简介：摘要课外阅读是语文教学的重要组成部分，是课内阅读的延伸和补充。在课内阅读的基础上进行课外阅读，能丰富学生的知识，开拓学生的视野。

简介：

简介：课外阅读更多的属于个体行为,阅读的时间、地点、方式、热情、质量等等表现在个体身上往往差异较大。如何有效引领学生的课外阅读？可以采用＂小组合作＂的方式,帮助学生建立阅读联盟,制定读书公约,进行多边交流,获得更充裕的阅读时间,享受更自由的阅读方式,收获更丰富的阅读成果。

简介：我孩子很喜欢看书．小学三年级就把《西游记》读完了。课外的书、名著也读了不少．但是怎么语文成绩就不长进？不是说“腹有诗书气自华”吗？我孩子读的书也不少．作文水平怎么就“华”不起来呢？

简介：摘要本文从当前初中生课外阅读的现状分析入手，尝试和摸索从“营造氛围、引领阅读；授之以渔、学会阅读；多彩活动，评价阅读；去芜存菁、优化阅读”四个方面推进课外阅读的方法与途径和其取得的成效。

简介：课外阅读是小学语文教学中的一个不可或缺的组成部分,它对提升学生的语文素养和学生整体素质的提高有着非常重要的作用。语文课程改革也从文化的积累以及文化建构的高度,给予了语文课外阅读充分的肯定。作为小学老师,我们更应该对学习生涯起始阶段的孩子们进行课外阅读方面的有效指导,以丰富学生的阅读数量,提高学生的语文素养。本文从创设良好氛围、激发阅读兴趣、指导有效的阅读方法、提高阅读效果等多方面作了一定的研究与阐述。

简介：

简介：摘要：在语文素质教育过程中，阅读教学具有十分重要的地位，语文课程标准要求学生的课外阅读量已远远超过课内时间，积极开展课外阅读活动已成为我们小学语文教育工作者的共识。找准课内课外阅读有机衔接点，加强方法指导和内容引导，使学生“得法于课内，受益于课外”，再通过评价激励机制，使学生的语文素养得到提升，是我们一线语文教师责任。

简介：摘要：本论文探讨了群文阅读教学与课外阅读整合的相关教学策略。

简介：摘要：本文阐述了课外阅读的重要性以及加强课外阅读指导的策略。强调课外阅读对学生综合发展的重要性，包括拓展知识、提高语言表达能力、培养阅读兴趣和激发思维能力等方面。针对课外阅读指导，提出了制定针对性的阅读指导计划、建立多元化的阅读资源库、开展有针对性的阅读活动和加强家校合作等策略。这些策略旨在引导学生形成良好的阅读习惯，提升其阅读能力和综合素质。

简介：

简介：【内容摘要】课外阅读是提高学生综合素养、引领学生精神成长的重要途径。在指导学生开展课外阅读时，不少语文教师也想学生重视和加强课外阅读，但由于缺乏必要的评价机制，使得课外阅读目标很难落到实处。因此，构建课外阅读评价机制，充分发挥评价的导向、调控和激励功能，已成为完善课外阅读过程、促进课外阅读教学整体推进急需解决的问题。

简介：摘要阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。语文的学习是很难做到一蹴而就的，它是一个长期积累的过程，只有“厚积”才能“薄发”。

简介：

简介：摘要：初中英语课外阅读活动是提升学生语言水平与阅读能力的重要途径，本文围绕阅读计划的制定与推广、多样化的阅读活动设计以及支持与反馈机制展开讨论。并阐述了制定综合考虑学生兴趣与水平的阅读计划的重要性，提出与学生、家长和教师密切合作的推广策略。同时文章强调了多样化阅读活动的设计，其中包括阅读马拉松、读书分享会等形式以激发学生的阅读兴趣，该类教育方法将有利于促进学生积极参与英语阅读提高其语言水平和跨学科能力。

简介：摘要：本文旨在探讨小学语文课外阅读活动对于学生综合素养的影响，通过分析课外阅读活动的特点，以及其对学生认知能力、情感态度、价值观和行为习惯等方面的积极作用，提出相应的教学策略，以期提升学生的综合素养。

简介：

简介：摘要：读书的过程是学生进行语文知识积累的重要过程。学生在小学阶段课外的阅读，对其语文素养的快速发展更有积极的促进意义。但是，教师应当注重激发学生的阅读兴趣，让学生实现主动、高效的课外阅读。本文中笔者结合自身教学经验，从适时推荐读物，激发课外阅读兴趣；实施群文阅读，积极推荐经典读物；建设阅读平台，提升课外阅读情趣；联合家长资源，共享课外阅读乐趣；搭建展示平台，完善成果分享机制五个方面对培养小学生语文阅读兴趣的策略进行讨论。

简介：

简介：“把每一个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书成为生活中的指路明灯。”新课标对语文教师的阅读教学提出了更高的要求，我们不仅要教会学生阅读方法，更重要的是要培养学生的阅读兴趣，使其养成终身自觉阅读的习惯。为了了解学生课外阅读情况，便于有针对性地推荐阅读书目，科学引领学生养成良好的读书习惯，拓展课堂教学内容，2008年寒假，我校开展了小学生课外阅读问卷调查，从6个年级18个班级中，随机选取低、中、高3个班级的学生作为本次调查的对象，共回收调查问卷115份，我们对回收的问卷进行了归类、统计和分析。