简介：“来”是现代方言中一个常见的句末词，它分布范围广，性质众说纷纭。本文从共时层面和历时层面对前人关于句末词“来”的研究成果进行梳理，从而为临西方言句末词“来”性质的确定、分类方法和研究角度提供参考。

简介：摘要释词是训诂学的中心内容。据教育部中学语文新课程标准要求，字词始终是中学文言文教学的重点内容，教师的训诂学功底及由此展开的课堂设计成为鉴别文言文教学优劣与否的标准之一。而在新课程改革的浪潮下，文言文教学基于字词句梳理的单一课堂模式革新成为各研究者和一线教师关注的焦点。文言文教什么，又应该怎么教？黄厚江老师总结道，“文言文教学的内容应该包括四方面内容一是文言，二是文章，三是文学，四是文化。”基于此，训诂学中的释词即成为基础性工具，因言释文，因文悟言，从而达到文言文课堂教学四文统一的境界。

简介：最近几年,基础教育领域对学校空间话题的探讨渐成热点,有学者甚至因此断言：教育改革的核心就是学校空间的变革。我们很高兴地看到,竹山小学及王东敏校长不但全心全意致力于此,而且做得风生水起、别具一格。认真分析竹小样本,我们很自然地发现了两个关键词：第一,生态。

简介：本文运用归纳和分析的方法,以字母词为研究对象,简要概述了字母词的组合类型,并对字母词的特点进行分析,最后探讨了字母词对现代汉语的影响。笔者旨在探索字母词的特点和影响,进而使人们对字母词有更全面的了解。

简介：不对称是语言中普遍存在的现象,汉语空间方位词'上/下'的不对称表现尤为明显。本文利用认知语言学的隐喻理论对'上/下'的方位词隐喻映射不对称现象进行分析,确立认知模式得出结论:社会文化心理因素的影响是造成其不对称的重要原因。

简介：摘要词汇教学一直是对外汉语教学的重点。在对韩国学生汉语教学中，由于其母语中存在大量汉源词，使得对韩汉语词汇教学更显特殊。通过对外汉语近二十年对于汉源词以及对韩词汇教学的研究，将其分析总结为汉源词分类、汉源词与汉语词差异、汉源词在对外汉语教学中的迁移作用以及对韩词汇教学方法与启示。并通过分析以上四个方面的研究成果，认为对宏观背景的研究缺乏、缺少科学的定量研究、对韩国学生的个体因素的关注不够以及此类研究停滞不前，以上四个有待解决的问题。

简介：苏轼黄州、岭海时期的词作较明显地体现了词人对生活的审美观照以及此种审美特征的演变轨迹。黄州时期词作的特征由最初的无从超脱现实纷扰,到能够体味生命本体、以理性思考超越现实,再到对生活予以审美审视,最后甚至近乎宇宙情怀,其审美境界逐层提高。岭海时期词作相比于黄州时期,其审美特征渐臻成熟,最终真正实现了天地境界、宇宙情怀。这种审美特征不仅表现在对一般生活情景的描写上,也表现在对爱妾朝云形象的描绘上。

简介：摘要对川端康成的《雪国》原文进行分析，列出“さん”这一结尾词出现的次数。在此基础上，列出不同译本中“さん”的翻译方法，对译者翻译的译文进行比较。通过原文、原文与译文对照比较，找出在翻译“さん”这一结尾词时，更适合的翻译策略

简介：在俄语中，前置词属于不变化词类，但因其类别、接格、意义和用法繁多，如表示时间、地点、原因、方法、目的、程度，还可以表示原料来源、事物的所属、数量、特征等。前置词在句子中的语法作用可以作状语，作定语，也可以作谓语等，让初学者感到不好学、不会用，甚至不敢用。根据日常教学实践经验，本文就表示“在…之前”这一时间意义的前置词总结如下，希望对读者朋友有参考作用。

简介：孙艳红教授的《唐宋词的女性化特征演变史》一书打破了词史研究大而全的传统视角,从词本体的女性化特征入手完成了一部全新的唐宋词发展演变史。该书创新而又不脱离传统,以一流词人为纲、兼及二三流词人领起全书,以女性化特征的书写贯穿全书,给读者还原一个真实鲜活的词史全貌。独辟蹊径、敏锐善察的女性视角,是该书的又一特色。扎实的文献考辨与严密的量化统计相结合,保证了该书在内容上的专业性和严谨性。该书在研究观念、方法上的尝试,对词学研究乃至古代文学研究领域产生了较大影响,这种影响会随着时间的推移更加深远。

简介：青少年是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的接班人，在不同的时代，青少年工作具有不同的重点。那么在新时代背景下，青少年工作的重点究竟是什么？本研究以《习近平关于青少年和共青团工作论述摘编》为研究对象，采用关键词词云分析技术提取其中的关键词及其权重，据此分析新时代背景下青少年工作的关键点究竟集中在哪几个方面。结果表明，青少年工作主要集中在加强青少年的理想信念教育、价值观和思想意识教育以及一体化的组织教育三个方面，这三个方面以热词图和关键词频率的形式表征出来。该结果为学校、团队组织和社会开展青少年工作指明了方向，即在学校教育上做好理想信念与价值观引领教育、组织教育上做好接班人孕育、社会教育上做好价值观的培育，该结果对新时代背景下共青团、少先队、中小学、社区等机构创新青少年工作具有较强的指导意义。

简介：《谈新诗》讲稿是废名为中国新诗理论作出的重要贡献，也是其新诗观的集中体现。废名提出“新诗应该是自由诗”，强调了“诗的内容，散文的文字”这一诗论核心；在诗质方面，重视“诗的内容”和“诗的感觉”，要求新诗要有“当下完全”的诗情，推崇普遍性与个性的完美融合。废名对众多新诗进行了个性独到的评述．还以创作实践来印证自己的诗学观点。总结出了“写实”的写作方法。虽然其诗论的有些偏颇之处仍有待考量。但废名确实为中国新诗指明了一条可能性的出路。

简介：桐乡老城区方言中疑问语气词颇为丰富,适用于是非问、特指问、选择问和正反问等疑问句中,且有疑问语气词合音（甚至疑问语气词与句末表征时态的助词合音）现象.疑问语气词本身还具有特殊的语用功能,可以反映说话人的情感态度.本文在方言调查的基础上总结了11个疑问语气词,并进行了描写、解释,旨在构建起桐乡老城区疑问语气词系统,并在与普通话进行对比中探索对应规律,为吴语研究提供一定的参考.

简介：关键词教学法是一种以点带面的教学法,可以促进学生快速深入文本,理解课文内容。在关键词的确定上,教师可以从课文标题或者文章的开头与结尾中去寻找,以起到统领全文、引领学生阅读的作用。

简介：语言是在社会交际中存在和发展的,由于各华人地区受到不同社会、政治、经济、文化等因素影响,华语词语的表达和用法产生了差异,这些形式各异的词语称之为“社区词”.《全球华语词典》收录了海内外各个华人社区具有特色的“社区词”,因属于特殊的辞书类型,其编纂理念不同于其他词典.本文主要针对《全球华语词典》的收词、用字、配例、特有栏目等几个部分进行考察分析,并指出它们的得失,以期对将来词典的编纂与校订有所帮助.

简介：

简介：不少学生在德语词汇学习过程中,通常只采用机械背诵的方式,费时低效,在语言运用中常出现中式德语。本文基于词块理论,分析了词块学习对学习者德语词汇学习的促进作用,并探讨了教师培养学生词块意识和提高学生自主学习词块能力的策略。本文认为,词块学习有助于学生提高词汇学习效率,增强实际语用能力,并有效克服母语负迁移,提高整体性德语思维能力。

简介：吴为民将汉语性别词分为原型性别词、特征性别词以及边缘性别词,“草猪”类词就属于原型性别词.其语素“草”表示雌性义这一用法,不仅出现在宿松方言中,在我国的其他方言中也有很多类似的表达方式,而且在现存文字记载的书面材料中也可发现其清晰的发展脉络,因此我们将利用训诂学和现代语言学的有关理论来探讨“草猪”类词的共时分布情况与其历史源流.

简介：借用词化模式理论和语义成分分析法,分析英汉＂思考＂类动词的核心语义、语义构成、语义容量和词化偏好,发现英汉语中的＂思考＂类动词在语义成分及结构上既有共性,也有个性。结论支持罗思明（2007）对Talmy词化模式的修正建议以及对英汉运动事件动词词化模式为＂动作＋方式＋X＂的主张。＂核心＂与＂外围＂语义成分的划分及其对应的词化模式对其他词类均具有普适性。

简介：蔡家话属中国新发现濒危语言,其形容词以单音节词根为主,有单音节、双音节和多音节等构成,其中有一定数量源自汉语的形容词,部分形容词与周边彝、苗、仡佬等语言在语音形式上也比较相似或接近;形容词指明物体等级的功能属于语义范畴,包括平比、差比和极比,其中差比范畴及其表示方法较为复杂;形容词在句中主要充当定语和谓语,部分可以充当补语、状语,某些省略名词性中心语的形容词修饰结构可直接充当主语或宾语。