简介：在夏威夷群岛的维基基海滩，你会发现一个现象一这里的椰树不结果!并不是这里的椰树不长果实，而是在这片无呆的椰林背后，隐藏着一个曾轰动一时的故事。

简介：心理学研究表明：不经历学生个人亲身探索和发展的过程，要想把已知的真理变成学生的真知是不可能的．《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程．因此，在教学实践中，教师要引导学生主动体验知识形成和发展的过程．

简介：对温州密柑结果母枝粗度与座果率之间的关系进行了试验研究，为制定更科学的温州蜜柑（ＣｉｔｒｕｓｕｍｓｈｉｕＭａｒｃ．）栽培管理措施提供理论依据．

简介：本文在考察动结式特点的基础上，具体分析了动词做结果补语的句法、语义限制：同时，对动词做结果补语的韵律制约，也做了较细致的分析。

简介：在小朋友们的努力下，一段段关于龟兔赛跑的故事不断被演绎着。所以龟兔赛跑的比赛一直在进行着。这回周思怡小朋友写的是龟兔比登高，看谁先到楼顶。按常理说，一定是兔子先到了，可结果却是乌龟先到了，因．为乌龟是，坐电梯上去的，当然比兔子快了，这样的结果是不是有点。出人意料，对，要的就是这样的结果，

简介：章建跃博士曾说过：没有＂过程＂=没有＂思想＂.我们可以这样来理解这句话：如果同学们没有经历有深度的＂过程＂,没有在过程中去体验、感悟,去总结、归纳,去发现、探究,那么将会成为没有＂思想＂的学生.数学的产生和发展是一个充满质疑、比较、判断、推理等多样化活动的过程，是人类数学思维形成和发展的过程，所以“过程”是数学最有价值的地方．那么，如何从重视结果的学习走向同时重视过程呢。

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简介：这个世界，有一个曼妙而落寞的借口，叫如果。失败在如果中可以打捞成功的倒影，后悔者在如果中可以回看见当初的烟云。但，最终是倒影，最终是烟云，结果已冷冷地摆在那里。一阵时光的风吹来，倒影碎了，烟云散了，如果，这个只会假设的家伙，只好寂然逝灭。

简介：关于“正比例函数的图像”一课，对执教者在课堂上开门见山的课题呈现、注重学生已有的学习经验展开的教学方式、层层递进的教学过程、按部就班地引导学生捕捉并记录每一步学习的收获、不温不火的教学节奏，等等，都为笔者日后教学提供了榜样。

简介：青春里对一个人或一件事情太过用力，受伤的一定是自己？设计老师说，当你不知道要做什么的时候，要学会留白，充分留白。

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简介：初夏的花生地里，夹杂在绿叶下面的小黄花，在微风中摇曳着，一片生机勃勃。我看到父亲在轻轻除去花生地里的杂草时，还把一些长得很高、花开得很大的花生除掉。

简介：黄赤交角是地球公转的轨道平面——黄道面与地球赤道平面的交角。黄赤交角的存在是地球上许多自然现象产生的根源。黄赤交角的变化必然导致地球上许多自然现象的变化。下面以黄赤交角变大为例，用图示法说明其变化结果。

简介：摘要学习结果是基于学习带来的个体内在心理变化，是课堂学习活动的着力点。科学认知、区分和把握学习结果的不同类型，不仅有利于提升教师教学行为的专业性，帮助教师依据不同的学习结果采取差异化的教学策略，也有利于学生更清晰地明确学习目标，增强学习的主动性和内驱力，从而提升教学质量和学习效果。一线教师应重视和树立学习结果意识，厘清学习结果的种类及其相互关系，增强教学活动的导向性和专业性。

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简介：结果状语的表现形式很多，下面作一简介。

简介：外婆在乡下租了一小块地,种了一排花生。周末我去外婆家,发现花生开出了黄色小花。我马上联想到了科学课上观察油菜花的经历:我发现油菜花有雌蕊和雄蕊,雌蕊下部还有子房,侯老师告诉我们,雌蕊和雄蕊起到了繁殖后代的作用。当油菜花传粉后,子房便开始膨大,果实就会形成。这时一个问题在我脑海中产生了:花生的果实是长在地下的,花却开在地面上,难道花生的雌蕊会延伸到地下?我决定找到这个问题的答案。

简介：摘要目的探讨成人常见上消化道疾病的发病情况方法回顾性分析我院1500例上消化道疾病的内镜检查结果和临床资料结果1500例患者中浅表性胃炎431例，糜烂性胃炎226例，萎缩性胃炎115例，十二指肠溃疡134例，胃溃疡122例，胃息肉28例，胃癌15例，食管炎27例。结论我院成人上消化道病变以各种慢性胃炎为主，其次为消化性溃疡，上消化道肿瘤的发病率也相对较高。

简介：翻开化学发展史，记载着许多重大的化学发现，在化学中有许多看似偶然的发现，其实是科学家们勤于观察、善于思考、长期探索、全身心投入的必然结果。下面就向大家介绍几则有趣的发现。一、酸碱指示剂的发现