简介:摘要:流行语是反映社会变迁和发展的一大标志,每年流行语的发布都会引起学界、媒体和官方的重视,各大媒体网站也会发布流行语的英译,实时播报文化动态,推进中国文化传播。然而,因中英文化差异而导致的隐喻认知不同,部分流行语的英译存在误译现象,这使外国读者对此形成误解,阻碍了中国文化走出去的进程。因此,如何克服文化差异,进行正确的翻译至关重要。本文从概念隐喻的角度,以《中国日报》统计的2019年年度字词为例,探讨分析流行语的英译策略:不同文化中的同一事物在源语和目的语中产生的映射相同,源域和目标域对等,译者在翻译时就可采用保留原来的形式,采取直译法;如果两者在概念隐喻上不同行也不对等,则可采用意译、增译等方法直译喻义,填补隐喻表达式中的空缺;或者选取目的语中映射相同的其他喻体,进行对等替换。
简介:【摘要】: 课堂教学评价是课程的重要组成部分,科学的课堂评价体系是实现课程目标的重要保障。因此,通过课堂教学评价能够促使教师不断反思自己的课堂教学,并在反思中改变自己的教学方式。有效的课堂评价可以让学生在课堂中不断体验进步和鼓励带来的成功的喜悦,从而逐渐发现自我优势树立自信。
简介:摘要:语篇视角下,教师可以积极地利用思维导图来开展教学,发挥出思维导图直观和具体的优势,不断地提高学生英语水平,提升学生综合阅读能力。本文就语篇视角下“以读促写”基于语篇分析的思维导图在初中英语阅读教学中的应用展开论述。