简介：摘要：随着微课教学越来越广泛的运用，在学科教学实践中高中的语文古诗词的教学与微课模式进行结合，又是对古诗教学的另一种创新。在具体的实践中，老师发挥了微课的优势，学生对枯燥古诗的印象，让古诗以全新的试听面貌出现在他们的眼前，这样的创新教学方法极大的提高了学生学习古诗的热情，也在促进学生学习古诗的写作手法上起到了良好的教学效果，值得我们去深入研究。

简介：

简介：摘要：微写作教学是近年来兴起的一种新型语文教学方法，从宏观角度看，微写作是一种轻量化的写作模式，能够更好地融入到语文课堂中去，有着写作时间较短、写作模式更加丰富的应用特征，有着灵活多元的应用特征，能够较大地推动课程教学效率的提高。本篇文章主要针对小学语文微写作教学进行相应的探究，以及通过有效的微写作教学策略，不断优化小学语文教学中的写作质量。

简介：【摘要】中职化学课本中有较多的抽象概念和化学实验，但由于中职学生基础薄弱理解力较差，在传统的40分钟课堂上，很难将老师所传授的知识很好的吸收。微课作为一种有效的课堂教学形式，针对一个明确的知识点开展的辅助教学方法。微课有利于激发学习者的学习动机，促进其自主学习，可以让每一位学生的个性化学习需求得到满足。

简介：【摘要】微课程是一种微型化的网络化课程资源。不仅是微视频资源，更有学习方法指导，练习提升、学习情况评价反馈、针对特殊情况还可需要网络交流。因此，我们需要从学习者角度出发，多想一想学习者有什么需求，有什么困惑，需要我们提供什么服务。这样，我们才能为学习者设计出贴心的、有人情味的、温情脉脉的微课程。本文重点探讨了如何借助微课程，提高数学教学效率的策略。

简介：   摘要：随着科技的进步和发展，在我国的教育领域，先进、新颖的信息技术手段早已出现在各个学科的教学中。在小学数学的教学中，微课的使用十分的频繁。微课够贯穿于学生的整个学习过程中。微课教学能很好辅助传统的教学，能够使学生逐渐占据学习的主体地位，使其能够通过主动的学习和思考，达到最佳的学习效果。在进行微课视频的设计过程中，教师需要根据学生的学习需求和具体的学习水平来进行内容的构建，使视频内容更加符合学生的认知规律，只有这样，才能够促进微课教学的有效落实。本文将对小学数学微课教学的探究谈谈我的几点做法。

简介：摘要：随着我国科学技术日新月异的发展，小学数学课堂也发生了极大变化。微课作为一种全新的教育形式，主要指的是在教学活动开展阶段，利用网络技术和多媒体信息技术等将教学内容及其重难点通过短视频的方式呈现给学生，有利于学生进行课前预习的同时，也可在课堂上播放相关内容，帮助学生更好地掌握教学内容。当然，微课也能为学生课后观看提供便利，提升学生学习的积极主动性，激发其学习兴趣，对教学内容、重难点有一个更加深入了解的同时，也能帮助学生树立良好的数学思维，为其后续学习提供助力。

简介：摘要：微课是信息技术背景下快速发展起来的一种新型的教学资源，是对传统教学的有益补充，深受广大师生的欢迎。本文从解读微课的概念出发，分析微课的教学价值，探讨初中数学微课教学的实践策略，以期为优化微课教学模式，提升初中数学教学效果做出努力。

简介：摘要：随着信息化时代的发展，计算机网络为日常生活中的沟通交流以及信息获取提供了更多的便利，同时也使得社会对于大学生的计算机知识与技能提出了更高的要求。为适应学生个人发展要求，大学教师应当认识微课这一教学模式，创新微课的应用方式，优化计算机基础课程教学，达到教学效果的提升。

简介：摘要：本文以单元“微习作”教学撬动课文的学习，突破难点，更好地落实单元语文要素。结合教学实践阐述了单元微习作的课堂实践，单元习作要素微写作，让读写结合点与单元习作要素匹配，让学生的阅读和习作交汇融通，让单元习作训练层次分明、系统有序。

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简介：摘要：微课教学作为地理教学的一种辅助手段，具有时间短、内容丰富、便于随时随地学习等优势。微课教学可以帮助学生掌握多种学习方法，完善地理思维能力，提升地理学科素质和学习成果，从而在地理学科的学习中取得更好的成绩。教师应该从新课标的指导理念中汲取营养，强化自身的微课运用能力，围绕学生完成地理课的优化设计。

简介：【摘要】学生在语文教学中需要对听、说、读、写有一定的掌握。据调查可知，有很多学生只会听、说和读，但是对于写还不够精通。语文中的写作能力在初中阶段可谓是学生难以掌握的一项技能，同时还是语文教学中的重要教学任务。因此，初中语文教学中的作文教学需要对学生进行日积月累的培养，才能渐渐的加强学生的写作意识和语感，最终才能提高学生的写作能力。在初中作文教学中应用微写作的教学模式可以有效的提高学生的写作能力。本文对微写作教学模式进行了相关探析。

简介：摘要：本研究旨在探索小学语文微课教学设计的理论与实践，以《落花生》课程为例，分析微课在小学语文教学中的应用优势，并提出一个具体的微课教学设计方案。通过对《落花生》课程的微课设计实践，本研究展示了如何通过微课提高学生的学习效率、促进学生的主动学习、增强家校互动以及优化教师的教学策略。

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简介：摘要：在新媒体兴起的背景下，信息传播速度加快。在教学中，逐渐引入微课进行教学，这为数学课堂增添了一副有力量的“隐形翅膀”，提高了学生的学习兴趣，提升了课堂教学效率。同时，微课也是教师用于提升教学水平的重要途径。本文主要从了解微课以及微课在小学数学课堂中的应用开展讨论。

简介：摘要：伴随教育事业的发展，微课技术得到广泛地应用，其自身的趣味性、简短性等不仅能满足课程标准要求，还能提高课堂教学的质量、效果。然而，尽管小学数学教学中很多教师都已运用微课技术，但在数学教学和微课相融合的过程中仍有一些问题，教师应系统分析并采取方法将问题解决。针对此，本文围绕小学数学教学中微课的应用进行分析和探讨，以期借助微课全面提升小学数学教学的实效性。

简介：微电影是微时代——网络时代的电影形式,名称富有中国特色,事实上脱胎于国外早已有之的“短片”.微电影之“微”在于：微时长、微制作、微投资,以其短小、精练、灵活的形式风靡于中国互联网.

简介：摘要：基于时代发展需求及新课标要求，写作已成为促进中职学生核心素养发展的重要途径，它不仅是语文知识的综合运用，更是日常生活中职场发展中的一项必备技能。与传统写作相比，微写作对学生写作能力的提升具有独特优势。教师应基于学生认知基础、思维能力、专业发展，有效创设情境任务，合理利用信息化创新学习方式，精准提升学生的写作能力，为适应未来职业发展奠定基础。