简介：小朋友们,你们看过《精灵旅社3》吗?这部电影讲述了德古拉一家外出度假时发生的趣事。游轮上,德古拉还遇到了他的真命天女,这真是太令人惊喜了!现在让我们一起来听听主题曲ISeeLove,和德古拉一家一起分享这份喜悦吧。

简介：按照国家标准GB3358-82《统计学名词及符号》的有关规定书写,常用如下:(1)样本的算术平均数用英文小写-x(中位数仍用M);(2)标准差用英文小写s;(3)标准误用英文小写Sx;(4)t检验用英文小写t;(5)F检验用英文大写F;(6)卡方检验用希文小写χ^2;(7)相关系数用英文小写r;(8)自由度用希文小写μ;(9)概率用英文大写P(P值前应给出具体检验值,如t值、χ^2值、q值等)。以上符号均用斜体。

简介：从上边所说许多话来看,我们知道:村学乡学即一乡村组织,即一齐心学好向上求进步的团体;可是,我们要知道:一个组织不是摆空架子的,必须靠事实来充实。换句话说,一个组织必须能真的做事,真的干些什么。真能干些事情,才能促进大家的生活关系;大家的生活关系密切一点,组织也就充实一点;组织充实一点,则更能做事;更能做事,则组织更充实;如是辗转相成,组织即日臻完固。那么,我们这个村学乡学的组织,他能做些什么?换句话说,他的工作都是些什么呢?

简介：跟着网络学烘焙第一次尝试烘焙时,我还是个美食编辑.因为工作的关系,经常会采访一些精品酒店的大厨,每次看到他们像魔术师一样做出精美的甜点和蛋糕时,我都非常羡慕.

简介：

简介：摘要“少教多学”是一种新的教学方式，在教学过程中，教师启发诱导学生自主建构知识、进行探究活动和合作讨论，创设能引起学生兴趣和问题的情境，指导学生注意观察周围世界和生活实际中的学科问题，为学生提供充分的时空，使学生有思考、质疑、表述、探究、讨论问题的机会，使学生通过自学、对学、群学等多种学习方式进行解难释疑的探究活动，在解决问题的过程中掌握知识、技能和方法。

简介：

简介：我的爸爸是个大老粗，平日里除了刮刮胡子，洗脸连洗面奶也懒得用。他还骄傲地说：“我这张脸是经得住风吹雨打的，省水、省钱还省事!”

简介：面对愈加多元的老年教育实践，能否有效回应“老年为何学习”，将影响到积极老龄化的实现。作为老年学习的逻辑起点问题，诸多研究者对其进行了积极回应，并出现了获取性学习与成长性学习、工具性学习与表达性学习，以及功能主义、道德主义与自由-人文主义等主流性观点。它们都对老年人学习意义进行了诠释，从不同维度揭示了老年人参与学习的丰富内涵。当然，由于学科基础、理性假设的局限性，相关观点也存在各自的缺憾。基于跨学科视角，从健康学、心理学、社会学、经济学、文化学和教育学的视角，对老年人学习意义进行探讨，希望对其产生更深入的认知。

简介：当主人不在家时，宠物们过着怎样的主活呢？本期推荐的歌曲WeGotogether就来自《爱宠大机密》这部妙趣横生的宠物动画片。跟着QQ姐姐一起来听一听吧!PS：请根据中文提示，在横线上填上相应的英语单词。

简介：1.follow【要点解读】follow是动词，意为“遵循；跟随”。短语followtherules意为“遵守规章（制度）”。其反义词组为breaktherules意为“违反规章（制度）”。例如：

简介：

简介：小朋友们，你们看过《寻梦环游记》吗？这部关于亲情与梦想的电影，一经上映便让无数观众为之落泪，更是斩获了今年奥斯卡金像奖的“最佳动画长片”。本期，QQ姐姐为大家带来的歌曲就是这部电影的英语主题曲RememberMe。

简介：本文通过具体的案例,阐述在小学数学课堂教学中,如何灵活运用微视频助力学生自主探究学习的方法和途径。一、课堂教学中微视频使用的问题1.关于微视频的认识问题。当下,受翻转课堂模式影响,对于微视频的认识出现严重的两极分化：有的＂神化＂微视频的作用,对此趋之若鹜,甚至断言不久的将来,学校将会消失,教师将会失业,视频教学将会取代课堂讲授.

简介：我一再地告诉自己,主要是为中小学校长提些建议,但我又不太可能不联系自己的经历,只是尽可能与中小学靠近。“学校姓‘学’”,这也是一条建议吗?还真可以算一条。原因在于,有时候有的校长也忘记了学校姓“学”。其实,这一条的内容还很丰富。学校里的人是学生,教师是学者,校长又叫做学长。教师教的,学生学的,叫学问,教书、读书的那块地方叫学堂或学校,半年叫一个学期,一年是一学年,一节课叫做一个学时,所学的一门门功课分属于不同的学科,计算学习多少的单位之一叫学分,学生交给学校的钱叫学钱,完成了某个学习阶段获得的是学业。是不是全都姓“学”了?学校的行政人员还叫做学工、学辅,毕业了,就是走出学门了。

简介：一个周末，我和妈妈去看外婆，一进客厅就发现墙上新挂了一幅湘绣。“外婆，这湘绣哪里来的？我上次来还没看见呢。”外婆从厨房里跑出来说：“是别人送的，我现在六十多岁，眼睛看不清，绣不了啦。”

简介：

简介：在传统的数学中,教学是教师讲,学生听。学生听完后在作业本上做题。小学生年龄小,抽象思维能力差,尽管教师讲得是天花乱坠,学生却还是听得是云里雾里。高耗低效,缺乏策略,成为教与学最突出的问题。学生学习应当是一个生动活泼的,主动的和富有个性的过程。除接受学习外,动手实践,自主探索与合作交流也是数学学习的重要方式。传统的教学方式应该改变,要由学数学到“做”数学;要注意培养学生的动手能力;要让学生通过自己的亲身实践去得出结论。

简介：

简介：＂从实验学化学＂一章是《化学（必修1）》的基础,学好本章知识有着重要的作用。为帮助同学们复习掌握本章知识,现简要谈谈其复习方法。一、编织知识网络,构建知识体系复习过程中,要以重要的知识点为基础,编织知识网路,构建知识体系。从而整体把握,纲举目张,系统掌握。本章的知识网络如图1所示。二、认真剖析概念,达到深刻理解本章涉及的基本概念主要有物质的量、摩尔、阿伏加德罗常数、摩尔质量、气体摩尔体积。