简介:〔摘要〕数学练习对提高学生数学成绩具有十分重要的作用,文章结合当前数学练习中存在方式单一、学生厌练,不愿动脑、动笔等现象,经过教学探索,提出了“多管齐下”的数学练习方法,供同行参阅。
简介:〔摘要〕一个人要发展,要有所成就,就必须有良好的创新性思维能力。因此,教学中要把培养学生的有效思维能力放在首位,这也是新课程对教学的重点要求。总结近几年的教学经验,认为小学数学教学有效培养思维能力,是提高教学质量行之有效的方法。
简介:〔摘要〕小学数学是一门重要的基础课,数学教师要优化教学方法,激发小学生的学习兴趣,增强他们学好数学的信心,使他们能从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学,体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,体验到数学的魅力。
简介:〔摘要〕新课标下的数学课程强调数学与生活经验的联系和发展,综合运用知识解决问题的策略。数学探究性活动课的开展,可以使封闭的教学变为开放的教学,扩大数学学习的空间,让学生在活动中体验数学,在体验中感悟数学,在感悟中认识数学。
简介:〔摘要〕小学的语文教学中非常注重“听、说、读、写”的教学,其实在小这英语教学中这也是很关键的几步,尤其是“读”,它不仅是学生掌握单词,熟悉语法的重要手段,更是提高听力,培养语感的过程。
简介:〔摘要〕为了让学生乐于学语文,学好语文,提高语文实践能力,有效地提高学生的语文综合素养,我通过多渠道地组织学生开展丰富多彩的语文综合实践活动,引导学生进行探究性学习,促进学生语文综合能力的提高,培养学生的语文综合素养。
简介:〔摘要〕古诗教学是小学教师重要的语文教学环节,著名的诗人词人留下了千古传诵的美文诗篇,既非常适合小学生阅读,又具有很高的审美价值。教师是小学生学习古诗的引导者,怎样才能让学生更容易理解诗意,提高学习古诗的自学能力,这就要求教师在教法上要根据学生的不同特点,灵活有效地授课。本文就如何进行小学古诗教学做如下探讨。
简介:〔摘要〕心理健康教育不是一种附加的教育,应渗透在学校教育教学的全过程。
简介:〔摘要〕培养学生的空间观念,促进学生的全面发展。
简介:〔摘要〕新课程改革以后,给一线教师带来了全新的教学理念,但是,由于课堂教学实践的丰富性和复杂性,加之新课程理念较抽象,易使一线教师走人误区。本文就分析探讨了初中数学中教学的误区。
简介:〔摘要〕分层教学是指按照学生的个体差异和学生先前知识的掌握水平,确立不同的教学目标,以促进全体学生实现最大的发展。基础教育阶段,各班级呈现出大班化的趋势,学生的发展水平存在差异,因此按照分层教学理论指导我们的教学就显得尤为重要。本文以初中数学为学科背景,探讨在初中数学教学中如何实现分层教学。
简介:〔摘要〕在新形势下,传统教学方法已经无法满足新形势发展需要,如何开展农村初中数学教育是教育界一直关注的重点问题。本文结合笔者实践教学经验,对农村初中数学教学谈谈自己的几点体会,旨在为提高农村初中数学教学质量贡献自己的一份力量。
简介:〔摘要〕初中学数学教学中运用多媒体技术,可以有力的改变中学数学课枯燥、干瘪的面貌,提高学生的学习兴趣、主体意识、逻辑思维、创新思维等方面的水平,从而提高初中学数学课教学的实效。
简介:〔摘要〕随着新课程改革的深入发展,新课改的实施顺应了新时代的要求。在如今这个的飞速发展的社会中,衡量人才的标准早已不是一纸文凭,而更看重的是人才的能力。在传统教育模式中,受到应试教育的影响,为了学习而学习,考试成绩可能很理想,但学生是不快乐的,学生的思维是被禁锢的。新课程改革强调在使学生掌握理论知识的基础上,注重培养学生的能力,使学生可以积极主动的参与到教学活动中。课堂不再是教师的一言堂,而学生才是课堂中的小主人,新课改要求在教学中突出学生的主体地位,将课堂还给学生。