简介：

简介：摘要：目的：探究将多途径延续护理模式应用于老年血管性痴呆患者的效果。方法：2022年3月-2024年2月，选取我院接收的老年血管性痴呆患者160例，按照数字随机分组法划分组别，参照组（n=80）在护理中应用常规护理模式进行干预，试验组（n=80）在护理中则应用多途径延续护理模式干预，从两组患者的治疗依从性、简易智能状态量表（MMSE）和健康调查简表（SF-36）评分、患者家属满意度等方面进行对比。结果：治疗依从性的规律饮食休息、按时服药等四个指标均为试验组显著优于参照组，有统计学意义（P<0.05）。MMSE和SF-36评分在护理前两组没有统计学意义，护理后试验组均显著优于参照组（P<0.05）。患者家属对护理的满意度两组间存在统计学差异（P<0.05）。结论：将多途径延续护理模式应用于老年血管性痴呆患者，不仅能够提高患者的治疗配合度，还有利于患者认知能力和生活质量的提升，患者家属满意度更高，值得推广。

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简介：教育部“世行贷款《21世纪初高等教育教学改革项目》”已完成征集选题、编制指南、接受申请、专家评议四个阶段。中国药科大学的“21世纪初药学人才培养模式研究与实践”、

简介：摘要：目的：调查分析某市儿科护理人员的健康素养现状及影响因素。方法:采用便利抽样法应用问卷星电子平台对本市儿科护理人员进行调查，分析其健康素养现状及影响因素。结果:本市儿科护理人员健康素养水平为99.5%；三个方面最高得分项目为健康基本知识和理念素养水平（94.1％)，最低得分项目为健康基本技能素养水平（84.4％）；不健康行为普遍存在，其中每天上网时间长、每天进食乳制品少、叫外卖次数多、体育锻炼时间少尤为突出。结论

简介：摘要：预防艾滋病健康教育是现阶段社会各界都非常重视的一个问题，尤其是针对高校大学生而言，具有非常重要的意义。但是据了解现阶段各高校大学生的预防艾滋病健康教育中，实际效果并不让人满意，表现在：全国各高校大学生的艾滋病感染人数，目前有增无减，正在逐年增加。因此笔者积极探寻了一条新的途径与新方法，利用同伴教育的方式，给高校大学生如何有效预防与正确看待艾滋病，上了一堂有益的健康教育课。本文主要以保山市高校为例，针对同伴教育视域下如何采取有效措施提升大学生预防艾滋病水平进行研究与讨论，以期能够有效减少高校大学生艾滋病的感染率。

简介：目的:探讨莱菔硫烷(sulforaphane,SFN)诱导人肝癌HepG-2细胞凋亡过程中,p38MAPK途径的作用。方法:流式细胞仪检测SFN对HepG-2细胞凋亡率的影响,WesternBlotting方法检测细胞内p38及p-p38蛋白表达。结果:SFN可明显诱导HepG-2细胞凋亡,10、20、40μmol/LSFN作用48h后,对HepG-2细胞的抑制率分别达到27.42%、46.53%、58.92%;10、20、40μmol/L的SFN可上调HepG-2细胞内p-p38蛋白的表达,而对p38的表达无明显影响。结论:SFN可诱导HepG-2细胞的凋亡,而且这一过程与阻断p38MAPK途径有关。

简介：本文围绕＂质量建院＂的方针进行了论述,提出采取创新制度管理,强化全员培训,严格＂三全监控＂,抓好＂四个重点＂和强化工作落实是提升医院医疗质量建设水平的有效手段,强调了医疗质量建设对医院全面协调可持续发展的巨大作用。

简介：摘要：药物对人们的日常生活有着极大的意义，但是如果不能科学合理地控制药品的研发、制作、生产以及质量安全，那么就必然会危害到人民的生命和财产安全。为了有效地解决这一问题，药品生产企业应该加强对药物的警戒。在进行药物警戒的过程中需要对药物的质量安全和隐性风险进行防控，参与药物生产过程的研发者和生产者应该承担着药物警戒的责任，而药品生产企业也具有一样的责任。

简介：介绍从事社区药学服务的工作实践、模式创建、评价指标及该模式产生的各种良好结果等,并就存在的问题进行讨论,指出解决方法。

简介：腹部闭合性损伤是常见的外伤，损伤可局限于腹壁，也可多脏器损伤，临床表现较复杂，往往一时难以明确诊断，需对伤者受伤时情况，伤后出现的症状和体征作连续细致的动态观察，才能作出较明确的诊断。近3年来我院收治难以作出诊断的闭合性腹外伤16例，均经连续细致观察分析，确诊并治愈出院。本文就观察要点谈体会如下。

简介：我国每年新发癫人数约40万[1]。目前70%~80%的病人未接受正规诊断与治疗,活动性癫治疗缺口高达60%。针对癫病人用药时间长,药物间潜在的相互作用,治疗过程中可能出现的药物不良反应（ADRs）等问题,需要医师与临床药师共同制定并实施治疗方案,进行用药监护,以改善病人生活质量,达到最佳治疗效果。

简介：混合式学习是随着对网络学习的反思和传统课堂学习的回归而逐渐被关注的一种学习方式和学习理念。从教学模式的设计、教学内容的实践、教学质量的控制和评价三方面探讨天然药物化学混合式学习模式的构建，为混合式学习在药学专业的全面开展提供借鉴和参考。

简介：摘要 目的 为了建立和管理好骨科专科护理团队，提高不同年资护理人员的护理水平， 应用不同层级的护理人员采取培训内容方法针对护理人员进行骨外科专科理论知识和操作能力的培训并观察效果。方法 将本科室 23 名骨科护理人员作为研究对像，针对不同年资进行分层级培训。比较培训前、后效果。结果 应用分层级专科培训后护理人员的专科理论知识、操作技能的成绩、护理服务满意度都较培训前提高（ P ＜ 0.05 ），护理不良事件的发生事件也比培训前降低，提高护理服务质量。结论 应用不同层级护理培训学习方法对提高骨科护理人员的专科理论知识和专业操作能力水平有明显的效果。

简介：为了活跃团队内的学术气氛，提高研究生的综合素质，增强团队的凝聚力与向心力，达到团队内部的资源、思路共享，对北京中医药大学中药学院中药资源研究课题组研究生Seminar进行了探索并取得良好效果。在中医药院校内部举办的Seminar，为探索中医药研究生教育提供了良好的思路。

简介：实践教学是中药学专业教学工作的重要环节，其课时占比较高，肩负着培养学生实际操作能力、提高学生综合素质乃至培养学生创新意识的重任。实践教学包含的课程门数多，涉及不同教学环节，且学生各有特点，人生规划和发展方向迥异，需要进行差异化培养。规划中药学专业实践教学体系，建立不同的人才培养路径，从而实现研究型人才和应用型人才的分类培养

简介：手术室护理模式历来较为封闭，手术室护士往往因为各种原因很少下病房，因而与病人缺乏交流。又由于手术室的环境及工作性质的原因，也变得较为严肃和沉闷，缺乏人文气息，经过询问多数手术病人，他们非常需要了解手术室环境，需要关爱。因此，我们医院手术室根据病人术前需要改进了护理措施，改变了传统的手术室护理模式，推出以人文关怀为主题的温馨手术服务，收到了良好的理想效果。现报告如下。

简介：在军队新的护理编制中，文职护士在确保临床护理、疗养保障、对外体检保障、各种应急保障任务顺利完成中发挥着重要作用，正逐渐成为军队医院、疗养院护理队伍的主体。文职护士队伍建设直接关系到护理质量、护理队伍建设和护理学科发展。3年来我院在文职人员的管理和培训上进行积极探索、不断总结经验、寻找相应对策，取得一定成效。

简介：目的研究与探索人体头部X线摄影中的实践教学。方法头部X线摄影角度架，测量尺、角度板、颅骨标本、教材中有关章节，结果头部摆位练习定位准，理解和记忆深，授课质量显著提高。结论头部X线摄影实践教学，促使头部的X线摄影理论与实践的结合时间缩短，是加深理论认识和实际操作能力的有效途径。