简介：对于我们来说,“主旋律”电影是一个非常熟悉但又有些暧昧的概念。这个概念是如此暧昧以至于我们没有办法用语言来明确概括它。但是我相信所有的电影观众都可以非常明确的把“主旋律”电影一眼就分辨出来。对于这样的一个具有中国特色的概念,我们却在最近的美国大片《我们是战士》中看到了我们国产电影对于好莱坞的成功反击战例。其实越战电影对于好莱坞来说一直是个发掘不尽的宝藏,《猎鹿人》、《野战排》还有《生于7月

简介：摘要当下新闻战线贯彻十八大和十八届三中全会精神，大力弘扬改革、发展、反腐倡廉、改善民生新闻宣传报道主旋律，是广大新闻工作者的重要的政治使命。要坚持新闻工作党性原则，提高新闻宣传报道工作科学化水平。加强职业道德建设，切实改进文风，努力开创新闻工作新局面。

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简介：都说旅行是一场心灵的阅读，而阅读是一场心灵的旅行。暑期，得《师德培育与生成》一书，看到封面右侧那个慈眉善目的老者，于是，毫不犹豫，来了一场心灵的阅读之旅。

简介：近年来，各种媒体上关于师生冲突的事件报道不断，每隔一段时间就会产生一个热门话题。老师体罚、侮辱学生，导致全社会的愤怒；学生报复砍伤、甚至杀害老师，让人唏嘘不止；学生家长把老师告上法庭，让我们做老师的诚惶诚恐……总之，师生关系正日趋恶化。在我们政府提出。构建和谐社会”的大的社会背景下，构建和谐校园也是当前教育发展的方向。

简介：九年义务教育《语文课程标准》“教学建议”中强调“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读”；“阶段目标”中具体要求初中生”能用普通话正确、流利、有感情地朗读”。可见，朗读对于课程“基本理念”中“全面提高学生的语文素养”有着特殊的功效，它有助于“培养学生热爱祖国语文的思想感情”，“正确的理解和运用祖国语文”，积累语言，“培养语感，发展思维”，“识字写字”和“提高学生的品德修养和审美情趣”。

简介：1931年9月18日，日本帝国主义突然袭击我国沈阳北大营的中国驻军，很快，东北三省先后沦陷。在日本侵略者的铁蹄下，人民生活在水深火热中，被迫背井离乡，到处流浪。

简介：　　　　二、铜鼓客家山歌的音域及音程关系　　　　铜鼓客家山歌的旋律进行以级进为主,　　二音列是铜鼓客家山歌的最基础的音列,　　　　三、铜鼓客家山歌的核心音调　　　　这里说的铜鼓客家山歌的核心音调的特征

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简介：摘要：素质教育德育为先，这不是一句口号，而是教育者真的深深地认识到德育对人发展的重要性。“德”是美好的品格，良好地道德，正确的价值观的综合体现，在小学时期，重视德育，既有助于学生心理健康，拥有较高的素养，还能使学生树立正确的价值观，更加全面的成长。

简介：邓力群同志和中宣部的新任部长王忍之同志,委托我代表他们,同时也代表我自已在这里向《凯旋在子夜》、《长江第一漂》受表彰的全体同志致以祝贺。参加这样的表彰会,这样隆重、这样热烈的表彰会,就我个人来说似乎不是很多,我的心情很激动。这两部片子我都看过并受到了很深的感动,这些同志们的事迹也知道一些。我首先要说的是,从这些作品中使我们感

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简介：中国共产党领导的武装力量的大举东进与敌后游击战的蓬勃展开，是促成抗日战争战略格局大变化一个重要因素。

简介：创办于1960年的广东省湛江市太平中学是一所文学底蕴深厚公办完全中学，先后被评为“广东省安全文明校园示范学校”“湛江市双优学校”“湛江市规范养成示范学校”。学校贯彻“以人为本、面向全体、发挥特长、和谐发展”的办学理念，五十多年风雨兼程，耕耘不辍，连续八年荣获“湛江中考先进单位”。学校重视校园品位建设，打造书香校园品牌，创办了涛韵文学社。由于种种客观原因，涛韵文学社曾在2005至2011年断刊了。

简介：“我永远渴求着创作，每天我像一个农夫似的在黎明之前醒来，一醒来，我就思考我的诗里的人物和我所应该采用的语言，和如何使自己的作品能有一分进步……”一个诗人，始终渴求着写作，坚持着写作，以“最伟大的歌手”要求自己，他深沉而忧郁的抒情风格受到了人们的极大喜爱。抗战爆发后，艾青成为最具代表性的诗人之一，20世纪30年代末到40年代中期，可以称之为“艾青的时代”。

简介：2011年2月14日。由中央电视台举办的“感动中国2010年度人物”评选结果揭晓。获得“感动中国”荣誉的是：科学泰斗钱伟长．“信义兄弟”孙水林、孙东林，“玉树铁汉”才哇．“雷锋传人”郭明义，“舟曲之子”王伟．“草原曼巴”王万青，“英雄翁婿”王茂华、谭良才，三栖尖兵何祥美。

简介：一、活动意图我们班的孩子对音符和节奏型有一定的认识,对五线谱也有一定的了解。在进行“有趣的动物”主题活动时,孩子们创编了一首儿歌——《动物的家》,他们用各种不同的节奏来进行朗诵,很有趣。我尝试着

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简介：高扬主旋律提倡多样化广东现代革命作家研究学会５月２３日，《在延安文艺座谈会上的讲话》发表５２周年之际，广东现代革命作家研究学会宣告成立，并举行文艺主旋律和多样化座谈。与会者积极发言。现根据各人发言纪录，整理成文，整理稿未经发言者本人过目，如与原意不符...