简介：2012年12月7日，国内首个“民办本科院校科研竞争力评价研究报告”在我校发布。该研究报告是浙江树人大学中国民办高等教育研究院、浙江树人大学科学计量学研究中心、武汉大学中国科学评价研究中心联合研究的成果。武汉大学中国科学评价研究中心主任邱均平、中国高教学会学术部副主任范笑仙、《高教发展与评估》执行主编金诚、

简介：高校与跨国公司通过签署科研协议的形式开展合作研发的活动中,高校必须提高知识产权的保护意识、布局意识、团队意识与成果转化意识,避免签署知识产权方面不利的法律条款,维护学校的知识产权权益,充分发挥高校在国家科技创新体系中的重要作用。

简介：认为文科研究生导师责任落实不力的窘境表现为“导师责任共同体”责权不明，相互推诿；导师个体责任缺失，能力缺乏等。指出研究生教育管理制度不健全、研究生开展研究的主动性不强、文科研究复杂跨学科的独特性等导致研究生导师责任落实的合力不足、牵力负向、压力过大。提出可以通过制度与机制创新强化导师责任的外在规约，以意识的觉醒、素养与境界的提升形成导师责任的内在自觉，用“开放、合作、共享”良好氛围的营造实现导师责任的文化自觉，把文科研究生导师责任落到实处。

简介：中共中央关于教育体制改革的决定明确指出:高等学校担负着培养高级专门人才和发展科学技术文化的重大任务。这就从根本上规定了高等学校必须开展科学研究。科研和教学都是高等学校的基本职能。我们之所以强调要重视高等学校的科研工作,一是因为高等学校一般都有一支较强大的科技力量,学科比较齐全,高水平专家比较集中,有良好的学术和信息环境。这支拥有一定科学潜力和富于创造精神的队伍,应当、而且可能为科学事业做出一定贡献;二是高等学校要提高教学质

简介：为了促进思想政治教育学科研究的发展．我们需要进一步厘清下属问题．即关于学科归属与理论研究的定位问题．关于思想政治教育的属性及学科的属性之间的关系问题．关于研究方式方法与学科研究的关系。

简介：大学教师科研的价值取向是教师科研的方向性和目标性问题。通过分析大学教师科研的地位和作用，提出现代大学教师科研的价值取向。是学术成就人生，科研创造价值，并提出教师科研价值的实现途径。是从价值观视角对教师的科研行为分析。

简介：近年来,在中宣部和教育部的关怀和指导下,全国高校思想政治教育和德育理论研究取得了可喜的成果。围绕中心,注重思想政治教育实践的研究。全国高校思想政治教育研究会及地方各级学会和研究会结合实际,围绕新时期大学生的思想变化、走向和规律,国内外大环境对高校思想政治工作的影响,社会主义市场经济条件下德育体系和队伍建设,爱国主义教育机制特别

简介：在教育部第六届高等教育国家级教学成果评选中，我院童山东、梁北汉、严爱慈、黄丽萍、张玉成完成的《为就业服务的职业核心能力培养培训的课程建设》教学成果荣获二等奖。

简介：根据国家教委办公厅“关于评选全国教育科学优秀成果”的通知精神,我省高教系统于今年三月初开始对广东省高等教育学科范畴教育科学优秀成果开展初评工作。经全省各普通高校(中山大学、华南师大、广州市和深圳市属院校,由国家教委直接拨给评奖名额,不参加省的初评)和省教育科学研究所推荐,共有25项成果参加初评。由数名本省教育科学专家组成的广东省高教系统教育科学优秀成果评委会,从指导思想、学术价值、社会效益、研究方法等方面对参加初评的成果进行了全面的综合评价,从中推荐出“广东省高等学

简介：作为一所以人文社会科学为主的大学,多年来,中国人民大学学者们积极面向现代化建设的主战场,研究重大政治、经济、文化和社会问题,并以许多优秀的研究成果,为国家经济建设提供了强大的理论保证和有力的智力支持,充分发挥了"思想库"、"智囊团"的作用.

简介：美国当前呈现出多种同类评估制度体系共存的繁荣局面，其中，CollegiatelearningAssessment（简称CLA）的历史较长和影响力较大。为此，本文试图以CLA为例，探析当前美国本科生学习成果评估在制度体系、实施运营、操作技术和社会影响等侧面的特征，挖掘其对我国制度建设的启发意义。

简介：由北京市教委高教处和北京市高等教育学会共同主办，北京化工大学承办的高等教育科学“十五”规划课题“北京市大学生学情调查”成果报告会近日在北京化工大学召开。北京市高教学会常务副会长兼秘书长陈锡章主持了会议，在京各高校的60余位代表参加了会议。

简介：党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央在新的实践基础上提出了一系列重大理论成果，形成了以科学发展观为核心的理论体系。科学发展观是马克思主义关于社会主义发展理论的创新成果，深化了对社会主义本质的认识，拓展了马克思主义发展的内涵。以科学发展观为核心形成的理论创新体系，是指导我国经济社会发展的世界观和方法论，是马克思主义中国化的重大理论创新成果。

简介：作者分析了部分博士后研究人员在站期间工作表现欠佳的原因，认为考核指标不具体、启动经费缺乏和合作导师的职责不清是三大主要原因。要达到我国博士后制度加速培养学术带头人的目的，健全考核制度非常必要。本文运用目标管理方法的基本原理，重点研究了博士后研究人员在站期间工作表现的考核体系及评估方法。

简介：本文介绍了复旦大学化学系１９９６年６月被国务院学位委员会批准为“一级学科招生和培养博士生的试点”后，在修订研究生培养方案方面的认识和做法。从拓宽学科面、发扬本学科特色、着眼提高培养质量的三条原则出发，化学系在修订方案时注意处理好三个关系，即基础理论的宽度与专业研究的深度的关系；课程教学与研究能力培养的关系；硕士生培养和博士生培养的关系。同时也提出了如何保证新培养方案实施的一些切实可行、行之有效的措施

简介：设立本科生科研学会在国外一流大学的实践已证明，它对进一步完善学分制，提高科学教学质量，加速创新人才培养，增强学校综合竞争力有着十分积极的促进作用，这是一项有现实意义的，值得深入研究的课题。文章围绕这一课题从：学分制中设立本科生科研学分的现实背景和意义；国外一流大学本科生科研学分个案分析与启示；对我国本科生科研学分设立的思考进行阐述。

简介：文章介绍了生物专业本科生科研兴趣与能力的培养方法，即通过课堂教学调动低年级学生的学习和科学研究兴趣，通过课题形式让高年级学生直接参与科研活动，培养其动手能力和创造性思维，为本科生科研兴趣培养以及科研能力提高积累参考资料。

简介：<正>国家教委《关于改进和加强研究生工作的通知》指出:“研究生发展规模要从我国四化建设的实际出发,密切结合教育、科学与技术、经济建设和社会发展的需要。”1987年,农业部教育司根据教委《通知》精神,明确提出了今后农科研究生教育必须加快实现“四个转变”的要求:“即在招生上,从过去按培养能力招生转变为按社会的实际需要招生;从过去以招收应届本科毕

简介：在创新驱动战略背景下,我国政府制定了一系列政策,扫除妨碍科技成果转化的制度壁垒,建立相关的激励机制,以提升科技成果转化水平。在国家良好的政策环境中,南开大学为提高科技成果转化的效率,在制度上制定了推动科技成果转化的规章、建立了专门的科技成果转化管理机构;在实践中为教师、地方政府、企业等各方竭诚服务,构建各种联系及合作平台。南开大学的一系列举措使其在科技成果转化的各方面—获取专利、高新企业孵化、高科技产品产出等都取得了较好的成果。

简介：《科学实践观视域中思想政治教育价值论》（11YJA710058）课题系教育部人文社会科学研究规划基金项目,其最终成果《科学实践观视域中思想政治教育价值论》由山西人民出版社出版（2015）。最终成果是集体合作完成的,他们是武步成（课题主持人）王海建,邢力婵等。