简介:摘要:随着基础教育的不断普及,农村地区的基础教育落实情况逐渐成为社会各界普遍关注热议的问题。与城市相比,农村的物质条件和硬件设施较差,交通及信息也更闭塞,师资力量整体薄弱,就初中数学学科而言,学生的数学学习兴趣和数学学科素养明显落后于城市学生。因此,如何能够调动农村地区学生的数学学习主动性、积极性,提高初中数学的教学质量成为当前农村地区初中数学教学的重难点。尝试教学法作为一项重视学生实践能力的教学方法,能让教师真正在教学过程中做到以学生为主,让学生逐步具备自主学习和探究的观念和能力。基于此,本文将就如何提高尝试教学法在农村地区初中数学教学中实践的有效性进行分析探究。
简介: 摘要;在高中的政治课堂教学当中,将发展性教学评价融入其中,对高中学生的思想政治课学习具有非常显著的效果,同时,也能对学生的学习方式进行详细准确的评价,在发展性教学评价当中,可以将良好的评价信度与效率进行结合,进而也能为高中课堂的进一步提升做好有力的保障。
简介:摘要:随着近几年来思维导图在各种学科的应用,学校与教师也逐渐发现思维导图不仅能够将所学的零散知识点很好得串联起来,而且还可以帮助学生进行再次巩固与思维拓展。因此,在高中生物教学中,借助理科中所具有的逻辑性与系统性较强的特点,将生物教学与思维相融合,促进学生对知识和内容的深度理解,值得每一位教育工作者不断学习与借鉴。
简介:摘要:随着我国社会的不断发展,新课标也在不断做出优化的调整,教师也随着调整而不断改良自己的教学内容,教师也不断对教学模式做出改革创新,以此找到最适合本班学生的教学方法,同时教师也从过去重视学生的成绩提升,转变教师重心来提高小学生的数学自学能力,在对教学模式不断摸索的过程中,很多教师也转变教学观念,其中也在实际的教学过程中融入数学思维的概念,以此让学生能从更全面和不同的角度对问题进行思考,从而获得更多的思考空间。在数学世界中,数学蕴藏着其独特的思想,并且也具有自身独有的教学方式,以此更好的引导学生进行学习。相反,教师倘若一直采用枯燥乏味的数学教学模式,会使小学生的学习兴趣降低。在本文中,笔者根据自身的实践经验,针对小学数学课堂教学中自主探究式学习方式的实践进行分析和探究,供广大数学教师进行参考。
简介:摘要培养良好的语感品质能提高学生对语言运用的灵敏度和准确性,进而促进教育教学质量的提高。一、加强朗读背诵,提高学生对英语语言的感受力;二、强调形象重现,提高学生对英语语言的想象力;三、创造有利于学生学习英语的环境和氛围;四、提倡生活补充,提高学生对英语语言的感受力;五、注重情感的共鸣,提高学生对英语语言的融合力。
简介:【摘要】统编教材创编习作单元,并在各单元安排句群和段落等练笔,着意于重视和提升习作的教学地位,培养和提高学生书面语言表达能力。我们探索着充分解读统编教材,紧密教材与学生实际生活的联系,沉浸式开展实践体验式习作教学活动,让学生“我手写我心”,“乐于”“易于”进行书面语言表达,努力让学生成为习作真正的主人,使学生真实表达生命语言,具有逻辑性、思辨性的思想,真正提升学生的语文核心素养。