简介：摘要目的探讨对社区老年糖尿病病人实施健康教育干预的流行病学干预效果。方法首先通过随机抽样的方法从山东省鱼台县抽取孝贤居社区、阳光花城社区，再以随机化的原则在两个社区内分别抽取有首诊血糖记录的60岁以上糖尿病病人各50人，并随机分为干预组与对照组。干预组实施为期一年的健康教育干预，而对照组只给予常规干预措施。结果经过一年的健康教育干预，健康教育干预后，干预组与对照组在血糖控制率、药物依从率及并发症发生率3项上均有显著性差异(P<0.05)。结论开展社区内健康教育干预对帮助老年糖尿病病人建立良好的生活方式来控制血糖和防止疾病的进一步发展是有效的，具有广阔的应用前景。

简介：摘要目的分析评价健康教育路径对改善PICC置管肿瘤患者自我护理能力和健康行为的干预效果。方法将符合研究纳入标准的141例PICC置管肿瘤患者，随机分为干预组和对照组，对照组患者实施常规护理，干预组在常规护理的基础上实施健康教育路径干预。分别在干预前1天、干预后10天、干预后30天，采用ESCA和HPLP量表评估两组患者自我护理能力和健康行为测评得分。SAS9.1统计软件包进行数据统计分析。结果经重复测量数据方差分析，干预前1天、干预后10天以及30天两组患者ESCA和HPLP量表得分比较差异有统计学意义(F1时间点=3.47，F1交互效应=5.13;F2时间点=4.09，F2交互效应=5.42，均有P＜0.05)。结论健康教育路径干预可改善PICC置管肿瘤患者的自我护理能力和健康行为水平，且随着干预时间的推移，患者自我护理能力和健康行为水平逐渐提高。

简介：摘要目的研究健康教育路径在慢性阻塞性肺疾病中的应用效果和临床价值。方法随机抽取2012年3月至2014年8月我院收治的80例慢性阻塞性肺疾病患者为本次研究对象，平均分成对照组和观察组，每组各40例。对照组采用常规治疗和护理方式，观察组在常规治护措施基础上给予患者健康教育路径护理，并对两组患者间临床疗效进行分析。结果护理结果显示，观察组患者的SAS评分及健康知识掌握率均显著优于对照组，组间差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者的护理满意度为97.5%，显著高于对照组的72.5%，组间差异有统计学意义（P＜0.05）。结论给予慢性阻塞性肺疾病患者健康教育路径护理模式，有助于提高治护疗效和改善患者满意度。

简介：作为毕业后教育的重要组成部分,住院医师规范化培训和临床医学专业学位研究生教育并存存在矛盾,造成了教学资源浪费。笔者对两者并轨的必要性、可行性及实施思路与难点等问题进行分析,提出将两者进行科学的统一,建立适应毕业后教育培养需求的＂双轨合一＂培养模式。