简介:摘要:目的:对脑卒中患者静脉溶栓护理中融入质量反馈理论,探讨其应用效果。方法:选择2020年1月-2021年12月,在此期间内我院一共接收了80例脑卒中患者,所有患者均需要接受静脉溶栓干预,将患者按照治疗中不同护理方法均分成对照组和观察组,对照组患者实施常规溶栓干预护理,而观察组在常规护理基础上应用质量反馈理论进行改进。结果:观察组入院治疗后28h、72 h,NIHSS评分以及溶栓期间出血情况均优于对照组
简介:【摘要】目的:评定在低年资护士静脉治疗培训中采用经验学习圈理论的应用价值。方法:选择医院在2021年1月至2022年1月期间低年资护士66名,按照随机数字表法进行分组,每组33名,对照组采用传统授课方式进行培训,观察组采用经验学习圈理论,将两组培训效果进行比较。结果:观察组理论考核成绩(96.36±2.01)分、操作考核成绩(93.45±3.44)分比对照组更高,P<0.05。观察组激发自主学习激情(8.98±0.34)分、透彻的理解知识点(9.04±0.25)分、知识点掌握更牢固(9.01±0.45)分、发现与解决问题的能力增强(9.45±0.33)分、提高成就感评分(9.36±0.36)分比对照组更高,P<0.05。结论:低年资护士静脉治疗培训中采用经验学习圈理论的效果显著,可以提高培训的整体效果,值得推广使用。
简介:【摘要】目的:观察分析PDCA循环理论在危重患者应激性高血糖控制中的应用效果。方法:回顾性分析我院2019年1月-2021年3月收治的60例ICU应激性高血糖危重症患者,对患者进行个体化管理与调控,并且与血糖控制前相对比,观察血糖控制水平。结果:治疗前危重患者应激性高血糖患者的空腹血糖、餐后2h血糖、空腹胰岛素为(10.32±1.68)、(16.65±2.57)、(17.19±2.48),治疗后为(6.07±0.92)、(10.08±2.92)、(7.32±1.57),差别显著,有统计学意义(P<0.05)。结论:在危重患者应激性高血糖控制中,PDCA循环理论发挥显著的作用,可以指导标准化、规范化血糖控制操作,以便于提升护理质量、治疗有效率,建议临床推广应用。
简介:摘要:目的:研究在脊柱骨科护理人才培养中应用项目管理理论起到的效果。方法:选取2020年9月至2021年9月脊柱病区的40例护理人员为对照组,将2021年10月至2022年10月脊柱病区的40例护理人员为观察组,对照组护理人员应用传统护理人才培养方式,观察组护理人员应用项目管理理论护理人才培养方式,通过对两组护理人员基本资料分析来了解不同培养方式起到的效果。结果:观察组护理人员护理能力提升情况高于对照组,患者护理满意率也高于对照组(P<0.05)。结论:在脊柱骨科护理人才培养中应用项目管理方式能够提升培养效率和质量,以此能从有效培养中提升护理人员的理论能力和操作能力。
简介:摘要:目的:研究肺癌患者术后康复护理中应用自我效能护理干预的效果。方法:选择2020年3月到2022年9月间的肺癌手术患者为对象,共116人,按照时间先后进行分组,分别应用常规护理和自我效能护理干预,并作为对照组和观察组,然后从两组患者自我效能得分、术后相关指标、生活质量和并发症这方面,对比两种模式下的效果。结果:对比患者术后各项指标,对照组住院时间((9.26±2.03)d、胸腔闭式引流管留置时间(6.73±1.69)d、术后首次排气时间(2.42±0.79)h;观察组上述指标分别为(7.77±1.36)d、(4.79±1.34)d、(1.73±0.62)h,扣一组时间短,说明恢复快,P<0.05。对比患者自我效能得分,入院前两组分值差异小,差异无统计学意义,P>0.05;出院后重新评估,观察组为(26.25±2.53),对照组为(23.57±3.91),观察组评分高,P<0.05。对比生活质量评分较高的依然为观察组,对比并发症发生率,观察组为3.45%,对照组为8.62%,观察组并发症发生率低,P<0.05。结论:自我效能护理干预措施具有更强的适用性,更有助于促进肺癌患者的术后恢复,提升生活质量和自我效能得分,降低并发症发生率,推广应用价值较大。
简介:摘要:目的 探讨六西格玛管理理论在肠道准备健康教育中的应用效果。方法 采用方便抽样法,选取2022年7月-2023年6月在上海市第六人民医院金山分院行结直肠镜检查且口服泻药的334例患者为研究对象。根据入院先后将其分为对照组和观察组,各167例。对照组给予肠道准备常规健康教育,观察组给予基于六西格玛管理理论制定的个性化健康教育。比较两组患者对肠道准备的知晓情况和健康教育满意度。结果 两组患者一般情况比较, 差异无统计学意义(P>0.05);在肠道准备知晓度方面,观察组优于对照组(P<0.001);在满意度方面,观察组患者对护士健康教育满意度优于对照组(P<0.001)。结论 将六西格玛管理理论应用于肠道准备健康教育,有利于提高健康教育效果,提高患者对肠道准备知识的掌握和健康教育的满意度。
简介:摘要:目的:研究Orem自理理论在肝硬化病人护理中的运用效果。方法:选取本院于2022年1月至2023年4月收治的肝硬化病人60例,对照组(30例)和观察组(30例),对照组肝硬化病人常规护理理论,观察组肝硬化病人采用Orem自理理论。结果:观察组(Orem自理理论)腹胀、腹腔积液、下肢水肿、乏力临床症状改善时间分别为14.85±2.46(d)、18.40±4.15(d)、16.32±2.63(d)、8.14±1.40(d),低于对照组(常规护理理论)(P<0.05)。观察组(Orem自理理论)丙氨酸氨基转移酶、天冬氨酸氨基转移酶分别为47.62±23.46(U/L)、62.75±16.83(U/L),低于对照组(常规护理理论)(P<0.05)。观察组(Orem自理理论)健康知识、自护概念、自护能力、自护责任感评分分别为26.45±1.45(分)、26.31±1.35(分)、27.12±1.12(分)、28.45±1.08(分),高于对照组(常规护理理论)(P<0.05)。观察组(Orem自理理论)腹部症状、全身症状、活动能力、焦虑、乏力评分分别为13.41±0.45(分)、14.21±0.51(分)、13.48±0.32(分)、13.73±0.32(分)、13.62±0.37(分),高于对照组(常规护理理论)(P<0.05)。结论:Orem自理理论更具推广价值。
简介:摘要:本文探讨了认知重建理论在精神科护理中的实践与效果。认知重建理论强调个体认知对情绪和行为的影响,提倡通过改变负性认知来改善心理健康。在精神科护理实践中,采用认知疗法等方法帮助患者重新审视问题,减轻焦虑、抑郁等症状,提升生活质量。分析实践效果发现,应用认知重建理论于精神科护理中具有显著正面效果,为患者长期心理健康改善提供有效途径。