简介：

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简介：摘要随着时代发展，社会的进步，新课程理念的逐步深入，核心素养的普及，初中数学的课堂授课模式发生了翻天覆地的变化，传统的填鸭式教学已不能满足现在学生的需求，因此从实际出发，跳出传统的教学模式，大胆改革，不断创新。在“三三三一”教学模式的基础上，我校改革为“三环六步”教学模式。这一教学模式给新入职教师以教学方向，给骨干教师创新了教学思路，为教学模式的创新开辟新的道路，同时也深受广大师生的喜爱。通过此种教学模式，可以营造良好的教学氛围，积极调动学生的积极性，有效反馈本节课的教学成果，能为下一阶段的教学提供参考。这在一定程度上大大提高了课堂教学效率。在这里选择自主学习、小组交流、归纳小结这几方面进行阐述。

简介：摘要数学思维能力是一切能力的核心，其直接制约和影响着其它数学能力的发展，数学思维能力通过一系列具体的特征性而体现。高中阶段是人的思维非常活跃的时期，是培养学生数学思维能力和数学思维品质的关键时期。高中数学教学不仅要加强基础知识和基本技能的训练，还应充分重视培养学生养成良好的思维习惯，提高学生的数学思维能力。

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简介：摘要数学作业的设计是一项富含创造性的工作，数学课外作业的内容应当具备实际性、新鲜性和挑战性，本文主要从课外作业设计的开放性、趣味性和知识性、自主性和合作性及创新性四个方面入手，探讨了如何更好地进行课外数学作业的设计，以此来引导学生的个性发展。

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简介：随着我国社会经济不断发展，社会生产对石油资源的需求量越来越高，因此，为了能够保障我国社会经济平稳发展，我们必须要加强油田开采质量，加强油田开发管理水平和效果评价水平。其中，模糊综合评价方法能够有效提高油田开发效果以及分析水平，但依然存在一定问题。因此，可以结合指标测度函数构建隶属度矩阵来反应评价单元差异，并结合灰色关联分析和相似权法确定指标权重，从而提高油田开发效果评价水平。

简介：摘要应用题是小学数学教学的重点，也是难点。不少应用题，文字叙述抽象，数量关系复杂，学生对应用题的理解难度大，导致学生对应用题产生恐惧和抵触心理。教师通过数形结合的线段图展示与应用，能够让学生更好应用题的问题情景与数量关系，达到更好的教学效果。

简介：学习的过程本身也是一种心理活动的过程，而数学具有较强的抽象性、逻辑性，对于小学生来说不如其它学科更容易理解。本文对教育心理学理论指导下的小学数学课堂教学策略进行探讨，提出教师在课堂教学中要渗透心理健康教育，适当利用罗森塔尔效应；激发适当的学习动机；尊重学生个体差异、因材施教；遵循适当的教学原则、综合运用多种教学方法。

简介：摘要新高考背景下所教授的学生都是即将毕业的高中生，然而，在实际的教学过程中发现，教师除了传授给学生基础的知识以外，完全忽略了对学生渗透职规划教育重要性的理念，从而使得我国的职业规划教育工作开展面临着重重阻碍。以“数学学科知识教学”为例，其中蕴含有很多重要的职业教育理念，而想要让学生更加适应社会发展，就必须要将课程内容和职业标准进行对接。也只有这样，才能进一步推动我国中学教育事业的有效发展，进而培养出更多职业化的优秀社会人才。本文将针对“新高考下如何在数学学科教学中渗透高中生职业规划教育”这一主题进行浅析。