简介:【摘要】中职化学课本中有较多的抽象概念和化学实验,但由于中职学生基础薄弱理解力较差,在传统的40分钟课堂上,很难将老师所传授的知识很好的吸收。微课作为一种有效的课堂教学形式,针对一个明确的知识点开展的辅助教学方法。微课有利于激发学习者的学习动机,促进其自主学习,可以让每一位学生的个性化学习需求得到满足。
简介:摘要:本文以单元“微习作”教学撬动课文的学习,突破难点,更好地落实单元语文要素。结合教学实践阐述了单元微习作的课堂实践,单元习作要素微写作,让读写结合点与单元习作要素匹配,让学生的阅读和习作交汇融通,让单元习作训练层次分明、系统有序。
简介:【摘要】学生在语文教学中需要对听、说、读、写有一定的掌握。据调查可知,有很多学生只会听、说和读,但是对于写还不够精通。语文中的写作能力在初中阶段可谓是学生难以掌握的一项技能,同时还是语文教学中的重要教学任务。因此,初中语文教学中的作文教学需要对学生进行日积月累的培养,才能渐渐的加强学生的写作意识和语感,最终才能提高学生的写作能力。在初中作文教学中应用微写作的教学模式可以有效的提高学生的写作能力。本文对微写作教学模式进行了相关探析。