简介：摘要目的探讨健康教育路径在胆囊结石患者护理中的应用效果。方法本院于2016年1月至2018年12月收治行腹腔镜手术的胆囊结石患者60例，随机将60例胆囊结石患者分为两组，分别实施健康教育路径与手术室常规护理，比较两组胆囊结石患者的护理效果。结果两组护理不良现象发生率，护理质量满意度比较，数据比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论健康教育路径在胆囊结石患者护理中的应用效果显著。

简介：摘要文章在当前形势下，对在职护理人员继续教育进行了探讨。认为护理人员应加强继续护理学教育。提高护理人员整体素质提出护理人员参加继续教育的具体措施。

简介：摘要目的饮食健康教育对社区糖尿病高危人群的影响分析。方法选取社区35例糖尿病高危人群为研究对象，进行饮食知识教育干预，采用问卷方式对比教育前后的健康理念评估表及自我效能量表。结果教育后糖尿病高危人群的健康理念评估表由平均74.4分升至96.7分，自我效能量表由平均72.6分升至94.3分，差异有统计学意义（P<0.05）。结论饮食健康教育让社区糖尿病高危人群做到合理饮食，保持平衡血糖的健康知识，降低了糖尿病的发生。

简介：摘要目的探讨健康教育指导对小儿肺炎的治疗依从性的影响。方法选择我院儿科收治的87例肺炎患儿作为研究对象，按照数字表随机分组法将85例患儿分为两组，两组都给予常规护理干预，观察组在此基础上给予健康教育指导，比较两组患儿的治疗依从性、家属健康知识知晓率和护理满意度。结果观察组患儿治疗完全依从率高于对照组，两组间比较差异显著（P<0.05）。观察组家属健康知识知晓率和护理满意度都高于对照组，两组间比较差异显著（P<0.05）。结论健康教育指导能有效提高家属健康知识知晓率，从而提高患儿的治疗依从性，在小儿肺炎治疗中有较好的应用价值。

简介：摘要：目的：分析老年急性阑尾炎护理中健康教育的应用价值。方法：选取我院 2018年 1月 -2019年 1月收治的 96例老年急性阑尾炎患者，随机分为观察组和对照组，每组 48例。对照组行常规护理，观察组额外行健康教育，对比两组患者并发症发生率、护理依从性、住院时间、知识水平。结果：观察组患者各指标优于对照组。两组差异具有统计学意义（ p<0.05）。结论：老年急性阑尾炎护理中健康教育的应用价值理想，可降低并发症发生率，提升护理依从性和患者知识水平，并减少住院时间。

简介：摘要目的探讨强化健康教育对小儿哮喘护理效果的影响。方法从我院208年4月至2019年4月期间选取82例哮喘患儿为本次观察研究对象，随机分为观察组（41例）与对照组（41例）。对照组实施常规的护理方式，观察组在常规护理基础上实施强化健康教育，比较两组患儿的临床护理效果。结果观察组患儿急性发作次数与再次住院次数低于对照组，组间比较差异明显，P＜0.05，具有统计学意义。结论对小儿哮喘护理患者行强化健康教育降低患儿急性发作此术与住院次数，提高患儿生活质量，应用价值较高。

简介：摘要目的探讨健康教育应用子宫收缩乏力产后出血护理中的效果。方法本次实验研究对象是我院2017年5月至2019年2月期间接收的96例子宫收缩乏力产后出血产妇，经电脑随机划分为两组，48例对照组产妇采取常规护理干预措施，48例观察组产妇采取健康教育干预措施，比较两组产妇产后出血量差异情况。结果观察组产妇产后2小时出血量（85.13±8.67）ml，产后24小时出血量（137.56±11.48）ml，对照组产妇产后2小时出血量（126.32±9.45）ml，产后24小时出血量（242.13±12.35）ml，两组数据内容具有明显差异，有统计学意义（P＜0.05）。结论健康教育在子宫收缩乏力产后出血护理中的应用，能够减少产妇产后出血量，缓解产妇临床症状，缩短产妇止血时间，加快产妇恢复速度，有效提升产妇生活质量，具有临床推广价值。

简介：

简介：【 摘要】 ：目的 观察分析 老年高血压患者实施 心理护理与健康教育 的应用效果 。方法 选取我院 2018 年 7 月 - 2019 年 6 月收治 的 90 例 高血压老年患者作为本次的 研究对象，将其随机分为各有 45 例患者的 两组：观察 组、 对照组。对照组患者实施 常规的 护理干预，观察 组在常规护理 干预的 基础上采用心理护理联合健康教育。 比较干预前后 两组患者的 SBP 及 DBP 水平，评价两组患者的 服药依从性。结果 两组患者干预后的 SBP 以及 DBP 水平均明显低于干预前，差异有统计学意义（ P<0.05 ）。观察组患者干预后 SBP 以及 DBP 水平均明显低于对照组，差异有统计学意义（ P<0.05 ）。与对照组患者比较，观察组患者服药依从性明显升高（ 95.56% VS 77.78% ），差异有统计学意义（ P<0.05 ）。 结论 高血压 老年患者实施 心理护理联合健康教育的效果显著，患者血压得到有效控制， 服药依从性明显提高，在临床上的广泛推广应用价值较高 。

简介：摘要目的研究全程健康教育模式在糖尿病患者护理中的应用价值如何。方法对2017年1月至2017年12月之间我院收治的糖尿病患者共100例进行观察统计，患者之中符合糖尿病诊断标准要求的，按照就诊的时间分成实验组和对照组，对照组患者进行常见的护理，实验组的患者在常见护理的基础之上，尝试采用全程健康教育的模式，对两组患者的治疗效果，以及对自我健康的管理能力和患者的健康知识掌握情况进行理解。结果实验组患者进行治疗的整体有效性维持在较高水平，实验组患者的知识掌握情况和自我管理水平都比对照组要好，其差异结果具有统计学的属性，具有一定临床应用价值。结论对糖尿病患者事宜采用全程健康护理教育的模式，可以帮助患者提升临床效果，提升临床治愈效果，这种帮助患者提升健康水平的尝试值得推广借鉴。

简介：摘要：目的 探讨健康教育干预对高血压患者服药依从性的影响。方法，将我院 2017年 5月 -2018年 5月接收的高血压患者 288例临床资料作为本次研究对象，随机分为观察组（ 150例）与对照组（ 138例），对照组在治疗的基础上给予常规护理方式，观察组在治疗与常规护理的基础上给予有效的健康教育，然后对两组患者的服药依从性进行对比分析。结果 经我院积极的健康教育，观察组患者的服药依从性明显高于对照组，其中观察组 150例患者中，有 121例能够遵医嘱进行按时服用药物， 99例患者能遵医嘱进行一定的体育锻炼， 87例患者遵医嘱进行低盐饮食， 123例患者能够按时的测量血压。对照组患者能够遵医嘱进行按时服用药物的患者为 42例，进行一定的体育锻炼的患者为 56例， 35例患者遵医嘱进行低盐饮食，能够按时的测量血压为 63例，两组患者的护理健康教育情况具有明显的差异，具有统计学意义（ P<0.05）。结论 健康教育对高血压患者的服药依从性有着重要的促进作用，不仅能够大大提升患者的服药依从性，而且对患者的生活方式的改善有着积极的影响，对临床控制患者的高血压，促进患者的治疗效果有着非常重要的意义，值得临床大力推广。

简介：摘要在现阶段我国的教学当中，学生时期的心理健康教育问题已经成为了一项极为重要的教学重点。正是因为这一问题的重要性，现阶段的的各个学校都将心理健康作为一门课程来进行教学。心理健康课程的主要教学目标是教授正确的心理健康知识，使学生能够认识到自己的心理状态，了解自己的实际情况，树立自信心，并且培养正确的人生观，也能够使学生养成良好的习惯，自己对自己的心理状态进行调整，消除心理的困惑，培养坚韧不拔的品质提升学生的社会适应能力，让学生能够了解学习阶段心理容易出现的各种问题，以有一个科学的解决办法来避免心理问题对自己造成的影响。

简介：

简介：摘要当前，助产士产前教育对产妇分娩结局来说是十分重要的。为了减轻产妇分娩的心理压力，助产士会通过助产士产前教育提升产妇分娩结局护理质量，在面对产妇分娩结局时，助产士应该保持优质的服务态度面对产妇患者。在妇科分娩护理工作中，需要不断地提高护理质量，为患者提供相对应的护理帮助。本篇文章主要针对助产士产前教育对产妇分娩结局的质量效果进行研究分析。

简介：【摘要】目的：探讨中医健康教育在糖尿病防控中的效果。方法：收集 2018年 1年 ~2019年 1月期间我社区中心收治的 80例糖尿病患者，按照电脑随机分组方式将 80例患者分为两组，对照组和观察组人数各为 40例，对照组患者仅实施基础护理，观察组患者在基础护理上增加中医健康教育，观察两组患者糖尿病知识水平。 结果：相较于对照组，观察组患者基础知识、检查治疗、危害与预防、防治知识、监测血糖等糖尿病知识水平评分明显更高，差异具有统计学意义（ P ＜ 0.05）。 结论： 在糖尿病防控中实施中医健康教育可有效提升患者糖尿病知识知晓率，提高血糖控制效果。

简介：摘要目的探究分析健康教育干预在产后出血护理中应用的效果。方法将2017年1月-2019年1月的84例分娩后产后出血的产妇纳入研究范围，并应用随机数字表的方式对其平均分组，分别应用健康教育干预（实验组）进行护理及常规护理干预方式（对照组）进行干预，分析护理效果。结果经研究，实验组产后出血量显著高于对照组，且实验组患者对我院护理工作的满意程度显著高于对照组，差异显著，P＜0.05。结论针对分娩产妇，应用健康教育方式，有利于降低产后出血的可能性，提升产妇及家属的满意度，优化医院护理服务质量。

简介：【摘要】 目的 饮食健康教育对社区糖尿病高危人群的影响分析。方法 选取社区 35例糖尿病高危人群为研究对象，进行饮食知识教育干预，采用问卷方式对比教育前后的健康理念评估表及自我效能量表。结果 教育后糖尿病高危人群的健康理念评估表由平均 74.4分升至 96.7分，自我效能量表由平均 72.6分升至 94.3分，差异有统计学意义（ P<0.05）。结论 饮食健康教育让社区糖尿病高危人群做到合理饮食，保持平衡血糖的健康知识，降低了糖尿病的发生。

简介：摘要目的疾控中心护理工作越来越受到人们的重视，本文通过探讨来辩证疾控中心护理工作与健康教育工作之间的关系。方法随机选取在我疾控中心进行健康检查、疫苗接种等检查的居民2764人，分别是在2018年1月到2018年12月期间来我疾控中心进行过相关检查的人群。我们选取居民进行健康知识的调查问券活动，通过对问券结果的整合，根据居民的实际情况进行健康知识的普及工作，主要是通过健康知识的教育讲座等形式的开展，通过健康教育前后居民健康知识的了解率的对比，再进行讨论。结果通过健康教育知识的普及，居民在健康知识知晓率上有了明显的提升，居民了解健康知识的内容增多，重视健康教育的人群也增多，知晓率从原来的70.3%增长到现在的83.6%，数据前后的差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论疾控中心作为直接接触居民健康工作的部门，最能了解居民对健康知识的掌握了解程度，疾控中心定期开展健康知识的普及活动，可以使居民了解更多的实用知识，提高人们对健康知识的关注程度，疾控中心护理工作与健康教育工作密不可分，有针对的开展健康教育，有利于疾控中心健康教育工作的效率。

简介：摘要目的探讨健康教育在高血压患者整体护理中的应用价值。方法选取于本院接受治疗的高血压患者118例，选取时间为2017年7月-2018年10月，随机将患者分为2组，即对照组（59例）以及观察组（59例），对照组行常规护理，观察组行健康教育和整体护理。结果观察组的躯体化、焦虑、抑郁、恐惧、敌对等心理状态评分，依次与对照组比，组间数据差异显著，P<0.05；观察组的收缩压和舒张压水平，分别与对照组比，2组数据差异显著，P<0.05。结论高血压患者接受健康教育和整体护理，可以改善患者的心理状态，降低患者的血压水平。

简介：【摘要】目的： 分析 自我管理健康教育对脑卒中病人自我效能水平的影响 。 方法 ： 随机选取 201 8 年第三、第四季度我院 收治的 脑卒中患者 48 例 作为分析对象 ， 按照住院先后顺序 分为两组 ，其中对照组和实验组患者各 24 例 ，对照组 患者采用常规护理干预模式 ， 实验组的患者在对照组基础上 采用 自我管理健康教育模式 ， 对比 两组 患者护理前和护理后的自我效能评分 。 结果 ： 两组患者护理前自我效能评分对比，不存在明显差异（ P>0.05 ）；两组患者在 经过 不同护理后， 实验组患者的自我效能评分明显高于对照组 ， 组间差异明显， 具 有 临床 统计学意义 存在 （ P <0.05 ）； 结论 ： 自我管理健康教育对脑卒中患者的自我效能水平有 良好的促进作用 ， 能有效改善患者的预后，值得临床推广和应用 。