简介：摘要目的针对职校学生实施防艾同伴教育，并进行效果分析，进一步探讨同伴教育长效覆盖应用情况。方法针对全体新生学生以班级为单位开展艾滋病防治知识宣传及健康教育活动，干预前后以调查问卷的方式进行同伴教育实施效果及覆盖效果评估。结果同伴教育实施前后，职校学生对艾滋病“国八条”知晓率差异显著（P＜0.05）。学生对艾滋病人态度由拒绝交往转变接受正常交往明显（P＜0.05）。对“多个性伴侣”和“一夜情”态度转变明显（P＜0.05）。结论针对职校学生实施防艾同伴教育活动效果十分明显，有效地提高“国八条”知晓率，转变他们对艾滋病患者态度及对性的看法，以班级为单位开展同伴教育活动模式可在大中专院校乃至高等院校推广以实现防艾教育长效全覆盖运行。

简介：摘要随着社会的进步，人类物质、文化生活水平的提高，生命质量问题及健康保健愈来愈被重视，为适应人们对健康的关注和需求，我院亦开展了以患者为中心的整体护理，而实施整体护理的关健是健康教育。健康教育是以患者及家属为主要对象，通过护理人员有组织、有计划、有目的地进行教育，达到使患者了解增进健康和预防疾病的知识，改变他们的一些不良生活习惯和行为，从而达到治疗和预防疾病的目的。我院老年病科从2006年8月起，结合老年人生理、心理及病理特点，对住院患者积极开展健康教育，收到了较好的效果。

简介：摘要目的对老年高血压患者实施健康教育干预。方法选取2018年5月-2019年2月我科收治的76例90岁以上老年高血压患者为研究对象，随机将其分为观察组和对照组，每组各38例。对照组患者使用常规护理，观察组患者在常规护理的基础上，给予健康教育干预。结果观察组护理满意度为94.74%，健康知识知晓率为97.37%，均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论患者护理过程中实施健康教育，有效控制血压波动，同时也有利于提高患者生活质量和护理服务的满意度。

简介：摘要目的探讨新型健康教育模式在医院骨科护理中的应用效果。方法选择我院骨科收治的病人231例，随机分为观察组115例和对照组116例。对照组住院时由责任护士进行传统健康教育模式，对病人实施阶段性教育。观察组采用新型健康教育模式，对两组病人缺乏骨科健康教育知识的原因分别进行分析，制定相应措施并实施，制定统一的观察目标，比较两组病人出院前对健康知识的掌握情况，对健康教育的满意度。结果观察组对疾病知识的掌握情况及对健康教育的满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论新型健康教育模式较传统的健康教育模式能更好的满足病人的需求，大幅度提升病人对健康教育的满意度。

简介：摘要目的分析预防接种门诊实施健康教育与护理干预的临床效果。方法随机选取本院在2016年2月～2018年2月门诊收治的预防接种儿童140例，将140例儿童采用随机数字表法分成研究组70例与常规组70例，常规组开展传统工作模式，研究组实施健康教育工作模式，比對两组儿童预防接种及时率、不良反应发生率、相关知识知晓率。结果研究组儿童预防接种及时率、不良反应发生率、相关知识知晓率与对照组临床指标数据比对有意义（P<0.05）。结论预防接种门诊应用健康教育与护理干预，可以有效提高疫苗接种及时率，降低不良反应发生率，提高儿童及其家属对预防接种相关知识的掌握程度，可推广。

简介：摘要目的分析在乙肝护理中采取健康教育的应用价值。方法本文验证数据目标即为2017年7月至2018年7月期间收治的50例乙肝患者，分组法为双盲法，对照组收入行常规护理的25例患者，实验组收入行健康教育的25例患者，验证对比两组的护理效果。结果实验组乙肝患者睡眠质量评分、护理依从性等指标与对照组对比更高，P＜0.05，数据之间显示统计学意义。结论使用健康教育在乙肝患者中有助于提升护理依从性。

简介：

简介：【摘要】健康教育是通过传播、教育、干预等手段，帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为，以达到促进健康目的的系列活动和过程。在传染病预防控制中，采用健康教育，可促进民众的传染病防控意识，并掌握基本的预防措施，为人们的健康增添保障。本文针对传染病健康教育对象、传染病健康教育重点内容方面进行分析探讨，旨在提高传染病防制效果。

简介：摘要目的研究并分析对骨折患者使用健康教育的效果。方法选取我院2017年3月2019年3月间收治骨折患者共136例，随机化分为对照组（68例）和观察组（68例），对照组接受常规护理，观察组加强健康教育，将两组疼痛率以及满意度进行观察和对比。结果观察组的疼痛率为63.24％，显著低于对照组的94.12％，X2=19.328，P=0.001；观察组的满意度为97.06％，显著高于对照组的80.88％，X2=9.067，P=0.003。结论在骨折患者的护理过程中，健康教育能够使患者的疼痛程度得到显著改善及降低，因此患者更加满意，值得推广应用。

简介：摘要目的对比分析孕期健康教育在妇产科护理中的应用效果。方法2017年5月—2018年12月，将95例孕产妇作为研究对象，按照入院编号单双数法分为对照组45例，采用传统护理，观察组50例，采用孕期健康教育，对比2组孕产妇的护理效果。结果护理后，对照组孕产妇护理总满意度为71.11%，明显低于观察组96.00%（P＜0.05）。结论孕期健康教育在妇产科护理中的应用效果突出，能够提高孕产妇的护理满意度，值得临床推广。

简介：

简介：摘要目的调查健康女性对HPV感染相关知识及健康教育需求情况。方法选取2018年1-12月在我院检查的女性143人，通过发放问卷调查表或电话咨询的方式进行HPV感染相关知识及健康教育方式的需求情况。结果健康女性对人乳头状瘤病毒感染相关知识的了解情况结果显示，女性对HPV感染与性行为的关系了解的正确率最高；其次是HPV感染与子宫颈癌及癌前病变的关系；正确率最低的是HPV感染与口服避孕药的关系。健康女性对HPV感染相关知识和健康教育方式需求情况结果显示，需求排名最高的前三位为一对一宣教、HPV感染的预防措施、HPV感染的途径。讨论医护人员应普及女性对人HPV感染相关知识的健康教育，预防宫颈癌及癌前病变的发生；提高医院妇科健康教育能力，满足检查女性对HPV感染相关知识健康教育的需求；并采取个性化健康教育方式，针对不同人群进行宣教指导。

简介：摘要目的分析发热患儿的健康教育及综合护理干预效果。方法选取2017年8月到2018年8月到我院进行治疗的感冒发热患儿110例作为研究对象，根据护理干预办法分成了对照组和观察组，各55例。观察组采取健康教育及综合护理干预，对照组采取常规护理干预。观察对比两组患儿护理效果。结果观察组患儿护理总有效率显著高于对照组，组间对比差异明显，有统计学意义（P<0.05）。结论对发热患儿实施健康教育及综合护理干预，可有效提升护理效果，值得临床中推广应用。

简介：摘要目的评价健康教育在神经内科护理工作中的应用效果。方法选择2018年1月至2019年1月期间在本院神经内科就诊的80例患者，随机分为对照组和观察组，各40例，对照组给予常规护理，观察组在常规护理的基础上加强健康教育，比较两组对神经内科疾病护理知识的知晓率及护理满意度。结果观察组对神经内科疾病护理知识的知晓率均明显优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）；观察组护理满意度为90%（36/40），明显高于对照组的75%（30/40），差异有统计学意义（P<0.05）。结论标准化健康教育可以显著提高患者的生活质量，也是提高神经内科住院患者知识知晓率的有效途径，提高患者护理满意度，应该进行普及推广。结论在神经内科护理中加强对患者的健康教育，能有效增强提高患者对神经内科疾病相关护理知识的知晓率，有助于患者提高自我护理的能力，从而改善患者对护理的满意度。

简介：摘要目的：研究健康教育对原发性痛经护理患者的影响。方法：原发性痛经患者作为本次研究对象，共 200 例，根据其入院顺序对其进行分组，其中包括观察组 100 例、对照组 100 例，观察组应用 健康教育、对照组应用常规干预，将两组健康知识掌握度评分、健康行为情况进行对比。 结果 : 观察组 干预后（ 83.65±1.54 ） 分 与对照组相比存在差异（ P ＜ 0.05 ） 。观察组 健康行为（合理饮食所占比 75.00% 、注意卫生所占比 78.00% 、适当休息所占比 80.00% 、防寒防潮所占比 82.00% ）均优于对照组 ， P<0.05 。 结论：原发性痛经患者在 在护理过程中 进行 健康教育，能够使 患者 对该 疾病 进行充分了解，做好相关防护措施，值得研究和推广。

简介：【摘要】目的： 分析 健康教育在消化道出血护理中应用 的方法及预后效果。 方法： 此次研究对象为 40 例，均来自本院收治的 消化道出血患者 ，收治年限为 2018 年 1 月 ~2019 年 1 月，分成 2 组，采用随机数字表法，观察组实施健康教育护理干预，对照组接受常规护理干预，将实施后两组患者遵医情况情况及护理满意情况进行比对。 结果：两组比对有意义，观察组 遵医情况情况及护理满意情况均较高 ，且比对对照组更优。 P ＜ 0.05 。 结论： 健康教育在消化道出血护理中应用 ，可有效改善患者预后，促进患者康复，辅助患者提高治疗效果，改善护理治疗，提高患者遵医情况，可推广。

简介：

简介：摘要目的探析在高血压患者护理中实施健康教育措施的效果。方法选取本院2016年上半年患有高血压疾病住院患者74例作为研究对象，将采用普通护理措施的36例作为对照组，采取健康教育综合护理的38例作为研究组。不同护理干预4周后，对比两组患者对疾病知识掌握程度和护理效果。结果研究组患者对疾病知识掌握较对照组全面（P＜0.05）且研究组护理效果血压控制明显好于对照组（P＜0.05）。两项对比之间均具有统计学意义。结论在高血压患者护理过程中实施健康教育的护理措施能加大患者对于疾病的认识，提高护理效果。

简介：摘要目的探究健康教育在冠心病整体护理中的应用价值。方法选取我院2017年4月至2018年4月收治的46例冠心病患者资料，分为观察组和对照组，每组23例。对照组采用常规护理干预，观察组在对照组的基础上予以健康教育，对比分析两组患者的护理效果及满意度。结果两组患者经护理干预后，对照组患者的护理总有效率为78.3%，护理满意度为69.6%；观察组患者的护理总有效率为95.7%，护理满意度为100%，两组对比观察组患者的护理总有效率及满意度均高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论对冠心病患者加强健康教育，能够减轻患者压力，促使患者积极配合治疗及护理，有助于整体护理效果及满意度的提升，有效改善患者的生活质量，具有推广价值。

简介：摘要目前，我国的护理专业发展十分迅速，我国的高职护理教育在我国越来越受到重视。以“5.12国际护士节”和“护理技能大赛”为契机，以创新活动为载体，对高职医学护理系在学生中进行包含思政教育、专业教育、礼仪教育等的“提灯情怀”教育，通过对学生的职业认同、道德观、护生技能、护理礼仪等多项指标调查考证，结果显示达成了项目预期目标。