简介:摘要:在新课标的引领下,很多极具价值且科学性的教学方式被投入到了教学活动当中。其中,自主探究式学习法是目前我国小学数学课堂上使用频率较高的一类教学方式,这是因为小学这门学科的学习难度较高,且对于学生逻辑思维要求能力会更加的严格。这就会在一定程度上拉低了整体课堂的教学效果,无法切实的保障整体教学的质量,并且学生学习这门学科的积极性也会比较差。想要更好地改变这一教学现状,那么老师就必须要分析学生的学习状况,使用合理化的教学对策,将自主探究式学习法投入到数学课堂当中,提升学生学习数学知识的有效性,给学生未来数学能力的发展做铺垫,合理的使用这类新型的学习方式,明确学生的主体课堂地位,把数学课堂还给学生。
简介:摘要:小学数学作为一门重要的基础性学科,它对于小学生的思维能力、运算能力都有着非常重要的影响和作用。新课程改革教育理念下,提倡培养小学生的自主、合作、探究学习能力,那么小学数学学科的教学中,通过开展自主探究式学习活动,来有效激发小学生的自主探究兴趣,帮助小学生强化自身的数学知识掌握能力,促使小学生可以在自主探究活动中感受到学习数学知识的快乐,从而为小学生综合数学能力的提升奠定良好基础。
简介:要实现企业基层党建工作与企业内部管理的有机结合,必须依靠行之有效的载体。“双结对”活动,作为保持共产党员先进性教育活动中大力倡导和推广的党建工作的有效形式,既有结对帮困、增强党组织凝聚力的作用,又有结对改进工作、促进企业管理水平提高的功效。因此,涤纶事业部在推进基层单位“三基”工作的过程中,把“双结对”作为一项支部和行政都需要加强的“基层建设”工作常抓不懈,并进行了不同领域、不同内容和不同形式的“双结对”活动的探索与实践,将重点放在解决企业发展过程中的突出问题以及生产运行管理中的薄弱环节上,初步形成了一些行之有效的途径和方法。
简介:摘要:随着我国社会的不断发展,新课标也在不断做出优化的调整,教师也随着调整而不断改良自己的教学内容,教师也不断对教学模式做出改革创新,以此找到最适合本班学生的教学方法,同时教师也从过去重视学生的成绩提升,转变教师重心来提高小学生的数学自学能力,在对教学模式不断摸索的过程中,很多教师也转变教学观念,其中也在实际的教学过程中融入数学思维的概念,以此让学生能从更全面和不同的角度对问题进行思考,从而获得更多的思考空间。在数学世界中,数学蕴藏着其独特的思想,并且也具有自身独有的教学方式,以此更好的引导学生进行学习。相反,教师倘若一直采用枯燥乏味的数学教学模式,会使小学生的学习兴趣降低。在本文中,笔者根据自身的实践经验,针对小学数学课堂教学中自主探究式学习方式的实践进行分析和探究,供广大数学教师进行参考。
简介:摘要:当今社会随着新课改的不断推动下,新课程标准对于小学数学学科的课堂教学也明确了较多的考核,更多有价值并且更加科学的教学方式也得到了广泛的应用,其中自主探究式学习就是目前应用最广泛的一种。开展小学数学课堂教学自主探究式学习的时间探索尝试应用,就是为了让小学生们可以在主动中发展,在合作中增知,以及在探索中创新。自主探究式学习与以往传统的教学方式不同,它不仅改变了以往枯燥单一的僵化教学模式,还有效的为小学数学课堂教学带来了生气,调动了整个课堂的教学氛围以及学习气氛。小学数学课堂教学中重视应用自主探究式学习,可以真正的体现出小学生学习的自主性,可以有效的帮助小学生自主的寻找学习方法以及学习思路,从而真正的将课堂还给学生。
简介:摘要:伴随着科学技术水平都不断提高,越来越多的教育设备逐渐应用在小学数学课堂的教学过程中。教师应当注重结合教学内容开展针对性的教学活动,确保所开展的教学活动能够符合学生的主观意识。培养学生的自主探究能力,让学生能够针对生活中常见的问题,利用数学知识去分析和解决问题,达到理想的教学效果。教师应当注重为学生营造良好的教学环境,将抽象的数学知识转化为趣味性的教学内容,使学生能够发现数学课程的教学魅力。教师应当针对学生的实际情况来进行教学活动的设计,使学生能够主动参与到教学实践中。利用先进的教学设备和丰富的教学资源,为学生学习数学知识提供良好的学习条件。完善学生对于数学知识理解不够透彻的内容,提高数学课程的教学质量和效率。