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  • 简介:构成艺术是现代视觉传达艺术基础理论,平面构成是构成艺术一部分,是相对立体构成而言。本文通过对平面构成要素点、线、面各自特点阐述,结合大量图例具体介绍了各要素在服装设计体现。

  • 标签: 平面构成 线 服装设计
  • 简介:从上个世纪80年代开始,思想解放春风吹遍了中国大地,极大地激发了新一代艺术自由精神和创造力。一批以“想象力”为艺术创造旨意和推动力艺术流派在此时消然兴起,他们作品一经出世,就以全新面貌鲜明地区别于作为主流现实主义表达各种风格流派,显示出了神奇艺术魅力和审美品格。

  • 标签: 想象力 美学价值 文化意义 自由精神 80年代 思想解放
  • 简介:对于世界上每一个国家,特别是发展中国家来说,普及教育是一个极其重要问题。它关系到一个国家经济发展和资源开发。在美国发展历史中,普及教育也曾受到过极大注意。许多教育家讨论过关于普及教育问题,贺拉斯·曼(HoraceMann)是其中最杰出一个人。曼1796年5月4日生于马萨诸塞州富兰克林,1859年8月21日逝世于俄亥俄州耶洛斯普林。他努力促进了美国公立学校基础奠定,使普及教育成为美国社会生活

  • 标签: 贺拉斯 马萨诸塞州 耶洛 斯普林 俄亥俄州 兰克
  • 简介:为振兴戏曲,研究“戏曲现状与未来”,开展学术讨论是非常必要。在讨论中,只有各抒己见,畅所欲言,才能把问题引向深入,从中有所发现,有所前进。借此机会,就“戏曲化”、“程式化”问题,谈谈我个人看法和意见。

  • 标签: 戏曲形式 机智勇敢 艺术方法 戏剧效果 著名戏剧家 表演程式
  • 简介:设计教育走向综合化已成为必然发展趋势。那么具有独创设计思维与综合技术设计人才,也必然成为社会最需要的人才,社会需要就是设计教育教学任务。

  • 标签: 综合化 实践化 人才培养
  • 简介:在上期杂志中,我们刊登了《中文排版一日通》上半部份,对为什么使用Indesign还有Indesign与PageMaker相比特色等问题进行了介绍,本期我们继续刊登《中文排版一日通》余下部份,使大家对Indesign快速拿握以及一些Indesign在使用中问题等方面有更多了解。

  • 标签: INDESIGN 使用方法 中文排版 建立版面
  • 简介:陈放,国际品牌标准工程组织中国区秘书长、中国国际健康节秘书长、国际营销节联合会秘书长、美国科特勒营销集团中国地区高级代表……他头衔实在太多,但是他最喜欢恐怕还是日本同行赠送他创意九段”称号。

  • 标签: 创意 美国科特勒营销集团 国际品牌 国际营销节 秘书长 中国地区
  • 简介:<正>在经济飞速发展,生活水平迅速提高今天。人们在工作之余,已越来越多地注意自己仪表,体现自我个性情调,以及追求一种精神自慰。而化妆品正是这一种心理自慰精神剂,并起到了传播这信息功能。化妆品销售是梦,消费者们都知道化妆品宣传“今年二十明年十八”荒唐,但是人们还是不知不觉地被精神美的东西所征服,不自觉地接受了这美丽梦与幻想所赋于情调,人们在化妆品上寻找美丽,青春,潇洒以及体现自我,表达思想感情情调,而化妆品承担着这情调引线作用。

  • 标签: 化妆品设计 色调 线条 商品包装 情调
  • 简介:浪漫主义绘画派大师德拉克洛瓦说:“我们目的就是要利用色彩来创造美。”生活,总是美好。亮丽色彩,带给人是轻松心情。绘画如此,服装设计尤其如此。这对于女装企业显得尤为重要,因为女装款式变化多、变化快,但往往在服装设计中,款型与色彩结合是十分重要而又容易被人忽视。

  • 标签: 服装设计 色彩 浪漫主义 创造美 女装 款式
  • 简介:一、放眼中国开放改革使我国成为飞速发展经济大国,去年中国纺织制衣业更成为世界成衣出口创汇之冠。中国成就引起了全世界瞩目,中国悠久文化、十几亿人口巨大市场、丰富丝绸、羊绒等高级服装面料,这些优势更吸引着国内外著名时装设计师云集北京,参加94年5月14日—19日在首都举行我国最大规模国际服装服饰博览会及天山杯国际服装研讨会,来自

  • 标签: 时装设计 中国风 最大规模 大市场 服装面料 开放改革
  • 简介:本文阐述了语文教学尤其是诗歌教学中审美教育目的和意义。重点论述了中学语文教学中诗歌美育要素及方法。

  • 标签: 古诗教学 审美教育 中学 语文教学
  • 简介:语文是文化语文,是科学语文,更是美妙语文。语文,因它文字鲜活而美,因它内涵丰富而美,因它创造体验而美……正如有人所说:语文是空中楼阁般梦幻,是荡气回肠美妙乐曲,是意蕴悠远诗韵,是美神维纳斯断臂浮想联翩……语文是一门美的学科,语文学习主阵地——语文课堂就应该成为审美的课堂。

  • 标签: 课堂教学 形象 美感 小学 语文教学 教学内容
  • 简介:诗歌美感与语文教学是一个系统工程,它们完美结合是构筑文学与教学一静一动言语知识体系。总体上说,诗歌美感是诗歌所表达出来意境、节奏、格律等完美统一;语文教学则是传达出来理解,二者关系是相互融动、相互制约。诗歌给语文教学带来不是简单分析,而是复杂欣赏与借鉴。由此可见,诗歌美感与语文教学有着密不可分联系,这个联系就是需求探讨规律。

  • 标签: 诗歌 语文教学 美感