简介：“认识来源于实践，实践深化认识。”《新课标》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在、无时不有。因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”为此，我们竭力创造为学生提供听、说、读、写、演等实践机会。举办“读书汇报会”、“小小故事会”、“一分钟演讲比赛”、

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简介：教育目的是为了教育实践活动的需要而制定出来的,教育目的一经确立,使与教育实践活动的整个过程始终联系在一起。它既是教育实践活动的出发点和归宿,也是教育实践活动得以开展的动因和根据。所以,教育目的在教育实践活动中发挥其特有的功能。一、教育目的的统一功能。教育活动是形式多样,多层次,多种类,成系统,成结构的复杂综合体,因而,各层次的教育活动会产生各层次教育活动需要的教育目的。在教育活动的系统结构中,各层次教育活动和各种类数育活动之间是互相联系,互相制约,互相影响的,因而各层次、各种类教育

简介：学校中最值得品味的是学校文化。学校文化是学校生命中的血液，学校文化的兴盛便是学校兴旺发达的标志，良好学校文化的失落便意味着学校的衰败。作为校长来说，每天在校忙碌，很少有空闲时间，校长可以亲自带班，校长可以在各种关系的处理中八面玲珑，校长也可以发挥要钱的才能，把一幢幢校舍推倒重来，但是如果缺乏对学校文化的认识与思考，不去关注学校文化的创建，那么不管这所学校有多久的历史，有多豪华的校舍，

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简介：一、课程标准对小学数学教师的要求。1．课程改革要求教师要具有全新的教育观念。课程改革除教材改革外，主要的是教学模式的改革及学生学习方式的改革。在新的教学模式里，教师观念的转变举足轻重，新的课程标准要求教师：“把课堂还给学生，让课堂充满生命活力。”课堂中教师由教学的操作者、主宰者变为引导者、组织者、参与者。课堂上教师要努力学会真正地欣赏、真心地倾听，真心地关注每一个学生，真正建立成平等和谐的师生关系，师生要成为学习、探索、发展的伙伴。

简介：我校十分重视信息技术与课程整合，把计算机和网络引入课堂教学，使我有更多的机会和条件进行一些实践和探索，深深感受到信息技术应用于美术教学具有传统美术教学无可比拟的优越性，使传统美术教学模式、教学环境、教材形态、教学方式、方法以及学习方法都发生了一系列变革，对促进素质教育，提高美术课堂教学质量起到了无可替代的作用。

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简介：<正>所谓课型,一般指根据教学任务而划分出来的课堂教学类型。课型设计的主要依据有两个,一是教学大纲所规定的教学内容,二是教材所设计、所要求的训练目标。目前,《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》和人教社九年制义务教育初中语文教材都以全新的面貌出现在人们面前。与以前的

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简介：伴随着新课程改革在全国的启动，如何在新的课程理念下开展生物教学，是许多教师正在积极探索的课题。笔者是一位年轻教师，对此表现出极大的忧虑，因此每次备课上课，总试图力求使自己的课能充分体现新课改的精神，讲究教学方式的艺术性，强调学习过程的探究性，并为此进行了努力和尝试。本文以自己的课堂案例，谈谈新的课程理念在生物学教学中探究式教学的具体实施，以及在实施过程中对相关问题的困惑与反恩。

简介：CAI是教学上的一种重要手段，传统的CAI理念与实践已有缺陷，开放式CAI具有开放性，包容性等优势，在动态教学环境创设，发现式学习及学生个别化指导方面有自己的优势，是对传统的CAI技术的一种推进。

简介：提到作文，不少学生抓耳挠腮，唉声叹气；说到批改，不少教师怨声载道，叫苦不迭。这恐怕是小学作文教学中最常见的现象了。尽管改革作文教学的呼声不绝于耳，可是究竟怎么办？作为小学语文教师．如何走出作文教学的困境，指导学生变“无话可说、无事可写”为“有话想说、有事要写”呢？通过实践摸索，我觉得以下两种做法是行之有效的。一是让学生明白“求得源头活水来（源泉）”的重要，二是让学生懂得“绝知此事要躬行（实践）”的哲理。

简介：教育学者的实践关怀,在我国教育领域表现为一部分教育学者正以饱满的热情关注着教育实践活动,思考着教育实践问题;他们走向中小学教育现场,为教师们献计献策,谋求教育革新.在教育改革不断深入的情况下,鼓励教育学者更多地关怀实践、亲近实践、融入实践、躬身实践,尤显重要.

简介：《基础教育课程改革纲要(试行)》提出了转变学生的学习方式的任务，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。课程改革的重点之一，就是要让学生的学习产生实质性的变化，提倡自主、探索与合作的学习方式，逐步改变以教师为中心、课堂为中心、书本为中心的局面，促进学生创新意识与实践能力的发展。作为省级课改实验区的重点校，

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简介：通过对认知模式的理论探讨和对教育技术专业的观念更新，及在教学中的实际应用，引入构建教育设计、改良教学过程、提高教学效果的实时评析，强调了教育技术专业教师的综合素养，在现代教育领域中的重要性。

简介：<正>一、美乐教育的理论设计进入20世纪90年代以来,世界政治风云变幻莫测,国际竞争日益激烈,科学技术发展更加迅速,世界正面临着前所未有的经济实力和综合国力的角逐。这一国际大角逐的实质是科学技术和民族素质的较量。发展科学技术靠人才,人才靠教育。但是,作为国民教育基础的我国中小学教育,由于长期受片面追求升学率和“应试教育”的严重束缚和影响,难于为全面提高人才素质和国民素质奠定坚实基础,无法