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简介：摘要：在教育“双减”背景下，随着新课程的逐步推进，全面提高学生的素质的呼声越来越强，但由于现代信息的多元化发展，社会竞争越来越大，加上升学的评价体制的单一化。学生仍旧在为分数而奔忙，精神生活出现荒芜化的趋向。在美育的视阀下，作为德育充满趣味、具有宽度和深度的阅读活动最具“生命磁场”。笔者紧扣“创意活动是手段，学生道德素养是根本，营建活力班级，打造书香班级是目标”的理念，用走“心”走“新”的融合方式，从外部环境的营造，亲子共读的引导，引导学生共读等策略实施，以螺旋推进式强化学生的阅读内驱力，为孩子的成长赋能。

简介：摘要：每一位学生成长过程中，都不可避免地要经历青春期这一重要阶段，而这一时期对学生心理及生理也有着非常显著的影响。小学高年级学生思想观念及道德品质正在发展，加强对学生青春期的教育和引导，能够帮助学生养成健康向上的性格与品格，为学生今后的全面健康发展提供前提和依托。那么，文章也将针对小学高年级学生青春期教育工作开展策略进行优化，提高学生适应性，促进学生全面健康成长。

简介：【摘要】目的：探讨中医分期疗法结合黄体酮治疗脾肾阳虚型青春期功血的临床效果。方法：选取我院在2021.6~2022.12月期间收治68例脾肾阳虚型青春期功血患者为研究对象，并随机分组，对照组给予黄体酮治疗，观察组在此基础上采用中医分期疗法，对比两组的中医症候积分和临床疗效。结果：观察组中医各项症候积分均明显更低，临床疗效明显更高（P

简介：摘要：目的 探讨雌二醇凝胶治疗青春期排卵障碍性异常子宫出血（AUB-O）的临床价值。方法 选取2019年3月-2021年1月本院收治的34例青春期AUB-O患者，用雌二醇凝胶进行治疗，采取雌激素内膜修复法。观察治疗效果。结果 治疗后，血红蛋白、月经量、子宫内膜厚度变化均优于治疗前，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】随着素质教育的广泛开展，我们在重视学生“德智体美劳”全面发展的同时，也更加关注学生的心理健康。由于小学生对外界的事物充满了好奇与向往，而心智发展尚不成熟，缺乏判断力的他们很容易出现各类心理问题，采用心理剧的形式对其进行引导教育，不仅能够激起小学生的学习兴趣，同时也能够达到心理健康教育的目的。本文先分析心理剧在小学心理健康教育中的作用，再结合具体案例分析其应用策略。

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简介：摘要：在美国图像小说中，创伤叙事是这些作品中至关重要的一部分。创伤叙事是一种强烈的情感表达和历史关照。它涉及到人性，社会和民族问题，帮助人们重新审视自身的价值和生命意义。美国图像小说中大量作品探讨虐待、家庭暴力等个人创伤，性别和种族歧视的社会创伤，以及战争和屠杀等民族和国家的创伤。创伤叙事不仅表征创伤，并通过图文并叙的形式再现创伤，同时本文也旨在探讨通过创伤记忆的再现实现疗愈创伤的可能性。

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简介：摘要：高中阶段小说阅读教学是语文教学重点不可忽视的一部分，充分解读小说阅读教材，探索优秀小说作品中蕴含的育人深意，是当前阅读活动开展的基本形式，在新教育改革浪潮的推进下，高中小说阅读教学的题材都是来源于经典小说选取，对于高中小说阅读课程中实际探究问题有明显帮助，但是当前依旧面临教师教学观念传统、教学方法和模式单一、教学目标不明确等各种问题，只有积极转变教师自身教育观念，提升自我专业素养，积极创新教学模式，明确学生的课堂主体地位，充分解读新教育的需要才能从根本上解决问题。本文以高中语文教学中小说阅读教学的有效性进行研究，为广大教育工作者提供有效参考。

简介：摘要：小说教学作为高中语文课程体系中的一项重要内容，不仅能拓展学生的知识面，还能有效提高学生的语文素养，促进其他学科和技能的学习。近年来，核心素养教育理念对高中语文小说教学提出了更高的要求。教师应该以此为指导，优化小说教学的模式与流程，突破以往以自身占据课堂教学主体地位的束缚，极力发挥学生的主观能动性，使其全身心地参与到小说阅读和研究活动中，最终提高他们的语文核心素养。

简介：摘要：晚清向民国转型期的“现形记”体小说在“西学东渐”的影响下侧重于揭露社会弊端及黑暗现状，反对封建统治，注重现代启蒙；民国前期北伐战争阶段的“现形记”体小说注重新时代进程中的反思，批判军阀战争和独裁统治；民国中期国共第一次战争阶段的“现形记”体小说融入作者对资本主义发展的反思；解放战争时期文学中的“现形记”体小说在新闻写作模式的影响下，呈现强调阶级性和人民性。“现形记”体小说的历史流变说明，虽然社会语境与文本功能不断变化，但“现形记”体小说的时代批判功能和艺术价值才是决定文本意义的关键，简单的主题挪用并不能带来具有深刻意义的作品。

简介：摘要：查尔斯·狄更斯是当代著名的现代主义作家。《远大前程》是其晚期作 品之一，也是其主要的三部成长小说之一。在这部小说中，作者不仅以第一人称描述了主人公的成长经历和思想成熟的过程，而且启发今天的人们如何在实现自己的伟大前景中找到真正的自我，树立正确的人生观和价值观。本论文采用了文本细读的方法，并借用成长小说的理论来分析狄更斯经典作品《远大前程》中的主角皮普的成长。

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简介：摘要：在高中语文教育课程之中，小说是最为重要的教学题材，一定程度上对高中生的语言思维和文学鉴赏能力的建设有所影响。为了高效顺应语文核心素养的指导要求，高中教师必须在小说教学方面进行合理的优化和创新，应用科学的教学方法，探究合理的教学路径，从而建立高质量的小说教学课堂。对此，为了贯彻落实核心素养，满足新课程改革的需求，本篇文章以高中小说教学为例，深入探索教学具体策略，为相关教学工作人员提供借鉴与参照。

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简介：【摘要】整本书阅读是高中语文新课程标准下首个学习任务群，是发展学生语言素养、思维能力、审美鉴赏能力、文化传承的重要途径。培养高中生小说阅读策略是一种行之有效的课外教学手段，能拓展学生们的思想与素质，结合自身实践教学经验，提出相关的改进教学建议，进一步探讨核心素养视域下高中小说阅读教学策略，为日后更好开展教学提供更多借鉴。基于此，重视并优化整本书小说阅读教学，促进语文核心素养的落实，已经成为高中语文教师关注的重点。

简介：摘要：小说作品为体现其文学性，突出人物性格特点或使情节具有特色会应用到前景化理论，但在翻译小说作品时难以实现前景化再现。本论文将对小说翻译中的前景化理论的应用进行探讨，并以乔治·奥威尔的讽刺小说《动物庄园》为例，对比不同译文的翻译效果，分析如何在小说翻译中更好地实现前景化在现。