简介：

简介：小学语文作文评语，是老师对学生习作的评价，它为学生习作水平的提高提供了一个平台。作文评语或肯定成绩褒扬鼓励，或指出不足切磋探讨，或提出问题启发思索，学生从中看到进步，知其不足，受到鼓舞，兴趣倍增。如何创建好这个平台呢？笔者抛砖引玉，阐述了自己的几点做法。

简介：数学作业批改是数学课堂教学的延续，也是师生互动交往的一种方式．在传统的数学作业批改中，我们习惯用“√”“×”来评价每个学生作业的完成情况，显得比较单一，缺乏情感性和激励性．数学作业批改中，巧用评语能激发学生的学习兴趣，激发学生的积极性和创造性，对教学效果的提升和学生素质的培养具有重要作用．教师应积极发挥评语在数学作业批改中的作用，与学生进行无声地情感交流，及时肯定学生的成绩，指出学生的不足，充分调动学生的积极性．

简介：作文教学评语是对学生完成写作训练后的一个评价环节．它是教师对学生作义所做的指导与砰判．也是沟通师生心灵的桥梁。从客观上讲，学生通过评语可以认识到自己文章的优点或缺点，明确今后努力的方向，

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简介：摘要：在作文教学中，教师的作文评语不但要在写作方法上进行指导，更重要的是在学生的学习心理、道德品质、为人处世诸方面进行指导。作文评语对于教师与学生之间默默地进行文字交流、思想交流甚至心理辅导具有举足轻重的作用。

简介：摘要评语就是在教学过程中教师对学生学习的一种最常用、最简单的评价方式，是指明学生学习活动中某个细节正确与否的一种语言描述。评语是学生及时了解自我、强化正确、改正错误、找出差距、促进努力、健康发展的重要途径。

简介：摘要： 作业评语是教学过程中不可或缺的一个部分，本研究以小学语文、数学、英语学科为切入点，对某小学中高年级作业评语现状进行研究，根据实际情况，找出存在问题，深入分析原因，提出优化策略。

简介：摘 要：评语是教师批改学生作业常规的手段，其作用主要是对学生作业结果及态度等进行评价、针对学生知识上的问题进行辅导，此外评语运用策略得当，还可以起到调整学生学习情感和促进学生素养发展的作用。基于发挥作业批改评语作用的需要，建议教师关注几个策略：注意评语的情感性和成长性、使用分层评语、丰富评语符号、注意批评留白。

简介：摘要：随着课程改革的深入推进，过程性评价变得尤为重要。然而受学生语言水平、英语题型的限制，很多教师在给出书面评语时以总体评价居多。这样的评价效果并不理想。笔者经过调查研究，结合实际教学，总结了提高高中英语教师书面评语有效性的三项策略。

简介：摘要：恰如其分的作文评语，对提高学生的作文兴趣，促进学生作文能力的提高具有非常重要的作用，在教学中要重视作文评语的写法。

简介：摘要：作业与教育活动的其他各个方面有着密切的关系。它既是教师教学活动的一个重要环节，又是学生学习过程中的一个重要的组成部分。批改作业是教师检查学生学习情况，取得反馈信息的手段，也是促进学生自我纠正提高的手段，因此，作业批改的技巧也是一门学问。

简介：【摘要】：作文教学是小学语文教学中的一个重头戏，但同时也是一个难点。很多孩子望文止步，那如何消除学生的畏惧心理，让学生爱上写作并逐步提高作文能力呢？作文评语是对学生完成写作训练后的一个评价环节，是教师指导学生的重要手段，也是提高学生习作的平台，它对培养学生的学习兴趣，提高文字表达的能力具有不可忽视的作用。

简介：摘要：在批改小学生的数学作业时，使用正确的批注可以帮助他们认识到自己的优势和不足，提高他们的工作水平。于是，本文探讨了教师如何在数学作业批改中使用评语，以达到激发学生学习兴趣、拓宽解题思路、培养良好学习习惯的目的。

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简介：［摘要］本文全面而细致地剖析了教师评语在小学作文教学中的核心地位，以及其对学生写作技能与学习动力的深远影响。通过深入探究教师评语的特点、功能及其在学生学习过程中的积极作用，本文提出了一系列更为具体、全面且有效的优化策略，旨在进一步提升小学作文教学的品质，有效促进学生写作能力的显著提升。

简介：

简介：新课程评价要求关注学生的全面发展，不仅仅要关注学生的知识和技能的获得情况，更要关注学生的学习过程、方法以及相应的情感态度和价值观等方面的发展。学生的作业是学生自己辛勤劳动成果的展示，希望自己的作业能得到教师客观、公平、公正的评价和真诚、有效的点拨。为此，