简介：社会转型与产业结构调整要求劳动力智能升级和技术教育层次高移。在社会对人才多样化需求下，地方性本科高校落实应用型目标定位必须坚持二个面向：一是面向职场规范人才规格要求：“坚实”掌握理论的知识；突出生产一线实践能力结构；强调内化职业素质。二是面向本科技术教育：提炼和转化专业理论知识，突出实践教学环节，完善应用型人才培养模式。

简介：山东省地方高校是山东省高等教育的重要组成部分．承担着为山东省输送人才、科研创新、促进区域经济和社会发展的职责。但山东省地方高校在区域服务方面还存在受地方政府制约过多、投入不足，与企业合作观念存在偏差以及社会服务观念有待加强等问题。山东省地方高校应树立“服务地方经济和社会发展”的办学理念，加强制度建设，建立健全服务地方工作组织机构，积极争取地方政府支持，从而更好地为区域经济和社会发展服务。

简介：摘要：构建工程教育背景下产教融合的校企合作人才培养模式是应用型高校发展的必然趋势。本文对国内外产教融合模式的进行了综述，分析了工程教育的人

简介：摘要：近年来地方应用型高校智库抓住发展机遇，找准发展定位，发挥自身优势，为地方经济社会高质量发展提供了有力智力支撑。湖南工学院工业文化遗产创新平台发挥智库人才优势，深挖工业文化价值内涵、开展工业遗产保护利用实践、推动工业旅游创新发展、推进优秀工业文化传播、参与完善工业博物馆体系、讲好本地工业故事，探索出一条高校特色智库助力地方文化发展的新路径。

简介：摘要：地方高校教师是地方高校人才培养、科学研究与社会服务的交叉点和连接点，其专业发展能够促进地方高校实现高质量人才培养目标。目前，地方高校教师专业发展存在专业发展主体意识与积极趋向不足、专业发展校本模式与环境构建有限的内外困境。本文拟从唤醒教师专业自主发展意识，以组织发展促进教师专业发展，专业发展与教学发展交互联动等方面探讨提高地方高校教师个人专业素养与能力，以促进其专业发展。

简介：摘要：当前，我国地方高校法学教育格局已经不能完全满足司法改革模式下对法学人才的需要。地方高校法学教育需以坚守政治制度为前提，以建设法学师生队伍为抓手，以科学设置法学课程体系为内容，以确立法学培养目标为原则，以涵养法治思维为核心，打造学生核心素养，着力为地方经济和社会发展培养法治建设的合格人才。

简介：摘要：本文通过构建国际组织人才培养模式，建设新型国际合作模式、人才培养模式、学生教管模式、项目运行管理模式、国际化课程引进与开发机制及教学团队建设机制，探析地方高校人才培养模式的实践路径。

简介：摘要：媒介融合浪潮对媒体平台的既有组织运作方式以及新闻组织环节产生了极大冲击。高校新闻实践教学作为专业新闻人才输送的主要阵地，需要紧跟社会与业态步伐，以积极开放的心态迎接媒介融合发展的趋势，通过实践探索构建一套系统完整的实践训练模式，培养具有高度专业新闻素养与综合新闻能力的全媒体人才。

简介：摘要:新一代信息技术的日趋成熟和用户迫切的个性化服务需求促进了智慧图书馆的发展，地方高校图书馆作为这一必然发展趋势的跟随者，需要审视好现状和做好智慧图书馆建设的长远规划并逐步实施，促进图书馆事业的可持续发展。

简介：摘要：近年来，地方高校主动融入对接国家创新驱动发展战略，加强创新创业教育改革，营造创新创业教育校园文化氛围，进而带动和促进全社会创新创业活动。课程作为开展创新创业教育的主要载体，是培养大学生创新创业能力的主要途径。本文立足于地方本科院校，以探寻创新创业课程学习结果评价为目标，通过调查问卷分析大学生创新创业教育课程效果，提出优化创新创业教学课程学习结果的建议和对策。

简介：摘要：深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，是当前推进人力资源供给侧结构性改革的迫切要求，地方高校在推进产教融合方面，其人才需求侧和教育供给侧之间始终没有形成良性互动。本文通过对应用型高校产教融合困境的剖析，提出地方应用型高校产教融合实施方案，为解决高校产教融合校企合作浅层次、产学相对脱节、体制机制不完善等困境提供参考与借鉴。

简介：

简介：摘要：地方高校与教育实践基地是互利共赢的合作关系。如何深化双方的合作关系是当前面临的一个重要课题。本文以凯里学院人文学院为例，结合地方高校和教育实践地基的具体情况，分析双方深化合作的存在的困难及原因，从课题研究、基地建设、师资培训、资源共享、人才支持等几个方面提出了双方深化合作的可操作路径，旨在提高师范专业人才培养质量，进而更好地服务地方教育。

简介：摘要：地方高校的主要任务是以社会需求为导向，大力培养为区域经济社会发展服务的应用型人才，因此地方高校必须紧随国家经济结构调整，以区域产业和职业技能要求为导向，建设符合区域经济社会发展的课程体系，推动地方高校旅游资源学课程教学改革，构建面向区域产业需求的课程教学内容体系。同时，要把地方经济产业发展的前沿和生动的实践成果引入教材，开发具有启发性、探究性、实践性和前沿性的新教材，培养能推动地方经济和产业发展的应用型人才。

简介：摘要：国务院办公厅于２０１７年１２月１９日印发《关于深化产教融合的若干意见》，以下简称《产教融合意见》，为高等工程教育实施政产科教多主体协同育人的人才培养新模式以及新工科专业复合型人才培养指明了方向，明确了任务。到目前为止，国家有关产教政策体系已经基本完善，形成了相互配套和多部门联动的体系结构。纵观分析系列产教政策发现，“产教融合和校企合作”两个关键词是系列产教政策的突出特点。产教融合已经是新时期解决教育与产业“错位”问题的迫切需求。但总体而言，产教融合政策红利尚未转化为校企合作内驱动力，“学校热、企业冷”现象仍普遍存在，产教双方尚未实现深度融合。本文对地方高校计算机专业教育创新进行分析，以供参考。

简介：摘要：中国作为多民族大国，民族团结和少数民族族群文化传承始终是我国的一项重大问题。文章主要依据浙江高校的少数民族大学生与汉族大学生双向研究，对民族团结和少数民族族群文明传播中的影响因素展开了分析。经研究分析，民族团结和少数民族文化传承的因素受到社会接受度、时代差异等各种因素的影响比较显著。为了推动民族团结和少数民族族群文明传播，以高校民族大学活动为切入点，在尊重少数民族风俗习惯的基础上保留优良民族节日，使其有稳定参与来源与支持保护；加强宣传教育，打破民族隔阂与民族偏见，在社会接纳上求同存异。少数民族也应以更开放的态度，加强民族交流，并积极主动学习主流文化。

简介：民族地区高校为民族地区的社会经济发展作出了巨大贡献,但由于其特殊性,使其在发展中面临的困难与问题也比较多。民族地区高校依法自主办学,一方面靠深化教育教学改革,另一方面需要各级党和政府充分认识办好民族高校的重要性,在政策上予以扶持,在经费上予以保证。

简介：本文探讨了民族地区高校教师流失的原因和减少民族高校教师流失的措施,认为,经济发展的区域性差异和部门收入的不平衡及民族地区高校自身的制约因素,是导致民族地区高校教师流失的主要原因;要减少教师的流失,就必须加强师资队伍建设,创造宽松和谐的工作环境,增强民族高校对教师的凝聚力。

简介：高校招生并轨将会给民族教育带来什么？曲比张佳卢万发高校招生并轨改革，是我国高等教育综合改革的一个重要组成部分。这一重大改革的根本目的在于更好地在招生过程中体现公平性原则，即在考生本人条件可选择的范围内，对所有考生按照德智体全面考核、择优录取的原则择优...

简介：今年是中国共产党成立90周年。弹指一挥间，中国共产党已经走过了90年的历程。这90年的历史如同一幅壮丽的画卷，五彩斑斓，丰富厚重，既书写着英勇，又记录着艰辛；既放射着光芒，又不失有悲壮。中国共产党的90年，时时刻刻与青年学子息息相关，也是青年学子向往党、追随党并为之奋斗终生的90年。