简介：

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简介：摘要:传统的单词编排顺序对学生的单词记忆能力形成了巨大的挑战。为了让学生能够更快捷，更轻松地记忆单词。笔者希望通过逆序的编排方式从纷繁复杂，无规无序的单词中去发现规律，指导记忆。通过联想导图的方式让单词记忆过程变轻松，效果变持久。

简介：[论文摘要]　小学英语教学中在分类单词、音标单词、语法连接如何巧用思维导图让学生易学易懂，学生在学习中巧用思维导图，再以发挥小学生自身条件为基础，结合英语学习的一些规律，就能找到适合他们的英语学习方法，达到事半功倍的效果。　

简介：摘要：以情导课，如同一条神奇的船，载着学生在知识的海洋里遨游；有情有爱的导课就像一汩甘甜的清泉，滋润了学生的心灵；动之以情的导课如同打开知识大门的钥匙，引导学生迈进知识殿堂的大门；情趣结合的导课能让学生怡乐无穷、快乐学习

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简介：摘要：导光板作为背光模组的核心组件广泛应用于家电、汽车仪表等各行各业之中，是将线光源转化为面光源的高科技产品。由于导光板制作成本较高，光学结构较为精密，一旦损坏整块导光板都要作废，所以现在通常采用导光膜与透明基板结合的方式来代替导光板。但是这样一来，又产生了导光点与面的贴合问题，并且比较容易脱离，不利于长期使用。因此，本文试图探究一种优化的导光膜及导光装置，能够提高导光膜与基板之间的贴合面积和强度，在不影响导光效果的情况下更好地保护超微结构。

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简介：摘要：在语文教学实践中，出于教学习惯，有些语文教师很少利用课后习题，当做语文教学导引与导练桥梁，忽视课后习题的导学、导练功能。新课改需要创新教学理念，需要语文教师重视课后习题的导学与导练作用，以帮助学生积累语言词句，培养学生提高语文阅读、习作和语言表达能力。

简介：＂课后习题应当成为教学课文和检测学习情况的主要依据。＂发掘课后习题的价值,变通课后习题的形式,使课后习题的导学和导练功能得到发挥,使语文教学更加扎实,更有效。

简介：摘要：随着新课改的不断贯彻与深入，新的教育理念以及教学模式应运而生，极大地颠覆了课堂上教师独自一人唱“独角戏”的现状，呼吁将课堂还给学生，让学生真正成为课堂的主人。导思导学教学模式则在很大程度上，加强了课堂上师生的有效互动，教师以课堂组织者和引导者的角色，引领学生逐步地通过自主的思考和探索，来主动地获得知识和经验，积极地改善了学生被动获取知识的局面，以及教师灌输式的教学现状。本文将针对“高中地理课堂导思导学教学模式初探”这一主要问题，进行详细的阐释！

简介：本文为福建电大"现代远程开放教育教学模式改革的研究与实践"专题研究课题成果之一。所谓"三助,"就是给予提供课件帮助,给予提供纸质论著资源的帮助;给予提供相关网站帮助。所谓"三导,"就是在面授辅导中导重点;在BBS讨论和OICQ群的讨论中导难点;在集中电子邮件相关问题时导疑点。所谓"三促,"就是在集中导学前促个体自主学好相关知识;在集中导学中促探究学习;在集中专题讨论中促知识延伸。

简介：【摘要】新课改的推进，促使教育界更注重对学生综合素质的培养、强调发展学生的创造力、实践力等综合能力。而美术作为素质教育的重要组成部分，其在培养学生创造力、强化学生综合素质方面发挥着十分重要的作用。故而，素质教育背景下该学科受到了前所未有的关注，如何提升小学美术的教学质量自然也成为了教师们关注的重点问题。思维导图作为新型教学方式，其在培养学生心智、开发学生创造潜能方面有着积极的作用。鉴于此，越来越多美术教师开始尝试将思维导图应用到日常教学实践中来，本文就结合美术教学实践经验对思维导图在小学美术“三导”教学中的应用情况展开分析，供大家参考。

简介：摘 要：思维导图是一种将放射性思考方式具体化的方法，能有效地提高学生的语文素养。识字是低年级教学的重头戏，而思维导图的运用改变了传统识字读、背、写的方式，运用图文结合这种直观形象的记忆手段既能激发学生识字兴趣，又能有效地提高教学效率，让学生主动学习、善于学习、乐于学习。

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简介：摘要：基于生物教学具有一定的实验性，该学科不但要求学生掌握必要的知识点，而且需要学生具备创新思维和动手操作能力，。但在实际教学中，一些教师仍然常常使用老旧的灌输式的授课模式，其教学目标仅仅是让学生掌握最基本的理论知识，但显然这种教学方法已经与当前社会教育理念所脱节。在此背景下，思维导图教学法应时而生，现如今已经成为教育界备受欢迎的教辅工具之一，其在教学过程中也取得了良好的效果。基于此，本文主要围绕思维导图在高中生物教学中的应用策略展开探讨。