简介：

简介：摘要：学生分层现象在学校中是普遍存在的，而特别是对于乡镇中学来来说，入学学生成绩普遍偏低，反映了教学模式制度需要调整，应试教育之下带来的弊端，需要教师们加强对于分层学生的教学探究，使分层现象得到大幅度改善。

简介：摘要：随着社会的发展，国家教育部对艺术教育的重视，合唱教学也慢慢的受到教育专家们的重视，随之而来的班级合唱也运用而生，成建制班级合唱比赛就是对班级合唱的一种促进。合唱也成了音乐教学中必须掌握的一种重要的知识技能。班级合唱不仅培养了学生的音乐知识技能和艺术表现力。而且它还能培养学生的积极向上的团队精神和班级集体荣誉感。学生们不仅从合唱中感受到音乐的美，更能从合唱中感受到团结协作的精神。

简介：摘要：有这样一种说法，世上最难的事有两种，把我的思想装进你的脑袋就是其中之一。这说明教育之难，也说明班主任与学生以及学生家长沟通之难。也有这样一句俗语：“只要思想不滑坡，办法总比困难多。”所以再难之事，只要我们善于学习，勤于思考，迎难而上，班主任老师就能跨越家校合力的沟壑，书写家校沟通的美好篇章。

简介：摘要：向基层政府赋权或下放权力的改革实践，是近年来基层治理改革的一个重要领域，而下放行政处罚权是其中重要一环。《行政处罚法》第二十四条是由于现实样态、法律困境所引发的立法回应，有效解决“有权无责”和“有责无权”的现实矛盾，促进权责统一，是法治政府建设的必然要求。但《行政处罚法》第二十四条也存在许多值得商榷之处，如承接处罚权的乡镇人民政府、街道办事处是否有独立的行政主体资格和独立的行政执法权，如何“交由”，“交由”应遵循什么样的程序，以及权力下放的程度，下放后乡镇一级实施行政处罚权应遵循的程序，法律责任该由谁来承担，如何监督权力行使，避免权力滥用，以及与原来的政府部门之间关系如何处理问题。这些问题的解决，尚通过在法治政府建设，通过地方各级规定进一步细化，探索成熟的规则，完善相关法律条款，规范处罚权实施。

简介：摘 要：近年来，乡镇问题学生逐年增多，混日子现象日趋严重，学生“躺平”现象越来越严重，不过分的说“上课躺一群，到考试躺平一片”。究其原因，主要是教育考核标准导向迷失、学校迷糊，老师迷失，家长迷茫和层层训责与种种打压下，更多的学生丧失了学习主动性，再加上课无趣，升学无望，导致躺平无谓。

简介：

简介：摘要：本文旨在浅析如何提高乡镇初中生的短文阅读水平。关键词包括：乡镇初中生、短文阅读、提高、水平。首先，通过建立良好的阅读环境和氛围，激发学生的阅读兴趣。其次，针对乡镇初中生的实际情况和特点，采取针对性的教学策略和方法，例如分层阅读、辅助阅读材料等。同时，培养学生的阅读策略，如预测、推测、概括等，帮助他们更好地理解和分析短文。此外，鼓励学生进行多样化的阅读实践，如课外阅读、阅读分享等，提升他们的阅读能力和素养。最后，加强与家长和社区的合作，形成共同育人的合力。通过以上措施的综合应用，可以有效提高乡镇初中生的短文阅读水平，促进其全面发展。

简介：摘要：幼儿园课程游戏化就是让幼儿园课程更贴近生活，生动有趣。推进乡镇幼儿园课程游戏化是顺应课程发展的要求，是为了促进幼儿身心发展，也是为了提高幼儿教师的专业能力，目前乡镇幼儿园课程内容“小学化”，师幼陷入“游戏困境”，课程游戏化遭到幼儿家长的质疑，因而采取加强园内教师培训、打造游戏环境帮助课程“游戏化”、获得家长认同和支持的策略来帮助幼儿教师实现乡镇幼儿园课程游戏化。

简介：摘要：对于乡镇初中学生的学习现状的调查发现，提高学生的课堂学习效率首要的措施就是要营造一个比较好的学习氛围，不断的提升乡镇初中课堂中语文的课堂教学效率，提高学生的语文核心素养，因此，本文就针对提高学生语文核心素养，构建乡镇初中语文高效课堂的一些方法进行讨论。

简介：摘要：幼儿园小班是幼儿接受系统教育的初期，此时幼儿不具备完全的学习能力与课堂意识，因此教师应运用游戏化教育手段，推进幼儿感知与理解。角色游戏是幼儿阶段最典型、最有特色的一种游戏，其所需的场地较小、工具较少，并且其对于幼儿沟通与交流能力、想象创造力等方面具有重要的促进作用。与此同时，在乡镇内，幼儿园教育资源相对匮乏，角色游戏是其开展游戏化教育的不二之选。为此，教师应积极探究乡镇幼儿园小班角色游戏的指导策略。

简介：摘要：老师授课方式单一、学生学习效率底下是乡镇学校教育面对的两大难关。对于学生而言，老师单一的授课方式以及无趣深奥的物理知识无法激起他们对物理的热爱，那么这就要求老师能够及时有效地调动课堂积极性，调动学生的积极性，能够通过改变授课理念，改变授课方式等来让学生主动去学习物理。当学生开始主动学，才能保证课堂的高效性，从而提升教育水平。

简介：摘要：思维导图作为一种有效的教学手段，能够帮助学生构建起良好的数学逻辑体系，促进学生思维的扩散，在提升教师教学效率，高效完成教学目标的同时，也能让学生获得综合能力的全面发展。在初中数学教学中，教师要立足于思维导图实施的原则和方法，从而优化学生数学知识点回顾和总结的内容方法，更好地发挥出数学知识的价值。本文也将针对思维导图应用的方式进行分析和研究，以此来为当前初中数学课堂教学提出一些有效的建议。

简介：摘要

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简介：摘要：幼儿园作为人成长的启蒙阶段，是幼儿行为习惯、学习习惯以及认知成长的关键时期，对幼儿未来成长具有重要影响，自然教育作为幼儿园培养的重要课程内容，是培养幼儿自理、自信以及自立等素养的重要路径，对幼儿良好心理与行为习惯成长具有重要影响，在教育改革的影响下，自然教育在幼儿园课程中的占比有所提高，在乡镇幼儿园自然教育实践过程中，在社会经济因素的影响下，可用教育资源十分有限，在此背景下，“环境资源”成为乡镇幼儿园展开自然教育的重要构成元素。但是，在认知等因素的影响下，使得基于“环境资源”的自然教育课程存在资源运用偏差等方面的问题，对此，本文将对乡镇幼儿园如何利用环境资源开展自然教育进行探析，旨在通过强化对“环境资源”元素把控的方式，推动乡镇幼儿园自然教育质量的提升。

简介：摘要：幼儿教育是国内总体教学体系的根基一直备受了众多教育家的重视，而因为幼儿在接收知识时具备的多变性等特性，怎样才可以切实有效的开展幼儿教育就变成了众多幼儿园教育者所广泛重视的问题。而数学教学是幼儿园教育中重要的教育项目，幼儿园数学生活教育的实践性这个话题引发了教育家的重视。下面，本文以幼儿园数学生活化教育中环境的构建为题，从幼儿园数学生活化教育环境创设存在的问题、幼儿园数学生活化教育环境创设的有效策略两方面展开论述，寻求幼儿园数学生活化教育环境创设的科学途径。

简介：摘要：艺术源于生活高于生活，音乐艺术可以让人产生情感共鸣，可以陶冶性情，提升人的审美情趣。在初中阶段，学习音乐是培养一个人一生对音乐感知力的重要阶段，也是调节处于青春期少年身心健康的重要调味剂。然而，音乐不同于文化课，很多学校可能并不重视音乐课，甚至将日常音乐课都换成文化课，导致音乐课形同虚设。因此，在学校、教师、学生、家庭，乃至社会，都应该重视音乐学习。本文就关于乡镇初中教学中如何培养学生的音乐学习兴趣进行探讨，期望可以给中学音乐教师提供帮助。

简介：摘要：对于初中学生而言，学习负担的减轻可以在一定程度上改变他们的心理，并提升初中生学习的主动性。对于语文教师而言，在实际教学过程中，应以学生为主体，围绕学生开展教育，积极做好"减负增效"工作。教师根据“高效作业"的特点，划分学生的学习层次，结合学生本身生活背景，借助课本"综合性"学习"、研究性"学习等语文实践活动的开展，来设计和布置鲜活灵动，富有创意的语文作业。

简介：摘要：区域教研活动的开展需要依据区域内学校的现有资源和优势，解决本区域内教师在教学过程中遇到的问题。只有整合区域内学校的现有资源，包括教学资源、教师教研能力以及授课数据等等，才能够促进整个区域内的教师自动形成团体，通过观察与协作，解决教师的教学困惑。本文从构建城乡区域教研共同体的建设与打造出发，讨论了如何借助城乡区域教研共同来体提高初中语文教师教研能力。