简介：摘要：随着教育的改革，信息技术的发展，微课逐渐成为了一种新型教学方法，被广泛应用到教学中。它不仅能够整合教学资源，将知识点形象化、生动化，同时还可帮助学生理解重难点问题。因此，笔者结合自己多年的教学经验，就微课在初中地理教学中应用进行了分析与阐述。望通过此，可有效增强初中地理教学的效果，提升中学生的地理水平。

简介：摘要：小学时期是学生学习生涯的一个重要起点，小学语文学科在学生的小学学习中扮演着十分重要的角色。随着近年来的教育改革，语文习作模块的教学受到了越来越多的关注。习作模块不仅为小学语文的教学提供了多元化的内容，同时也为小学语文教学提出了更高的教育要求。本文将基于“微写作”对于语文习作教学的实际意义，针对目前小学语文习作教学中存在的问题，结合小学语文习作模块的教学目标提出相应的优化教学方法，以期促进小学语文习作模块教学质量的提升，帮助学生提高语文语素养，提升语言运用能力。

简介：本文主要从微课在语文教学中的价值与意义和微课促进语文教学效率的提高两个方面,阐释微课在语文教学应用中所起到的积极作用,通过结合具体的课文案例分析微课的合理应用能够有效促进老师的教与学生的学,总结行之有效的语文教学方法,提高语文教学的效率。

简介：摘要：信息技术的快速发展为教师的授课方式提供了新型的工具。微课就是近几年的新型教育工具之一。利用微课进行教学时，每次课都会围绕一个具体的知识点或者案例展开，主题明确，内容简洁，它可以快速地将问题进行阐述或者解决，将知识点向学生进行传播，是教师的得力助手。本文以微课为切入点，针对初中科学教学中存在的问题，借用微课进行解决，以“微”促“教”，帮助教师突破教学的难点。

简介：摘要：现阶段，在教育教学领域，微课教学已经成为首选方式，微课教学具有短小精悍，语言简洁的特征，受到广大师生的认可，微课教学的推出发挥着至关重要的作用，并且逐渐拓宽其应用范围。在容量和教学主题方面，微课特点都有所体现，微课教学适应性强，开放性较强，在初中物理教学过程进行应用可以取得良好的效果，为同类课程开展也提供更具意义的借鉴作用。

简介：摘要：在信息技术发展如此迅速的时代，微课教程已经基本渗入到中小学的学科教学之中，它是以播放微课视频为主的新型教学方式，并且随着新课改的推进，微课教学在中小学校的应用已经从传统的传授单向知识逐渐演变成为了培养中小学生综合素养的一大利器。其中，微课教学在初中数学学科中的应用受到了绝大多数教育工作者的关注。基于此，文章将立足于微课的教学优势，探究其在初中数学的有效运用策略。

简介：【摘要】在小学时期的语文 教学中，语文教师的教学目标，不仅是要帮助学生识字，还需引导学生体会语文内涵，强化学生的写作、阅读能力。习作教学，可谓是语文教学中的重要组成部分，对学生语文素养的养成有重要帮助。在习作教学活动中，教师从“微写作”的角度出发，可以逐步引导学生形成写作兴趣、提升写作能力。并且，教学过程也遵循循序渐进的原则，更符合学生学习能力、性格特点，有利于学生学习效率的提升。本文简要分析小学语文习作教学中如何借助“微写作”来实现“小微”创“大美”。

简介：摘要：在新时代背景下，互联网技术得到了高速发展，进而为教学带来了更多模式，丰富了课堂教学手段，其中就包括了微课这一教学方法。微课主要以短小的视频为主，是一种建立在信息技术的基础上，将原本较为零碎的知识内容组合到一起，促使学生观看微课视频就能掌握学习内容的重难点知识，直接突出教学主题，直观明了。因此，在中职数学课堂教学中引入微课教学模式，能够进一步提升数学教学质量，强化学生数学基础。

简介：摘要 ：如今我国素质教育不断发展，在这样的教育背景下，对教育水平以及教学标准也提出了更高的要求。微课作为现代教育背景下的一种新型教育手段，被越来越广泛的应用到教育教学当中，并收获了较好的效果。其凭借着独有的优势，在激发学生兴趣，提高学生学习能力等方面有着重要作用。为此，本文笔者结合实际教学经验，就小学数学微课教学的具体策略展开分析，希望通过本文的分析可以为广大教育工作者提供一些工作者上的参考。 　　关键词 ：微课；数学课堂；小学数学 　　现代教育背景下，教育改革不带深入，我国教育事业的发展也取得了较好的成绩。 21世纪是信息技术的时代，教育信息化也逐渐成为了现代化教育发展的必然趋势，如今新技术已经被越来越广泛的应用到教育教学当中。而微课作为信息教育发展的产物，如今已经俨然成为一种新型的教育形式，在新时代的教育要求下被越来越广泛的应用到教育教学当中 ,并很好的弥补了传统教育模式存在的不足。与此同时，微课凭借着其形式多样的特点，利用多媒体技术，在激发学生学习兴趣方面发挥出了重要作用。本文主要就如何将微课更好的与数学课堂相融合，提高小学数学的教学质量展开探讨。 　 1 利用微课激发学生的数学兴趣  　　兴趣是学生学习的原动力。数学作为小学阶段教育的重要内容，也是小学生学习的难点所在，很多学生在学习的过程中由于思维能力较为薄弱，很容易对数学产生畏惧心理，特别是步入高年级之后，对于数学的学习兴趣逐渐下降，甚至会产生厌烦心理，这便会对学生的学习效果产生较大影响。因此在实际教学的过程中。教师就需要利用富有趣味性的教学方法来激发学生的学习兴趣，将学生的课堂积极性充分带动起来，有效提高教学效率。 　　例如学习“圆”这部分知识点，“圆”是帮助学生学好结合知识点的一个基础，但在授课的过程中若只是简单的引导学生学习圆的定义、周长与面积算法等内容，学生便对知识点的理解不够深入，伴随着知识难度的增加，学生的学习兴趣也会逐渐下降。因此，教师就可以利用微课的形式，对圆的内容展开精讲、细讲。学生们都知道圆的周长公式为： C=πd=2πr。但对于这一公式的由来却知之甚少。这时教师就可以为学生讲解古人是如何进行 π的计算的。通过故事的讲解，学生的学习兴趣可以很快的被带动起来，之后教师在利用多媒体辅助工具，通过视频讲解、 PPT等形式，为学生展示圆周长的推理过程，通过这样的形式充分吸引学生对注意力。微课教学模式的应用可以促使学生在短时间内对圆有一个更加全面的了解，认识公式中每一个因子的内涵，对本节课的内容有一个深刻的印象。 　　 2 利用微课引导学生学习深入探讨  　　我国传统教育理念根深蒂固，在传统教育模式下，教师对于知识点的讲解往往只停留于表面，通常都是引导学生记住公式，之后在通过大量的习题来进行知识的巩固。在这样的教育模式下，学生们的解题能力是得到了提高，但对于知识点的认知与理解依然停留于表面，并没有形成一个深入的认识。而微课凭借着其主题突出、内容具体的特点，每一节课都拥有明确的主题，都需要解决一定的问题。因此教师在授课过程中可以利用微课来引导学生主动钻研，对疑难问题进行深入剖析。  　　小学是人一生成长的重要阶段，在这一阶段，学生们大多以形象思维为主，是逻辑思维发展的重要时期，因此很多学生在面对图形知识过程中都存在很多问题。例如学习组合图形中阴影面积的计算这部分内容时，很多学生便感到难以理解，他们会计算组合图形中各单个图形的面积，但一旦将图形合并在一起后，便感到无从入手。面对这一问题，教师就可以设计一节微课来帮助学生们解决这一问题。首先可以先从简单的入手，之后再逐步引导学生深入。可以先让学生们计算单一图形的阴影面积，之后在计算多个图形融合的阴影面积，通过反复训练找寻问题中的规律，例如做辅助线等，通过这样的形式，将陌生的图形这变成熟悉的图形，从而让问题变得简单，更好的解决问题。 　　 3 利用微课提高学生的应用能力  　　小学数学本身就来源于生活，最终也需要应用于生活，这也是学习数学课程的一个最根本的目的。我们课本上的很多数学知识点都输与实际生活息息相关的，并且都有着生活原型，学生学习数学更不能脱离生活而存在，需要紧密的与生活结合在一起，并将知识应用到实际生活当中，不断提高知识的应用能力。在实际授课过程中，教师可以充分利用微课来指导学生，最终达到学以致用的目的，真正的让数学“活”起来，促进学生不断提高数学技能。 　　例如学习《利率》这部分内容时，对于这一知识点，大多数学生都缺乏对该知识的基本认识与了解，但他们都知道把钱存放到银行里会产生一定的利息，因此教师可以从学生的生活问题引入利率的概念，可以先利用多媒体设备让学生认识利率，并尝试着利用利率来计算一些实际的问题。之后可以将学生分为几个小组让学生们进行角色扮演，可以设定一笔“款项”存到银行里，如“如果你有一万元，存到银行的年利率是 3.2%，那么存放三年，总共可以得到本息多少钱？”学生们需要通过利率来计算自己最终能收获多少利息，然后在用本金嘉盛利息得到最终的本息，通过这样的方式加深学生对生活问题的理解，与此同时也可以很好的提高学生的知识运用能力。 　　 4 结语

简介：摘要：随着网络技术的不断发展，各种网络技术手段层出不穷，应用于中职数学教学方面的自然也有很多。有效利用信息技术授课的优势，将其和传统高中数学课堂教学相结合，能够很好地提升学生学习数学的质量。利用微课的形式进行授课能够很好地激发学生在课堂上学习数学的激情，创造良好的课堂氛围。文章从微课教学的特点方面进行探究，讲述如何利用信息技术来提高中职数学的教学效率，希望对有关单位起到一些借鉴作用。

简介：摘要：微课是信息化教育的重要产物，是新课程改革的重要的体现，在教学中普遍应用，尤其在小学美术教学中，教师应该积极提高学生学习兴趣，调动学生学习主动性，提升课堂教学效率，构建良好的师生关系。微课逐步成为了的教学中不可或缺的部分，小学美术教师需要结合教学内容和学生实际情况来合理科学的使用微课，创新教学方法，促进小学美术教学不断的进步与发展。

简介：摘要：“互联网+”时代，越来越多具有时代性、创新性的教学方法得到了广泛的应用。“微课”犹如一股春风，给传统数学教学带来一种新的气息。“微课”以其短小精悍、多媒体呈现、方便高效等特点得到广大师生的认可，被广泛应用到教学中。

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简介：摘要：在新时期的中职美术教学中，应对审美教育提高重视，要让学生真正通过美术课堂获得美好的体验，这样才能充分发挥美术教学的育人作用，促进学生全面发展，以此提升中职院校人才培养质量。对此作为中职院校美术教师，开展审美教育一方面要采用中职生能够真正理解和接受的方式，另一方面更要不断拓展美术课堂，对此本文结合微课对中职美术教学做了简要阐述，希望可为相关教师提供一些有价值的参考。

简介：摘要：在中职英语课堂教学工作中，为了加快教育信息流通的速度，达到良好的课堂教学效果，在课堂教学工作中需要迎合微课教学资源的发展趋势，创新现有的中职英语教学体系，使每个学生能够接触到较为先进的知识，因此相关教师需要加强对微课的科学利用，以微课教学资源思维为主要的基础创新现有的中职英语课堂教学模式，丰富当前的教学资源，使中职英语课堂教学效果能够符合预期的要求，更加高效率地完成各项工作任务。

简介：【摘要】信息技术的高速发展使得教育教学手段与教学模式均变得愈发丰富起来，而微课则是目前信息时代国家教育领域中的新兴事物，通过微课能够将音乐、动画、文字以及公式等多种元素充分结合起来，这样也使得教学的知识变得更加整体化，也能够让学生随时学习相关的化学知识。因此，教师应当对微课技术进行学习与应用，通过微课提高学生的学习热情，最终落实教育教学水平的提高。本文阐述了微课在初中化学中的应用策略。

简介：摘要：微课是一种新时代发展的产物，与传统教学课堂不同，微课能有效满足学生的个性化学习需求，吸引学生的课堂注意力，有助于提升教学质量。微课在美术教学中能丰富课堂内容，增添课堂趣味性，有助于提高学生美术学习水平。

简介：摘要：近年来，伴随着我们国家信息技术的迅速发展，一定程度上促进教育形式的改革与创新。在教学改革的过程中，有很多的教育者积极在课堂中引入一些现代化技术，利用创新型的教学模式有效地对课堂教学活动进行不断的优化与提升。而“微课”作为一种新兴的教学模式，在我们国家很多教育机构中被很多教师广泛的应用。另外，在现如今课堂教学的过程中，如若老师一味的使用传统的教学方法，那么将会使得同学的学习兴趣降低，从而也不利于学生进一步的学习。因此，如果老师能够将微课资源引入到课堂教学过程中，那么将会极大程度上提升教师的教学质量，以及学生的学习效率。而为了能够进一步提升我国一些音乐的教学效果，促进其教学任务的完成，我国相关的高职教育机构音乐教师，在实际教学过程中也应该加强其教学方式的改革，逐步采用微课教学的方式进行教学，加强对于微课教学的应用。