简介：摘要小儿发热是最常见的一种儿童疾病，3岁以下的儿童较为常见，可能会引发肺炎、呼吸道感染等症状，如果未及时就诊就可能会导致持续高热等并发症，对儿童脑部会产生一定的影响。因此，要提高家长对小儿发热的认知是一项尤为重要的人物。一般都会针对小儿发热会进行护理措施，在护理中还会分为一般护理和在一般护理下增加健康教育，这样就会使儿童的病逐渐好起来。基于此，本文就从小儿发热产生的原因和引发这种疾病的并发症现象，深入分析健康教育在小儿发热护理中的疗效。让更多的家长了解和及时采取措施，使儿童免受一些病痛折磨，拥有一个健康身体。

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简介：摘要人文关怀核心在于肯定人的价值。要求人的个性解放与自由平等，并且尊重人的理性思考，关怀人的精神生活。随着我国社会科学技术的发展，患者家属对患者的护理工作提出较高的要求。为了满足广大人民群众对医疗服务行业的要求，医学模式需要不断进步，因此提出人文关怀。人文关怀属于护理情感的一部分，护理人员在照顾患者的同时，需要采取适当的护理活动来满足患者需求，给予患者关心与爱护，小心谨慎的为患者护理。就目前我国现状。人文关怀是护士必备的职业能力，在护理质量、患者的生存质量中起到重要帮助。因此本文对护理人文关怀教育研究现状及进展进行综述，为临床护理提供理论依据。

简介：摘要目的研究分析胃溃疡患者治疗护理中开展健康教育的临床效果。方法采用数字随机法将2016.4月——2017.4收治的胃溃疡的患者108例分成两组，观察组在对照组实施常规护理的基础上开展健康教育。比较两组护理后相关知识调查评分，并采用调查问卷的形式调查两组护理满意度。结果调查结果观察组对护理满意度达到96.3%（52/54），较比对照组85.19%（46/54）的结果有差异，P<0.05，有统计学意义。经护理实施后，两组患者疾病相关知识评分调查结果均有不同程度的提高，两组之间评分比较有差异，P<0.05，有统计学意义。结论胃溃疡患者临床治疗护理中开展健康教育可以有效的加深患者对疾病的正确认知，对治疗、护理、饮食、生活等多方面情况更加了解，临床治疗、护理工作更加配合，利于护患关系和谐发展，有效提高护理的满意度，值得临床推广。

简介：随着医学模式的转变和护理学科的发展,健康教育越来越受到人们的关注。我科对60例子宫肌瘤患者进行了围手术期健康教育,取得了较好的效果。现报告如下。1资料与方法1.1临床资料对2000年7～12月间收治的136例子宫肌瘤患者随机分为两组:对照组76例(年龄43.3±5.0岁),实验组60例(年龄42.4±4.3

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简介：摘要目的探讨对门诊患者健康教育的提高方法。方法将72例于我院门诊接待的患者作为观察对象，以数字随机法分为两组。给予40例观察组患者特色健康教育，给予32例对照组常规健康教育，对比两组教育成果。结果与对照组相比，观察组患者对相关疾病、饮食、保健、护理及康复锻炼等知识的知晓率更优，组间差异经统计学处理，P<0.05，有统计学意义；与对照组相比，观察组患者就医依从性与护理满意度皆更优，组间差异经统计学处理，P<0.05，有统计学意义。结论对门诊接待中不同疾病患者采用特色健康教育，可有效提升患者疾病相关知识知晓情况，提升护理满意度，增强就医依从性，值得推广。

简介：摘要目的研究并分析口腔健康教育对牙周病的预防效果观察。方法将2014年1月~2014年12月在我社区治疗的62例牙周病患者纳入本研究，按照教育方式的不同将62例患者分为健康教育组（n=31）与对照组（n=31），后者进行常规治疗，前者在此基础上采用系统的口腔健康教育措施，对比两组患者改善情况。结果健康教育组改善率为90.3%，对照组牙周炎改善率仅为61.3%，健康教育组改善情况显著优于对照组，上述数据组间比较差异显著（p＜0.05），差异有统计学意义。结论对于牙周病患者，采用合理的健康教育措施可以提升患者对于疾病的认知程度，让他们养成正确的保健态度，改善牙齿健康，值得在临床中推广和使用。

简介：摘要目的深入研究和分析健康教育在妇女保健中的作用。方法选取我院2015年3月—2016年3月310例妇女为观察对象，根据健康教育的实施方法将310例妇女分为实验组和对照组，每组各155例，将两组结果进行一系列的对比、分析和观察，进而清晰的了解健康教育的作用，并且根据实际情况，指导临床健康教育实践。结果实施健康教育的实验组妇女在焦虑、失眠、妇科疾病、更年期症状的缓解等都好于对照组，二者经过合理的分组和对比，具有明显的差异性，有统计学意义（P0.05）。

简介：摘要：随着医学的发展细分化，呼吁在整个临床环境中整合科学和临床实践方面的培训。目的是创建可以满足所有人需求并在多种情况下提供护理的医生。本文并讨论了理论进展和实际解决方案。

简介：摘要：目的：探讨健康教育在妇女保健中的作用。方法：随机选取 2016年 9月到 2017年 10月到我处接受保健治疗的患者 380例，并分为两组，每组患者各 190例，其中，对照组采用的是常规护理治疗方式，观察组在此基础之上采用综合健康教育，对两组患者的健康知识掌握情况、妇科疾病患者率等进行比较。结果：观察组教育后在保健知识、保健行为、保健意识评分分别为（ 8.14±1.23）分、（ 8.97±1.34）分、（ 9.05±2.45）分明显高于对照组，两组差异有统计学意义（ P＜ 0.05）且教育后健康知识掌握优良率为 97.8％，明显高于对照组 11％，妇科疾病总患病率 10.5％，明显低于对照组 5.8％，两组间差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：健康教育在妇女保健中有重要的防治作用，通过针对性及综合性的健康教育能显著提升妇女的健康保健知识认识程度，提升自我保健意识，降低妇科疾病发生率，具有积极的临床意义。

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简介：【摘要】目的 探讨健康教育在高血压护理中的应用效果。方法 选取2021年6月-2022年5月本院70例高血压患者，随机分为对照组（常规护理干预）与观察组（健康教育），对比干预效果。结果 舒张压和收缩压方面，两组干预前未见明显差异（P>0.05）；干预后，观察组较对照组低（P<0.05）。结论 健康教育在高血压护理中应用价值较高，能够合理控制患者血压水平，值得采纳、推广。

简介：【摘要】目的 探究健康教育在哮喘护理中的应用价值。方法 选取我院 2016年 6月～ 2018年 6月收治的 70例哮喘患者资料，分为观察组（采用常规护理 +健康教育）和对照组（采用常规护理）各 35例，对比两组患者的护理效果及满意度。结果 对两组患者实施护理干预后，观察组患者的护理总有效率为 91.4%（ 32/35），护理满意度为 97.1%（ 34/35），分别高于对照组患者的护理总有效率 74.3%（ 26/35）、护理满意度 80%（ 28/35），两组比较差异显著，具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 加强对哮喘患者的健康教育，能够使患者获得疾病相关知识，提高自我保健意识，缓解患者心理压力，提高护理满意度，具有推广价值。

简介：摘要目的探究标准化饮食健康教育对糖尿病患者治疗的影响。方法选取到我院就诊的180例确诊为糖尿病的患者，将180例患者分为两组，一组为对照组、一组为观察组，每组90人。分别对两组患者进行健康饮食教育。对照组采用自行设计的健康教育方法对患者进行饮食教育；观察组则采取标准化饮食健康教育对患者进行饮食教育。结果3个月后，在饮食知识、行为评分等方面比较两组患者。结果显示观察组在饮食知识和行为评分方面都高于对照组，空腹血糖、餐后2小时血糖明显低于对照组。结论标准化饮食健康教育对改善糖尿病患者血糖效果明显，较传统的健康教育方式更好，标准化饮食健康教育应积极推广，让广大糖尿病患者受益。

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