简介：摘要交际策略是指语言学习者为了克服因语言资源有限所造成的交流障碍而采取的技能。交际策略是提高交际能力的重要手段。交际策略的培养有助于克服交际障碍与提高口语交际能力。

简介：非语言声音是一种无固定语义却可以传递交际信息的声音，在外语课堂上起着语言不可替代的作用。教师充分利用非语言声音和有声语言进行交际，能使课堂气氛活跃，达到良好的教学效果。本文探讨非语言声音在外语课堂上的交际功能，以及非语言交际的作用，对教师加紧学习和研究非语言声音并运用在课堂上具有重大意义。

简介：英语委婉语是人们在社会交往中为得到理想的交际效果而创造的一种适当的表现形式。委婉语的使用，是追求语言文明的表现。本文详细论述了委婉语的表达形式﹑特点及其应用并表明灵活运用英语委婉语,会使我们在交际中避免一些不愉快和难堪,减轻对人的情感伤害。

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简介：指出:“伴随语言学的概念是一个功能概念,因此,应该把它确定为语言学的一门辅助学科。该学科研究非语言手段在组成具体言语行为中的功能运用。”本文试图以俄语语言材料为素材,以俄语教学为出发点,对伴随语言手段在言语交际中的功能进行论述。本文所指的伴随语言

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简介：摘要交际是语言的首要特性，初中英语教学中交际法原则也应如此。要用好交际法，重视听说教学。阅读教学中使用交际手段，体现泛读和精读的结合，英语情感教学中渗透着交际法。

简介：长期以来，在我国的大学英语精读课教学中，由于测试形式的反拨作用，交际能力培养始终处于次要地位。随着我国改革开放的发展，在从应试教育向素质教育的转变过程中，加强交际能力的培养在教学过程中十分必要。本文从“交际能力”的理论实质，在大学英语精读课教学中培养学生交际能力的重要性及方法等方面进行了阐述。

简介：在交际中，人们的语言应用是一个不断选择的顺应过程，而语言顺应要受制于元语用意识。追求交际的和谐是一种无标记元语用意识，是多数场合下交际者追求的交际目标。成功的交际者会根据交际语境不断变换语言形式、交际策略及话语内容来达到交际和谐，从而实现交际过程中的语言的和谐顺应。

简介：摘要：在小学，语文的口语交际十分难教。由于内容的灵活性和随机性，需要对培训方法进行更详细的研究，以提高学生的口头交流水平。让学生善于使用词语，展示思想，大胆想象，添枝加叶，练习用添枝加叶发进写作，并表达交际乐趣，这是一种教师的教学责任。

简介：摘要提高小学生口语交际能力，是实施素质教育的需要。在口语交际教学中，只要教师善于激发学生的兴趣，创设多种情境，开拓训练渠道，把握各种机会，让学生在众多的言语实践中学习口语交际的基本知识，掌握口语交际的基本技能，那么，小学生的口语交际能力一定会不断提高。

简介：论跨文化交际中语言的语用失误＊彭增安文化背景不同的人们，在跨文化交际中难免会出现某些言语上的误解乃至冲突，即造成语用失误。关于语言使用失误问题的研究无论是对外语教学还是对语言的理论或应用研究都具有极为重要的意义。跨文化交际中的语用失误指的是不同文化出...

简介：从语用学的角度研究以英语为第二语言的中国学习者在第二语言学习过程中发生的迁移现象．简要介绍了语用迁移的研究现状、定义以及影响语用迁移的几个因素，并分析了由此引起的语用失误现象，最后讨论了迁移对英语学习教学的几点启示。

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简介：近年来,中国人和外国人接触的机会越来越多,但在交谈时易产生误会。比如,我们汉语里常用'吃了吗?'这句话来打招呼,如果用它的英语'Haveyoueatenyet?'同外国人打招呼,对方会以为你要邀请他吃饭,从而产生误解。

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简介：在阅读教学中,利用文本的情景,强化学生的口语交际训练;根据文本内容恰当地创设情景,有机地进行口语交际;充分拓展文本空白,以重点的字、词、句为切入点,搭建让学生进行口语交际的平台,让口语交际训练融于阅读教学之中,使阅读教学与口语交际训练相得益彰.

简介：因此网络虚拟环境中言语交流的研究就更具有代表性,网络虚拟环境中的非言语交流的形式与现实环境中的非言语交流相比,本文将研究的焦点集中在网络言语交流中的语码转换现象上

简介：新《课标》指出:"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。"语文课的目的就是要培养学生理解和运用祖国语言文字的能力,而口

简介：摘要：本文旨在探讨日语语言学习中的跨文化交际问题。随着全球化的发展，跨文化交际在语言学习中变得越来越重要。通过研究跨文化交际的概念、特点以及影响因素，本文旨在提供有关如何有效进行日语语言学习的跨文化交际的指导和建议。通过加强跨文化意识、尊重文化差异、培养跨文化沟通能力等方面的讨论，希望能够帮助学习者更好地适应和应对日语语言学习中的跨文化交际挑战。