简介：

简介：道德认知发展理论和价值澄清理论都重视道德冲突在提高学生的道德水平和形成其价值观过程中的作用,　　2．德育目的　　道德发展阶段理论认为,3．德育原则与方法　　道德认知发展阶段理论从其基本前提出发

简介：　　1.1传统园林——园林与城市建筑和城市设施的混合阶段　　传统园林是城市发展过程中,大园林理论是城市建设发展的必然,　　1.2城市园林绿地系统——园林与城市建筑和城市设施的磨合阶段　　随着我国城市建设的进一步发展

简介：　　【关键词】合理性现代性现代化韦伯哈贝马斯 ,韦伯的合理性理论已成为各种现代性社会理论重建的起点,哈贝马斯的交往合理性理论解决了韦伯的

简介：摘要在我国国民经济进入发展的关键时期之后，国家为了进一步促进国民经济的发展，针对我国内部的市场经济环境进行了不断的改革工作，在奠定企业群体未来健康长远发展的基础、我国国民经济总量不断提升等方面有着十分明显的作用。同时企业自身想要做到进一步发展，就需要在重视党建工作的基础上，采取适当的方式有效的开展党建工作。但就目前的情况来看，在实际的党建工作中因为企业内部的一些因素影响，其内部的党建工作总是存在着这样或者那样的瑕疵，并且对企业内部的文化也产生了一定的影响。因此站在企业文化的角度上将党建政工建设工作的内涵寓意丰富就成为了目前企业最为重要的工作之一。本文先从二者的共同之处剖析入手，并对二者之间的关系进行了深刻的分析，同时在文后就如何站在企业文化角度上将党建政工建设工作内涵予以丰富提出了一些具体的对策。

简介：摘要随着社会经济的快速发展，人们的生活水平逐渐提升，对美与文化有了更高的追求，园林景观设计面临着新的形势与挑战。在园林景观设计中有效的地融入植物文化，可以提升园林文化内涵，达到更好的设计效果。探究了植物文化内涵，分析了一些植物文化内涵在园林景观中的具体应用，以期促进我国园林景观设计与传统文化的统一发展。

简介：摘要随着经济的快速发展和社会建设水平的提升，很多地方都在积极的应用智能配电系统，其目的在于更好的改善固有工作的不足，最大限度的推动地方向前发展。智能配电系统在很多方面，都能够对电力工作的既往不足，实施有效的解决，在长远的拓展空间上，也是比较大的。文章针对智能配电系统的内涵及其关键技术展开讨论，并提出合理化建议。

简介：摘要：在高中的语文教学中，核心素养的培养至关重要，尤其是高中语文核心素养的培养。随着教育的不断改革，核心素养成为当前中学生学习的一大内容，为了培养学生的核心素养，新课标教育对教师提出了更高的要求，要求每位教师创新教学模式，提出更加高效的教学策略，更好的为每一位学生提供服务。本文主要围绕高中语文核心素养的实质内涵和培育路径展开探究。

简介：设计艺术设计教育创新　　　　设计的英文为,对学生创造思维和实践能力的培养是我们现代艺术设计教育的重点,　　三、创新能力是艺术设计人才培养的本质特征　　　　设计艺术的本质在于启发创造性思维

简介：我国法律在调整大众传播媒介与国家、与社会、与公民个人的关系时,许多国家的宪法关于这方面规定都比我国宪法规定得具体,（7）法律、行政法规规定禁止的其他内容

简介：

简介：摘要随着我国整体经济环境的改善，带给企业一个新的机会和挑战。在新形势下，党的建设的政治工作面临着许多前所未有的困难。政工工作为企业的发展起到指引航向的作用。党建政工工作的效果关系着企业发展的方向。因此，在党建政工融入企业文化更加有利于促进企业的发展。

简介：教师的职业专业化与教师个体的专业化在教师专业发展中的作用相辅相成,教师的专业结构是教师专业发展的,特殊体育教育是体育教育的一个特殊领域

简介：设计艺术设计教育创新 ,从艺术设计的内涵和外延看当代设计教育,对学生创造思维和实践能力的培养是我们现代艺术设计教育的重点

简介：2014年,教育部开始组织“一师一优课,一课一名师”的评选活动,一石激起千层浪,这样高级别的优课选拔在全国普通教师中展开是有史以来的第一次。我非常有幸在2017年参加了市级、省级以及部级小学语文学科优课的评审工作,一路走来,沉浸其中,无论从全国名校呈现的课堂,还是从大山里传出的质朴的声音,让人时而扼腕,时而想和某人击个掌,一同赞叹。

简介：摘要随着我国现代教育教学体制改革的逐步深入，个性化教育教学理念以及素质化教育教学理念逐步提出，其在各年级教育教学中的实践应用有利于促进现代学生德智体美全面发展。基于这两个新型的教育教学理念，就现代小学教学而言，为了在强化小学生身体素质教育的同时，全面做到个性化发展教学，加强小学体育个性化教育教学至关重要。本文主要就个性化教育的主要内涵和地位进行分析，并提出了小学体育个性化教学实践的有效措施，望对未来小学体育个性化教育教学的有效开展提供相应借鉴。

简介：摘要以传统文化滋养师德助力高职教师内涵发展

简介：《我国上市公司财务报告舞弊行为之经验研究》,《经济研究》第1期,《经济研究》第2期

简介：摘要在新课改背景下，小学数学教师除了要对学生进行基本知识的教授，还需要重视对学生数学核心素养的培养。教师不仅需要帮助学生掌握数学知识与数学技能，还需要引导学生将所学知识与技能应用到日常生活当中，用数学知识来解决生活中的数学问题。基于此，笔者通过结合自身实际，对小学数学核心素养的价值与内涵以及培养策略进行了分析。

简介：摘要新的美学逻辑正在改变人们的阅读方式、思维方式、生活形态与审美标准，呈现出由“物境”向“情境”转变的审美观念。