简介：[摘要] 目的 研究疾控中心免疫规划工作中实施健康教育应用效果。方法 2019.1-2020.5，研究疾控中心中选取的84例儿童家长、各类工作人员等，分为两组，每组各42例。对照组实施传统健康教育方式，实验组实施针对性健康教育，比较两组工作效率、接种率以及实施效果等。结果 实施健康教育后，实验组儿童接种率、实施效果以及工作效率均优于对照组（P

简介：摘要 目的：提高高血压患者对高血压的重视程度，对高血压患者开展健康教育，观察其模式对患者健康的促进效果。方法：1年时限内（2018年1月-20219年1月）120例高血压患者，根据编号按照单数、双数分为对照组和观察组；对照组/常规化教育，观察组/健康教育；对比两组高血压基础知识掌握度、健康促进效果和血压值的变化情况。结果：观察组高血压标准、危险因素、高血压症状、高血压危害、高血压保健、高血压用药等各知识掌握度和健康促进效果评分均高于对照组，舒张压和收缩压均低于对照组，P＜0.05。结论：健康教育在帮助患者提高高血压知识程度的目的中起到了关键作用，有效帮助患者控制血压水平，良好促进患者健康。

简介：【摘要】 目的 健康教育护理干预在体检高脂血症患者中的运用。方法 筛选本院2019年11月-2020年

简介：摘要：目的：探究冠心病护理中健康教育的临床应用效果。方法：研究人员选取了其所在医院2020年6月-2020年12月之间收治的120例冠心病患者为研究对象，按照随机数字表法分为常规组、干预组各60例，分别给予两组患者常规临床护理、常规临床护理基础上的健康教育，护理结束后观察两组患者生活质量的恢复情况、冠心病相关健康知识的掌握情况并统计护理满意度的情况。结果：干预组患者的生理、心理、社会、情感四个方面的生活质量得分均较高；冠心病相关健康知识问卷的得分平均更高；护理满意度整体较高。结论：在冠心病护理中实施健康教育的效果是十分积极的，值得推广下去。

简介：【摘要】目的：探究在冠心病患者护理中应用健康教育干预的临床效果。方法：研究中选取本院收治的76例冠心病患者为研究对象（病例纳入时间：2019年1月-2020年12月），将研究中采集患者以随机分组形式均分为2组，A组实施常规护理，B组基于此增加健康教育干预；对比两组患者的病症改善情况、治疗依从性及疾病知识掌握情况。结果：经统计，B组患者心绞痛发作频率及持续时间较A组均出现了明显下降，且B组患者疾病知识掌握评分对比A组也有明显提高（P

简介：摘要：目的研究针对甲状腺肿瘤的患者接受改良健康教育模式干预的应用效果。方法选取本院2019年1-12月收治并护理的甲状腺肿瘤患者54例，通过随机抽签法将其分为研究组和对照组各27例。对照组患者采用常规方案进行宣教护理；研究组采用改良健康教育模式。比较两组患者接受护理后的服药依从性评分、FT4、TSH水平达标率及负性心理评分。结果护理干预后，研究组患者服药依从性评分（6.63±0.54）分，明显高于对照组的（5.39±0.46）分；研究组患者FT4、TSH水平达标率77.77%，明显高于对照组的44.44%，差异均有统计学意义（P＜0.05）；护理干预后，研究组患者的抑郁评分为（48.67±2.35）分，明显低于对照组的（51.63±3.75）分；护理干预后，研究组患者的焦虑评分为（47.15±2.34）分，明显低于对照组的（50.28±3.68）分，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论采用改良健康教育模式，可以帮助患者正确认识疾病及延续治疗，保持科学的生活习惯，保持积极的心理状态，推荐临床使用。

简介：摘要：目的：为更好的提供护理服务，研究健康教育在胃溃疡护理当中是否有较好的应用效果。方法：选取于2019年~2020年在我院接受胃溃疡治疗的患者，共60例，将其分为两组，给予不同的方式进行护理，并在护理后对结果进行对比。结果：通过对两组患者的护理，能够明显看到，在两组患者对于相关疾病知识的知晓率上，实验组患者要更高，在此项数据的对比当中，存在着显著的统计学差异，P

简介：【摘要】目的 探讨儿童保健门诊应用健康教育的护理效果。方法 将200例行常规保健儿童作为本次研究对象，按照掷硬币法将其分为参照组（使用常规护理干预）与试验组（使用健康教育护理），每组各100例，所有儿童均于2019.10-2020.10与我院门诊部进行常规保健，比较两组护理效果。结果 试验组焦虑自评量表（SAS）评分低于参照组，P＜0.05。结论 在儿童保健门诊应用健康教育效果显著，能够明显改善儿童家长焦虑程度，值得推广。

简介：【摘要】目的：观察探究健康教育在胃溃疡护理中的临床应用。方法：研究探讨了我院收治的40例胃溃疡患者的临床效果，患者在2018年1月至2020年6月收治入组，随机抽签将其分组为常态组（20例）和健康组（20例），常态组患者开展常规护理，健康组患者在常态组基础上开展健康教育，对比两组患者护理满意度以及住院时间和健康知识掌握水平。结果：健康组患者护理满意度总满意率为100.00%（20例），常态组患者护理满意度总满意率为70.00%（14例），组间统计学差异存在，P

简介：【摘要】目的：讨论孕期健康教育在妇产科护理中的临床效果。方法：针对40名孕妇进行研究，将她们分到对照组和研究组，每组各20名孕妇，其中对照组实施常规护理，而对研究组开展孕期健康教育。对两组孕妇的孕期健康知识评分、产程和住院时间进行对比。结果：研究组健康知识评分优于对照组，而在产程和住院时间方面则少于对照组，差异均具有统计学意义（P

简介：

简介：摘要：目的： 评价健康教育应用在儿童保健护理当中的效果。方法 ：本文调查时间为2020年4月至2021年6月，设置观察组：调查对象为在此期间我社区保健门诊接收的50例儿童；设置对照组：调查对象为同期我院保健门诊接收的另外50例儿童。对两组调查对象分别采用健康教育方法和传统的教育方法进行儿童保健护理，评价两种不同健康教育方法的效果。结果 ：观察组家长的满意度为97.14%（68/70），对照组家长满意度为84.29%（59/70），P＜0.05；观察组并发症发生率为4.29%（3/70），对照组为17.14%（12/70），P＜0.05。结论： 对儿童进行保健护理的时候进行相关的健康教育可有助于儿童的生长发育，提升家长对护理的满意度，降低并发症对儿童的影响，值得推广。

简介：

简介：【摘要】目的：分析冠心病实施健康教育的效果。方法：纳入44例冠心病病例，将新型健康教育应用于实验组中，将常规健康教育应用于对照组中，对比两组护理效果。结果：干预后，实验组明显改善不良情绪、健康知识知晓率、护理满意度，P＜0.05；对比两组干预前不良情绪，P＞0.05。结论：冠心病实施新型健康教育，能够取得理想的护理效果。

简介：【摘要】目的：探讨分析在盆腔炎患者的护理工作应用健康教育的效果与意义。方法：本次临床研究的样本对象为142例盆腔炎患者，所有患者均为我院于2020年6月至2021年7月期间内收治。将以上患者随机划分为两组，一组为常规护理组，另一组为健康护理组，每组均包含71例患者，对比两组患者接受干预前后的护理依从性评分。结果：两组患者干预前的护理依从性评分不存在明显差异（P＞0.05）；干预后，健康护理组患者的护理依从性评分明显更高，P＜0.05，即存在明显性差异。结论：在盆腔炎患者的护理工作引入健康教育能够有效提高患者的护理依从性和配合度，有利于提高最终的治疗效果。

简介：摘要：目的 探讨健康教育护理应用于盆腔炎患者的护理效果，为临床应用提供科学依据。方法 选取2020年8月—2021年8月于我院接受盆腔炎治疗的女性患者98例，应用科学分组方法将患者分别纳入对照组和观察组，每组各49例。对照组患者予以常规护理措施进行治疗，观察组患者在常规护理的基础上予以健康教育护理进行治疗。治疗结束后对两组患者的护理效果以及满意程度进行统计学分析。结果 观察组患者予以健康教育护理后的治疗效果明显优于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：观察健康教育用于糖尿病病人中的效果。方法：选取我院糖尿病患者86例（2019年8月至2020年12月），随机分为健康教育的观察组（43例）与常规护理的对照组（43例），观察患者自我管理能力、血糖水平。结果：与对照组相比，观察组自我管理能力评分高，血糖水平低，P＜0.05。结论：给予糖尿病患者健康教育，能提高其自我管理能力，且降低血糖水平，值得借鉴。

简介：【摘要】目的：分析健康教育对孕产妇产前保健状况的影响。方法：2020年05月--2021年05月中在我院选择就诊的孕产妇为对象合计200例，以随机数字表法分成2组，分析组行健康教育护理；比较组行常规护理，对比组间护理效果。结果：分析组患者的保健情况明显高于比较组，P＜0.05，具有统计学意义。分析组患者的母婴结局指标明显低于比较组，数据对比后P＜0.05，有统计学意义。结论：对孕产妇实施健康教育，能够提升患者的保健知识，优化母婴结局，受到孕产妇的欢迎，有临床推广的价值。

简介：摘要：目的：在发热门诊中对患儿家属实行健康教育，探究其所产生的实际应用效果。方法：以2020年3月-2021年3月为时间段，从我院病例信息管理系统中筛选出96例发热门诊的患儿及其家属，将其全部纳入实验研究范围，对半划分，其中48例作为A组（观察组），另外48例作为B组（对照组）。对A组患儿家属实行全面教育方案，对B组患儿家属则实行普通的教育方案，就两组患儿家属经由教育后其内心的焦虑情况、测量体温的方法及采取降温措施的积极性等作为指标进行分析。结果：经由不同的教育方案后，A组患儿家属内心出现焦虑现象的人数极少，其总共占比仅为14.5%；A组中大部分家属都能够正确使用体温计来测量腋温；且A组中多数家属均能够主动的采取降温措施，其占比高达97.9%。结论：对发热门诊的患儿家属开展健康教育所体现出的价值极高，这不仅能够使患儿家属对发热有一定的了解，而且还能够缓解家属内心的紧张、焦虑感，值得大力推广。

简介：摘要：目的：探究对大面积烧烫伤患者的健康教育应用。方法：选择了2021年2月至2021年8月之间在我院进行就诊的大面积烧烫伤患者共51例作为研究对象。结果：51例患者中39例非常满意，11例满意，1例不满意，护理满意度98％，且差异具有统计学意义（P