简介：新课程背景下化学课堂教学应该唤醒学生的学习兴趣及求知欲望,引导学生主动参与,乐于探究,勤于思考,善于动手,提高学生的创新精神和实践能力,使各种层次的学生都能在原有基础之上得到最大的发展。笔者结合深圳市福田区在化学课程改革过程中对课堂教学重建的实践和研究,介绍我们的几种探索形式。一、化学课堂导学案教学深圳市福田区外国语高级中学化学教学以导学案为教学主线索,把发现问题、研究和解决问题置于全过程,把导学指向学生的

简介：

简介：在小学英语课堂中，展开课堂师生之间的有效互动，调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学环节中，积极动口、动脑，教师要运用相关策略，让学生主动参与到课堂学习中的各个环节中，这是确保构建高效英语课堂的保障。

简介：大学教师是大学组织的主体部分，大学组织环境变迁是影响大学教师角色扮演的重要因素。文章基于对传统大学教师角色的分析，对在知识生产模式变迁、高等教育发展环境变迁、高等教育国际化背景下的当代大学教师角色进行再思考。认为在大学组织环境变迁背景下，当代大学教师应扮演“教育参与者”、“大学雇员”以及“教育资源开发者”的角色。

简介：摘要在经历后现代多元化的教育理念和新课改的洗礼之后，中学语文教学面临着一种尴尬局面，当教师在审视传统的教育教学行为时，不得不考虑如何顺应时代潮流，构建与新课程相适应的教育教学策略。对此，笔者通过本文进行了初步的探讨。

简介：以大数据和新技术为主要特征的媒体融合时代的来临,为传统出版业带来了发展机遇与挑战。作为教材编辑,面临如何在新形势下开拓视野,转变观念,掌握并运用新技术,成功转型,推动传统出版向数字出版更新升级的问题。本文在对媒体融合背景下教材出版的发展与变化进行分析的基础上,强调教材编辑应从编辑角色的转变与适应、编辑理念的更新与发展、编辑能力的建设与提升等方面进行自我发展、自我完善,开创新的工作局面,担当起传播文化知识、传承人类文明的重任。

简介：新教师阶段是教师专业发展的关键阶段。近年来,新教师进入校园后往往出现两种困境：重＂教学＂还是重＂秩序＂？要＂教会＂还是赶＂进度＂？这两种困境的出现与促进新教师专业发展手段的低效息息相关。学校应从适应学校核心工作——教学的角度,针对劣势、发扬优势采取各种措施促进新教师专业发展。

简介：新课程对数学应用能力提出了更高的要求.笔者就培养数学在生活中的应用能力的培养策略进行探析.

简介：神经生物学是一门交叉学科,近几年,由临床医学考入神经生物学系就读的博士研究生逐年增多。为尽快实现从临床医学到基础医学,从医生到科研工作者的学科和个人角色的转变,掌握科研技能,本单位采用了学生自己选题,导师审核、指导,技术人员协助共同完成课题的方法,取得了良好的效果。博士研究生毕业走向临床工作岗位后能独立承担科研课题,同时临床工作技能也获得了进一步提高。

简介：摘要最近几年里，因为国家对高中课程实施了部分改革，新课标要求普遍运用，我国教育事业不断进步。特别是高中历史课程，教师教学不断与学生实际生活相联系，易于学生理解接受，提升了学生的学习兴趣，充实了学生的历史学科生活。所以，教师需要充分的将学科知识与学生实际生活联系起来，推动教学发展，同时也能打造高效课堂。

简介：院校协作的深层推进与已有观课文化的现实困境催生了＂协同观课模式＂。因应教师合作文化的发展,以情景学习理论与文化教学认识论为基础,＂协同观课模式＂统合了协同的价值性与工具性。它主张以文化实践共同体作为观课主体,提倡整体与局部结合的观课内容体系,坚持经验与研究相统一的观课方法,并最终追求多元的价值取向。

简介：摘要文章根据教学实践探讨了如何让学生主动参与，真正成为主宰作文批改的主人，以及几种不同的批改方法，从而达到提高教师劳动的效率、提高学生写作水平和能力的目的。

简介：思想政治在中学学习任务中占有很大的比重，对思想政治课程的学习，能引导学生形成正确的价值观和世界观。随着社会进步和教育体制的改革，思想政治学科教学有效性取得了一定的成效，但由于种种原因，目前较多思想政治课课堂的有效性仍然不高教学观念陈旧、方法单一、学生课堂参与度不高等。新课程背景下对教师提出了更高的要求，教师要在有限的课时内，让学生掌握好政治思想知识，达到更高的教学目标。提高思想政治课的教学效率已经成为了我们最迫在眉睫需要解决好的问题。提高思想政治课效率可以从努力提高教师素养，改进教学方法等方面进行。本文主要从新课改提出的要求出发，结合自己的实际教学经验，就新课程改革背景下思想政治教学存在的问题以及如何提高课堂效率谈谈自己的看法。

简介：

简介：在同一个班级中,即使学生的年龄相似,但是因为每个学生的学习习惯、学习基础、智力水平不同,因此在课堂上学生接受知识的能力也是不同的.原来＂一刀切＂、＂灌输式＂的教学模式存在着一定的弊端,那就是不能照顾到每个学生,致使教学效率、教学质量不能得到明显的提高.那么,如何提高教学的效率,促进所有学生的物理成绩、物理素养都能得到提升呢？笔者认为应该采用小组合作学习的方式教学.

简介：新一轮基础课程改革顺应时代发展潮流，摒弃落后的教学内容和模式，构建以素质教育为核心的基础课程体系。本文分析了传统教育模式中存在的问题，并且根据新课改的要求提出了英语师范生职业技能训练新模式，来弥补和完善传统模式的不足。

简介：工程教育专业认证制度在我国快速发展,是伴随着高等教育大众化的步伐,社会对高等教育质量高度关注的必然结果,专业认证是对未来从业者所受专业教育的规范性和有效性的综合评价,其核心理念必然是以学生为中心,所要求的能力和素质既充分反映当代工程实践对工程师素质的基本要求,也考虑学生作为个体"人"的发展需要。本文分析了专业认证与高校学生工作的现状,提出应将认证要求与学生工作相结合,探索基于认证要求的高校学生工作新思路。

简介：摘要在初中美术教学中，为了更好地适应新课程与素质教育要求，充分调动学生学习的主动性与积极性，教师需要从教学资源的开发与利用、教学形式的设计与组织、教学分层等方面下一番功夫，营造生动、自由的学习环境，让学生带着积极的情趣主动投入美术学习活动，个性化创造。本文对此进行了分析研究。

简介：一、多媒体背景下见习教师板书设计问题及原因分析在多媒体背景下，见习教师常见的板书设计问题主要有以下几个：过分依赖多媒体课件，而忽视对板书的设计；板书设计的随意性强，缺乏条理性；板书字迹不清，甚至有错别字、错误内容等。出现这些问题的原因有很多，在此作些原因分析。1．思想上对板书不重视有些见习教师不清楚板书的功能，意识不到正确地运用板书具有有效引导学生理解课文，弥补教学语言表达上的不足，解决不同学科教师口语表达不易讲解清楚的内容等功能。

简介：摘要随着新一轮课程改革的不断深入和素质教育体制的逐步完善，在新课程实施过程中出现了一种课程的表面达成现象。如何在新课改的背景下强化有效教学，建构高效课堂，是当前教育教学工作必须探究和解决的问题。针对当前课堂有效性缺失的现状，本文对当前课堂有效性缺失的原因进行了分析，并就教学目标、教学模式、教学方法、学生主动参与的有效性及教学的互动性提出了提高课堂教学有效性，建构高效课堂的若干策略。