简介:摘要:随着我国综合国力的不断增强,国家和社会对于教育事业发展的关注度越发增高,作为国家未来的接班人,青少年们有责任、有义务了解千百年来我国的历史发展,正所谓读史使人明智,历史对于学生的个人能力培养起到了一定的促进效果,能够帮助学生树立正确的价值观、人生观,有利于国家的发展和社会长治久安。学生的能力培养与学生个人的阅读能力有较大的关系,阅读能够使学生思维更加敏捷、判断能力增强,是各种学习能力的基础。通过科学有效的方法来引领学生培养对于历史的阅读能力和阅读思维,能够增强学生对于历史资讯的洞察能力,获取更多科学的历史信息,据此,本文深入探讨基于核心素养视角下对于中学生历史阅读能力培养的有效策略。
简介:摘要:史料阅读能力是指学生通过阅读和分析历史资料,理解历史事实,掌握历史背景,进行历史解释和评价的综合能力。具体包括识别史料、解读史料、分析史料、综合史料和评价史料等多个方面。史料阅读能力是历史学科的重要素养之一,对于培养学生的历史意识和思维能力具有重要意义。然而,当前中学生在史料阅读方面普遍存在理解困难、分析能力不足等问题。因此,研究如何有效培养中学生的史料阅读能力具有重要的现实意义。