略进行了一定的探究。

  • 标签: 小学语文 微课教学 兴趣
  • 简介:和为贵.谐为美。和谐社会作为一种美好愿景和理想境界,一直为人类所孜孜以求。新世纪新阶段.我们党提出构建社会主义和谐社会的重大战略思想,奏响了和谐社会建设崭新的时代乐章,奋力描绘民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的恢宏历史画卷。

  • 标签: 和谐社会建设 社会主义和谐社会 人与自然和谐相处 理想境界 民主法治 公平正义
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  • 作者: 蒋爱荣(丹阳师范附属小学江苏丹阳212300)
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • 创建时间:2009-12-22
  • 出处:《现代教育教研》 2009年第12期
  • 机构:《课堂标准》提出“关注个体差异与不同需要,确保每个学生受益。”这就要求我们在体育教学中关注学生的个体差异,做到因材施教,区别对待,使每个学生都学有所得。不同的学生心理发展速度、各种心理机能的优势表现、情绪的稳定性质、个体特征及其倾向性等都存在相当大的差异。苏霍姆林斯曾说过:每一个学生都有一个独一无二的个性,没有两个像水滴那么相似的儿童。在个性发展上,各个学生所具备的能力、兴趣、性格、气质也各不相同。而体育教学是一门实践性很强的学科,具有运动性、自主性、创造性等特点。在体育教学中,由于教学对象的年龄、个性、先天身体素质、爱好等方面的差异,每个学生对体育课的体验与感受以及对运动项目的兴趣爱好、需要也表现的不同,因此,在教学中往往能体现学生个性的差异。现代教育特别重视发展个体的创造精神及其能力,这是它从本质上区别于传统教学。在体育课堂教学中,教师可根据学生兴趣特长差异去实施教育,优化教法,发展学生个性。1.和谐交往激发学习动机
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  • 简介:“我们对着茫茫的珠江痛悼您,江水哽咽;我们对着苍翠的青山痛一阵您,群山无言。我们的好同事,您别走……”声声深情呼唤,无法留住他远去的脚步。

  • 标签: 广东海事局 杨庆文 登轮监管 海事事业
  • 简介:摘要随着信息技术的迅速发展和教学改革的不断深入,多媒体技术在幼儿教育的运用越来越广泛。幼儿教育要想跟上时代的步伐,就必须充分合理利用多媒体技术,让它在幼儿教育闪光

  • 标签: 多媒体 幼儿课堂教育 合理利用
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