简介：摘要目的进一步对健康教育模式在消化内科住院患者护理中应用的可行性进行分析和探讨。方法选取我院于2012年10月—2014年10月期间所收治的80例消化内科住院患者，将其作为本次研究对象，患者分成对照组和观察组，每组各40例，对照组患者接受常规护理，观察组患者再次基础上联合健康教育模式，观察两组患者的护理效果。结果经过护理后，观察组患者抑郁评分和焦虑评分均低于对照组，在护理满意度方面，观察组护理总满意人数38例，总满意率为95%，对照组护理总满意人数30例，护理总满意率为75%，比较两组患者的护理效果差异明显（P＜0.05），具有统计学意义。结论在消化内科住院患者的护理过程中，健康教育模式能够有效缓解患者的抑郁状态和焦虑状态，让患者以积极的心态面对疾病，并提高护理满意度，可行性较高，在临床上值得推广和应用。

简介：摘要目的分析在妇科阴道炎患者中实施健康教育的效果。方法抽取2012年12月—2014年12月本院收治的70例阴道炎患者，随机分为干预组和对照组，每组各35例。对照组患者在治疗的基础上给予常规护理干预，干预组在对照组的治疗与护理的基础上采用健康教育干预，分别治疗2周，对比观察两组患者的疗效及对健康行为的接受程度。结果干预组的治愈率明显高于对照组，具有统计学意义(P<0.05)；且干预组患者的健康行为接受度也优于对照组，具有统计学意义（P<0.05）。结论对于阴道炎患者除了给予有效的治疗和常规护理外，还应根据患者的病情给予有针对性的健康教育干预措施，以提高患者的治愈率，降低复发率，促进患者早日康复。

简介：摘要目的分析药物与健康教育治疗对支气管哮喘患者的效果。方法选取2011年1月-2013年12月本校慢性支气管哮喘学生患者100例，将其随机分成实验组和对照组，每组各50例，实验组患者采用药物与健康教育联合治疗。对照组患者进行常规的治疗，比较实验组患者和对照组患者治疗前后的肺功能评分、哮喘控制措施评分以及哮喘控制感知力评分。结果在治疗前，实验组患者和对照组患者肺功能评分、哮喘控制措施评分以及哮喘控制感知力评分无明显差异，不具有统计学意义（P>0.05）；在治疗后，实验组患者的肺功能评分、哮喘控制措施评分以及哮喘控制感知力评分明显优于对照组患者，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在药物治疗的基础上，对支气管哮喘患者进行健康教育治疗，能明显提高患者的肺功能以及哮喘控制感知力，疗效显著，值得临床推广。

简介：摘要随着人口的老龄化，老年人发生颅脑外伤的比例已逐步增加，颅脑外伤已成为危害老年人健康的主要因素。在社区开展健康教育时注重老年人意外伤害预防老年人发生颅脑外伤就显现出重要意义。通过在社区开展预防老年人发生颅脑外伤知识的宣传，提高社区居民对预防老年人发生颅脑外伤自我保健能力和社会救助能力，减少发生减轻伤害，造福社会。

简介：

简介：摘要目的探讨多元化糖尿病健康教育体系建立的可行性。方法将2010年12月至2013年12月期间102例2型糖尿病患者为研究对象，将研究对象采取随机原则，分为传统教育组51例和多元化教育组51例。传统教育组采用单一填鸭式教育方法，把糖尿病教育内容，使用说教的方式灌输给患者。多元化教育组采用多元化、立体化的糖尿病教育模式，两组在健康教育前、教育后半年比较掌握糖尿病知识、行为改变，血糖及糖化血红蛋白情况。结果糖尿病健康教育后半年多元化教育组血糖及糖化血红蛋白、饮食控制、合理运动、自我监测等明显优于传统教育组，差异有统计学意义(P<0.05)。糖尿病知识掌握程度多元化教育组明显优于传统教育组，差异有统计学意义(P<0.01).结论建立的多元化糖尿病健康教育体系和立体化的教育模式，提高了2型糖尿病患者的健康教育效果，提高患者的行为改变，有效控制血糖，为糖尿病防治提供科学依据，造福于广大糖尿病患者。

简介：摘要目的探讨健康教育护理干预对糖尿病患者临床治疗的影响。方法选择我院长期随诊的70例糖尿病患者作为研究对象，随机分为观察组和对照组，对照组患者采取基础护理，观察组在此基础上给予健康教育护理干预，包括心理、行为、饮食的指导，调查患者血糖达标率及护理满意度。结果两组患者经治疗均有一定程度的好转，其中对照组血糖达标率为40%(14/35)；观察组血糖达标率为74.28%（26/35），两组相比有显著差异，p<0.05；对照组患者对护理的满意度为62.1%，观察组患者为95.2%，有显著差异，p<0.05。结论糖尿病护理干预对糖尿病患者健康教育有积极的影响，值得推广。

简介：摘要目的探讨通过改变高血压患者生活方式的健康教育干预对控制血压的积极作用。方法在我团管理的862名高血压病患者中，选取年龄（35～65周岁）200名高血压患者为干预对象，从2012年10月—2014年10月，进行为期两年的连续生活方式的健康教育干预工作。两年后这200名患者，各项指标（血压、心率、血脂、体重等）均好于两年前摸底资料记录，差异有统计学意义(P<0.05)。推行针对生活方式的健康教育干预，对降低高血压患者的血压，改善患者生活质量是一种行之有效的做法，值得推广。

简介：摘要目的探究分析优质护理服务结合护理风险管理在血液透析室中的作用效果。方法在2013年9月至2015年2月期间随机抽取血液透析室进行维持性血液透析的患者80例，按照随机原则分为观察组及对照组。对照组采用常规护理，对观察组护理人员进行风险管理教育，并全程进行优质护理，比较两组护理情况。结果观察组消毒隔离、护理安全等护理质量高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）；观察组患者对于护理服务满意程度为95.0%，对照组为77.5%，两组比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在血液透析室中采用风险管理可以提高护理质量，给予患者全程优质护理可以缓和患者焦虑等情绪，提高患者对于护理服务满意程度，有效减少护理纠纷和护理差错的发生。

简介：摘要目的探讨针对性健康教育应用于结核性脑膜炎患者的护理效果。方法对2012年1—6月我院64例结核性脑膜炎患者进行了实验对照，32例进行临床上一定程度的普通健康教育，32例除进行了常规的治疗护理外，由责任护士根据患者的不同情况进行有针对性结核性脑膜炎病人的专科健康教育，观察患者对结核，脑膜炎知识的掌握程度，主动配合治疗的情况和康复效果。结果经观察分析，实验组患者对结脑知识掌握程度及主动配合治疗护理效果优于对照组。结论健康教育的应用能够帮助患者尽快恢复健康，减少了患者的恐惧心理，病痛，死亡率，缩短了住院时间。

简介：摘要目的观察和探讨社区糖尿病高危人群预防性健康教育的实施的临床疗效。方法选取本社区80例糖尿病高危患者作为研究对象，对其实施预防性健康教育，观察对比患者在健康教育前后对糖尿病健康知识的知晓情况以及自我管理能力。结果对患者实施预防性健康教育后，患者对糖尿病知识的知晓率以及自我管理能力均比实施健康教育前，显著提高，并且具有显著性差异（P<0.05）。结论对糖尿病高危人群实施预防性健康教育，可以显著提高其糖尿病健康知识的知晓情况以及自我管理能力，效果显著，值得临床推广应用。

简介：

简介：摘要目的总结开展品管圈活动在提高感染科住院病人健康教育知晓率中的运用效果。方法成立品管圈，确定活动主题，进行现状调查、原因分析、拟定对策、遵循PDCA循环的工作原则进行对策的实施和效果核查等。结果感染科住院病人对健康教育知晓率由实施品管圈活动前的45.5%提高到实施后的84.5%。结论开展品管圈活动，能够有效提高健康教育知晓率，促进护患关系，而且能使护理人员积极参与质量管理工作。

简介：摘要目的调查我县肺结核患者健康教育现状并研究其影响因素。方法对我县173例肺结核患者进行问卷调查，将数据整理后进行综合分析。结果各年龄组接受健康教育比例有所不同，随着文化程度增高和收入增加，接受健康教育的比例也在增加。结论在开展健康教育活动中，要加强对儿童和老年人群以及文化程度低和经济收入低等人群的教育。

简介：摘要目的探讨护理健康教育对社区高血压患者自我管理能力的影响。方法选取社区规范管理的高血压患者332例，制定相应的健康教育计划，通过定期举办健康讲座、发放宣传资料等多种健康教育方式，在随访过程中进行健康指导。结果通过护理健康教育，提高患者对高血压防治知识的了解，增强自我管理能力，逐步改善不良生活方式，使服药依从性和血压控制率明显提高。结论对高血压患者进行护理健康教育，可以帮助患者学习相关知识，增强高血压患者的自我管理能力，减少和延缓并发症的发生，使患者生活质量明显改善。

简介：摘要目的探讨对急诊留观患者实施个体化健康教育的效果。方法选择120名急诊留观患者随机分为观察组60例和对照组60例，观察组采取个体化的健康教育,有针对性的列出健康教育计划，一对一根据病人具体情况进行指导，对照组根据健康教育手册相关内容进行宣教，比较2组的健康教育知晓率和护理服务满意度。结果观察组与对照组的健康教育知晓率、护理满意度比较差异有统计学意义（p<0.05）。结论个体化健康教育可有效地提高健康教育效果，提高患者的治疗依从性，密切了护患关系。

简介：摘要目的探讨分析健康教育在高血压患者社区护理中的应用及效果。方法选取我社区2013年6月至2014年6月期间收治的80例高血压患者作为研究对象，按照随机方法分为对照组与观察组，每组40例。对照组实施常规社区护理与一般健康知识宣教，观察组在对照组的基础上实施个体化健康教育，护理半年后，观察对比两组患者的血压水平、服药依从性、高血压知识知晓率、护理满意度。结果护理半年后，观察组患者的血压水平、服药依从性、高血压知识知晓率、护理满意度均要优于对照组，两组患者护理效果对比差异显著（P<0.05），具有统计学意义。结论在高血压患者社区护理中，积极采取健康教育，可以有效控制患者血压水平，提高患者服药依从性、高血压知识知晓率及护理满意度，值得推广应用。

简介：摘要目的探讨品管圈活动在提高老年患者健康教育满意度中的效果。方法按品管圈程序对老年患者健康教育满意度低的问题进行质量改进。结果开展品管圈后，患者健康教育满意度比开展前有明显提高，差异有统计学意义（p<0.01）。结论运用品管圈活动能较好提高老年患者健康教育满意度。

简介：摘要目的探讨针对性健康教育对精神分裂症患者陪护亲属认知水平的影响，为提高其监护质量提供依据。方法将120名精神分裂症患者陪护亲属随机分为观察组和对照组，每组60名，观察组开展一对一针对性健康教育和心理护理，对照组予以常规健康教育讲座。观察患者住院全程。于患者出院前1d采用自拟调查表评定两组陪护亲属的认知状况，统计两组患者自杀、外走、伤人、毁物发生率。结果患者出院时，观察组陪护亲属对精神分裂症的概念、治疗、转归及预防的认知状况评分均显著高于对照组（P＜0.01）；患者的自杀未遂、外走行为、外走企图、伤人行为、伤人倾向、毁物现象、毁物倾向的发生率均显著低于对照组（P＜0.05或0.01）。结论针对性健康教育能显著提高精神分裂症患者陪护亲属的认知能力与监护质量，对预防意外事件的发生具有显著效应，更有利于帮助患者早日回归社会。

简介：摘要糖尿病是需要终身治疗的慢性病，其并发症，如大血管病变、微血管病变、神经病变及糖尿病足等已成为国内人群主要的致死及致残的原因。而随着现代化生活不断的改变着人们的生活习惯，糖尿病发生率在不断增高。近年来，人们也在不断研究并探索如何预防及控制糖尿病的方法，本文将探讨互助组在糖尿病教育中的应用现状。