简介：摘要：小学班主任在开展班级管理工作时，可以通过“教学做合一”思想的树立，准确把握德育管理的真谛，并以此设计和组织有效的德育活动，让德育管理取得良好效果。本文通过对“教学做合一”思想在小学德育管理中应用实践的分析，希望能够给相关的教育工作者提供些许参考。

简介：摘要：一日活动是幼儿园教学工作开展的主要路径，也是保证幼儿综合能力得到有效培养的关键所在，一日活动的高效开展依赖于教师科学的教学理念和专业的教学能力，对促进幼儿良好发展具有重要的意义。新时期，幼儿园应将陶行知先生的“教学做合一”教育理论作为一日活动开展的指导思想，构建创新性的一日活动教学课程，实现对幼儿思维能力和综合技能的培养，并提升幼儿的能力素养水平。本文以幼儿园一日活动为研究对象，就教学做合一在其中的渗透展开简要探讨。

简介：

简介：摘要：学习不是简单的让学生们去俯首苦读那么简单，教育的本质就是知行合一，学生们能够将自己所学到的知识真真正正的用到实际生活当中才能够算是掌握了知识。但是在应试教育的背景下，大部分的学生都只会埋首苦读，没有找到真正行之有效的学习方法。初中语文教师在进行教学时，应该将“教学做合一”这一教学思想渗透到教学当中，帮助学生们真正的理解和掌握语文知识，促进初中语文教学可以有效地开展，提升学生们的学习效率。

简介：教师职业技能是师范生必备的基本素质之一，陶行知“教学做合一”的思想是指导师范生开展教师职业技能训练最有效的理论之一。突出“做”，并在实践中围绕教师要做的“三件事”，坚持“教学做合一”促进师范生教师职业技能的养成。

简介：摘要：陶行知教学做合一思想是一种教学理念和方法，旨在将教学与实践相结合，使学习内容与学生的实际经验相融合，提高学习效果和学生的综合素养。本文针对陶行知教学做合一思想在小学语文教学中的实践进行研究，阐述了陶行知教学做合一思想在小学语文教学中的应用策略，希望进一步促进小学语文日常教学效果的提升。

简介：摘要：职业教育作为现阶段我国教育体系的重要组成部分，其承担着为国家和社会输送专业技术人才的重任。随着社会的发展，近些年职业教育的受重视程度在不断强化。中等职业教育作为主流教育体系的重要补充，对于社会发展同样起着至关重要的作用。数学学科作为现阶段开展中职教育过程中的一个重要基础学科，对学生未来的发展产生着重要意义。但是受到中职学校学生本身学习能力、学习基础以及学校教育模式等因素的影响，中职数学在教学实践过程中往往存在各种问题。为了实现问题的有效解决，我国在近些年提出“教学做合一”的教育模式。本文将就这一教育模式在中职数学教学中的应用情况进行分析研究。

简介：摘要:在社会经济发展水平显著提高的背景下,中职毕业生在社会经济建设实践中发挥的作用愈加明显,这也使企业在发展过程中对中职毕业生的能力要求明显提高,中职毕业生只有能根据企业的专业需求对自身发展进行准确定位,选取合适的学习方向,才能在有效学习的基础上不断地提高个人专业能力和职业素养,为自身未来发展奠定基础。因此,中职学校在开展数学教学活动的过程中,要注意针对学生的专业能力和职业发展方向进行分析,根据学生专业需求的变化开展教学活动做到教学做合一,保障教学指导综合效果,为学生根据自身专业发展学习数学知识进行系统的探究奠定基础。

简介：摘要 :随着国家核心素养教育的不断深入发展，中等职业院校应该有效地提升中职学生的职业核心素养。在中职语文教学过程中，教师们应该积极的创新自己的教学手段和教学方法，在教育教学过程中有效地应用“教学做合一”的教学理念，通过应用这样的教学理念能够提升学生们的语文核心素养，从而能够更好地培养中职学生们的职业基本素养，让他们在工作的过程中能够更好地融入企业岗位。

简介：摘要：在中等职业教育领域，数学是中等职业学生最重要的文化课程之一。然而，由于中职学生的文化学科基础相对薄弱，数学的学习效果并不理想。因此，在素质教育的前提下，教师应重视中等职业学生数学素养的形成和建设。以教育与学习为前提，为课堂教学创造一个新思路，构筑一个既开放又充满乐趣的中等职业数学课堂，培养中等职业学生的数学实践和应用技能，为数学教育的发展奠定基础。

简介：摘要：语文是贯穿生活学习的一门基础学科。因为语文学习的时间长久，所以学生在学习的过程中难免会有厌倦感，所以教师在教学过程中需要突破传统的教学方式，做到教学做合一，建立良好的课堂教学环境，促进同学们学习语文的热情。本文主要结合陶行知先生的观点，来探讨如何在课堂上提高语言学习的效率。

简介：摘要 ：新课改强调素质教育，要求学生在学习数学知识的同时，提高自身的数学素养和综合能力，这为陶行知先生“教学做合一”理念的落实创造了有利条件。本文从分析“教学做合一理念”的内涵着手，就教学做合一理念下的小学数学解决问题的策略展开了探讨，旨在提高小学数学的教学质量，更好的培养学生的数学素养和综合素质。

简介：摘要物理学是一门以实验为基础的学科，众多的物理概念、定律以及原理来源于实验。实验不仅可以激发学生们的学习兴趣，而且对初学者形成物理概念、理解巩固知识、训练实验技能、培养观察和动手能力、提高思维和解决实际问题的能力都是非常重要的，所以物理实验教学是提高物理教学质量的重要一环。本文探讨了在“教学做合一”思想指导下进行物理实验教学的具体教法，以期能给一线物理教师带来启示。

简介：摘要：在中职教学中，数学属于主流学科，且具有较强的逻辑性。中职学生因数学基础相对薄弱，往往对此类学科拥有一定的畏惧心理。随着教育改革的推进，新式教学思想“教学做合一”出现，其与中职数学教学具有较高的契合性。本文首先简单叙述了教学做合一概念，其次分析了教学做合一在中职数学教学中应用的必要性，最后针对教学做合一在中职数学教学中的实践，列举了几项策略，从而为关注这一话题的人们提供参考。

简介：摘要：小学英语学习的难度比不高，但是在学习中需要耐心和细心，才能真正掌握英语知识。小学生的年龄比较小，在学习英语时自制力差，没有耐心，容易开小差，遇到问题就退缩，学习效率低下，并且对英语不够热爱。在提高学生英语成绩的时候，教师首先应该考虑学生在学习英语时会出现怎样状况，学生对待英语的态度怎样。只有深入了解学生，才能够制定相应的教学策略来满足学生在学习当中的需求，弥补学生的不足。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对基于“教学做合一”理念下的小学英语教学研究提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：随着我国教育事业的发展，新课程标准对教育改革的提出，我国的教育制度正由传统的应试教育向现代化的素质教育过渡。而在现代化的教学过程中，“学做合一”思想作为现代化教育的主要思想之一，对于提升学生知识的实践应用能力起到十分重要的作用。本文针对高中物理课堂教学中渗透学做合一的思想来开展教学工作的实践性策略展开探讨。

简介：在＂教学做合一＂教育理念的引领下,通过专业群、实训平台、课程体系、实践教学、双师型队伍建设等途径,创建基于＂教学做合一＂的＂新媒体创意学院＂,提升职业学校服务区域软件产业和文化创意产业的能力。

简介：摘要近年来，新课程教育改革逐步深化，各种创新性的教学方法应运而生，其中，就初中物理实验课而言，“教学做合一”的教学方法的应用效果十分良好。众所周知，物理学科的魅力在于物理知识是由一个一个的物理现象和结论构成的，而探索物理现象则必须进行物理试验，从实验中得出结论以及总结知识。因此，若想让学生真正地学到物理知识，就必须组织学生开展物理试验，将理论知识和实验结合在一起，通过这样的方式锻炼学生的动手能力，培养他们的独立思考能力和自主创新思维，帮助学生加强对物理知识的理解和记忆。基于此，本文简要分析“教学做合一”让学生成为初中物理实验课堂的主人。

简介：摘要：新课改倡导高效、自主、合作、探究的学习方式，学生的中学英语课堂是一个提升英语学习效率的重要场所，因此，要切实贯彻有效教学策略。教学内容上要以源于生活贴近生活,在教学中要创设多种教学活动,让中学学生切身感受到英语的广泛应用性[1]。在教学方法上要做到教学做合一,引导学生参与，从而积极主动的学习,才能构建和谐高效的课堂。教学做合一为教师提供了方法上的指导，为教师在看待与开展教学上提供基础。

简介：摘 要：信息技术的时代使得初中信息技术的教育受到了越来越多的重视。然而，这种教学过程中出现了不少难以解决的问题。发展起来的翻转课堂不仅为信息技术的教学提供了一个新的思路，还让学生们充分发挥出了在课堂上的主体地位。素质教育背景下，引导学生们将“教学做”充分结合起来，对学生们的成绩提高和综合素质的发展有着积极的作用。