简介：一想的显微镜下密密麻麻的细菌群，估计你会有些不太愉快的生理反应。但谁也不得不佩服细菌顽强的生命力，要想消灭它，还是先好好了解它！

简介：前几天拜访一位朋友,发现他正在与儿子抢吃一块巧克力.朋友先是跟儿子讲道理,让儿子分一点给他,儿子不干,朋友生了气,儿子最后乖乖地分了一半给他.我感到奇怪,朋友是不喜欢吃巧克力的人,怎么今天破例了;再说,朋友家境宽裕,也不至于缺少多买块巧克力的钱.看到我一头雾水,朋友解释说:"我不爱吃巧克力,但我想让孩子从小学会回报."

简介：杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”我们从低年级、中年级，再到高年级，光语文课本就读了背了那么多，加上课外阅读，阅读量也相当可观了，可为什么还有同学写出的文章总是平平淡淡、毫无生专呢？

简介：我们都知道“life”一词表示“生活、生命、人生、寿命……”的意思，既是可数名词也是不可数名词，那么在什么情况下是可数名词，什么情况下是不可数名词呢？其实“life”是否可数，通常取决于两个方面：一是它表示什么意思，二是它表示某一意思时是侧重具体概念还是抽象概念。总的说来，有以下几个原则：

简介：在青春的路口，曾经有那么一条小路若隐若现，召唤着我。母亲拦住我：“那条路走不得。”

简介：生活就像是随机函数，没有人会知道下一秒会发生什么。诚然，生活充满变数，面对未知的生活，有的人乐于接受对生活的预测。但是，生活的价值恰恰在于它的未知性和可能性，若事事都能预测，岂能叫作生活？所以，生活不可轻易预测，面对生活的未知，我们应以科学、理性的态度对待，而不应被所谓的“预测”左右。

简介：我们的天性是自由的，但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。十二岁那年春天，我在田野上发现了一株很瘦弱的小树苗，便将它挖回来栽在菜园里。它一天一天地长大了，两年后就蹿成一米多高。春天来临，它的树干是亮灿灿的紫铜色，长得结实而漂亮。

简介：

简介：在十几二十岁的青春年华里，重庆这样的城市是你非去不可的：她的旮旯小巷、盘旋山路、上坡下坎、高高低低像是富有朝气的挺拔胴体：她的嗜辣好麻、爱香喜鲜是年轻时的冒险情怀；她的两江环绕、云遮雾挡是不谙世事才有的迷茫；而她作为陪都那段传奇历史，也有着妾不敌妻、怀才不遇的小委屈。

简介：自苏格拉底以来，西方哲学家就一直渴望找到超历史的、普遍有效的理论及标准，这样，在西方文化中，就形成了一种以追求永恒不变真理与终极价值为主旋律的本质主义思维方式。为了赋予教育客观性、普遍性的逻辑以及准确无误的标准、毋庸置疑的结论，本质主义者采取化约论的方式方法，将复杂完整的教育现象进行离析、肢解，形成了众多的“碎片化”教育理论与实践路径，不仅使教育探究陷入“茧式化”的境遇中，而且使教育发展与改革陷入左右两难困境。

简介：许多成语都有它特定的适用对象，不可乱用。如果张冠李戴，定会让人啼笑皆非。如：

简介：小哥有个秘密一直不敢说出来，太爱吃了！嘴巴里没有食物就感觉空虚寂寞冷，抽屉常备零食，出门必先找吃的，不吃东西就犯困，放学冲出校门取车要路过小吃街，从街头吃到街尾……

简介：美育即审美教育。对孩子进行美育,是为了培养孩子具有感受美、鉴赏美、创造美的能力。美育与其他教育活动一样,需要家庭、学校、社会等各个方面通力协作来完成,但家庭是人生的起点,也是美育的起点,家长作为孩子的'第一任老师',必须要高度重视对孩子进行审美教育。在现实生活中,有些人对美育存有一定的误区,认为对孩子进行美育是富裕家庭的事,那些家境贫寒、工作忙碌的家庭,是无法对孩子进行美育的,还有些家长比

简介：在英语中有许多表示“食物”的名词。有时这些词已失去它们本身的含义，遇到这种情况，你可要当心：下面的“食物”不可吃。

简介：江老师大胆改革,实行'共享成果,平分奖金'的管理模式,把'文明班'的奖金和学生一起分享。江老师认为,这种方式让她和学生的关系更和谐,她的班主任工作也更轻松,效果更好了。可是,我却有所担忧。其一,评选'文明班'的初衷是什么?毫无疑问,是为了无形的财富,而并非那几百元奖金。'文明班'的评比从纪律、出勤、清洁卫生、学习等方面进行考核评分,从个体的角度来说,用评选条件来约束同学的行为,能促使他们养成良好的学习和生活习惯;从

简介：写字是一种技能训练,对刚入学的孩子来说是一项艰巨的任务。字写得好不好,对其以后的学习、工作和生活都有很重要的作用。因此,写字训练草率不得。

简介：同样的制度，同样的管理方法，在甲学校可以取得好的效果，而在乙学校却很糟糕，主要原因是乙学校存在着“出工不出力”的问题，要解决这个问题，学校除了抓好制度以内的显性管理外，还应花力气抓好制度以外的隐性管理。

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简介：沪上有学子，年少，值暑歇业于家。母见其三餐无着，遂基憨厚，即定。翌日，母属（同“嘱”，吩咐）佣再三，而后去。