简介：摘要：农村留守儿童面临的家庭教育问题引起了社会的广泛关注。他们缺乏正常的家庭关爱和教育指导，容易产生心理问题和行为问题。由于缺乏父母的监督和教育，他们的学习成绩和自我管理能力较差，长期处于较为脆弱的成长环境中。为了解决农村留守儿童家庭教育存在的问题，有必要对其现状进行深入分析，找出问题的根源，并提出相应的解决对策。

简介：摘要：农村小学生的家庭生命教育是塑造未来社会栋梁的基础，然而，这一领域的重要性往往被低估。基于此，本文将探讨构建这一目标体系的概念、重要性，以及实施策略，旨在为农村小学生的成长和未来角色扮演提供更加有力的支持。

简介：摘要：在现实生活中，家长对子女的成长有着深刻的影响，因此，对子女进行科学、合理的教育，对于保证子女的健康发展至关重要。要改善我国农村家庭教育的质量与成效，应从加强对家庭教育的关注入手，深入剖析和研究，寻求使家庭和学校良性互动的有效措施，提升农村家庭教育的品质，既是我国教育均衡发展的需要，更是当今社会发展的必然趋势。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，农村幼儿园家庭教育的关注度逐渐提升。然而，受限于各种因素，农村地区的家庭教育仍然存在诸多问题和挑战。针对这些问题和挑战，我们必须深入分析，找出根源，并提出切实有效的对策。本文旨在分析当前农村幼儿园家庭教育的现状，并提出相应的对策和建议，以期推动农村家庭教育的健康发展。

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简介：十八届三中全会提出建立城乡统一的建设用地市场,允许农村集体经营性建设用地与国有土地享有同等权利,为集体经营性建设用地使用权改革指明了方向,但如何入市流转尚未明确。创设农村集体经营性建设用地法律制度,规范集体经营性建设用地入市的条件和程序,明确农村集体经营性建设用地的范围,建立农村土地交易市场和公平的收益分配机制,则为推进集体经营性建设用地入市流转提供了制度保障。

简介：运用数据包络分析模型(DEA),以武汉农村商业银行2014-2016年的调查材料为依据,从综合效率、纯技术效率、规模效率三个角度,对武汉市金融机构开展农村土地经营权抵押贷款业务的运行效率进行了测度分析。结果表明:武汉市农村土地经营权抵押贷款业务综合效率较低,且有下降的趋势,主要是由于规模效率不高,农商行在该业务办理过程中投入的要素与农地经营权抵押融资业务规模不匹配,规模效应没有充分发挥导致的。因此,要适当扩大金融机构接受农地抵押的规模,充分合理配置各投入资源要素,同时金融机构也要加强对农地抵押贷款业务的经营管理的技术水平。

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简介：摘要随着时代的发展和进步，人们的物质生活发生了极大的改变，人们的思想观念也发生了巨大的变化，传统的家庭婚姻观念也不例外。我国离婚率逐步上升，这使生活在单亲家庭的孩子数量逐年增多。本文初步探讨了当前农村地区单亲家庭教育存在的问题，以及相应的对策，希望对如何教育单亲家庭孩子方面有一定的启迪和帮助。

简介：摘要随着人们物质文化生活的日趋多元，农村中小学聚集的留守儿童、单亲孩子、家庭经济困难学生等弱势群体教育问题更加突出，家庭教育的缺失已成为影响孩子健康成长的软肋。提高家庭教育品质，为孩子成长营造一份温馨的环境，是家庭、社会、学校必须承担的一份社会责任。

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简介：习近平提出的＂中国梦＂与农村家庭发展有着密切联系,以＂中国梦与桂西北农村家庭发展研究的调查活动＂为核心主线,通过实地走访、问卷调查、定点宣传等形式成功实现了对桂西北农村建设的调查。从就业、教育、医疗、住房、养老、收入与消费等方面了解过去和现在的对比及其产生的新问题。从调查的结果来看,桂西北农村家庭的发展最主要的问题就是自然环境条件差、基础设施不完善、贫困村发展难度大等。

简介：摘要：学困生属于客观存在的学生群体，在教育中处于弱势群体，其因为父母和教师的不认同、其他同学的疏远等而产生自卑、失落等负面情绪，当这些情绪积累到一定程度时就会发展为心理问题，学困生的心理健康和学校、家庭、社会等因素存在直接关联，其中家庭教育的影响对学困生的心理健康影响尤为重要。本文首先对家庭教育对农村学困生心理健康的影响进行分析，然后提出了针对性的家庭教育指导策略，期望通过有效家庭教育帮助学困生“脱困”。

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简介：摘要家庭教育是基础，学校教育是重点，社会教育关系着学生未来发展的方向!如今的教育倡导家庭教育与学校教育的有机结合,建立起密切的联系,促使学生健康快乐地成长，是未来倡导的比较理想的教育模式。

简介：摘要我国农村人口占大多数，农村幼儿的教育与成长问题受到社会的广泛关注，家庭是幼儿接受教育的重要场所，家庭教育对幼儿的个体成长有着至关重要的作用，但农村家长在实施家庭教育过程中，教育方法和理念还存在着诸多问题。本研究结合农村地区经济文化特点提出相应的建议，为农村幼儿家庭教育寻求科学、先进、符合农村特点的指导方式和方法，并为后续的教育指导提供参考。

简介：本文基于投资行为理论构建了农村家庭高等教育选择模型,提出农村家庭在高等教育选择中要关注高校地域、高校属性、高校类型和专业类别,而影响选择行为的因素主要是从经济因素的角度考虑的,主要包括家庭收入、收支状况、收入来源、高等教育学杂费、专业就业前景、毕业后的薪酬待遇,这些经济因素主要是从现有的经济实力和预期经济收益出发而设定的。基于该理论模型的实证分析结果表明,农村家庭现有的经济实力和预期经济收益对农村家庭高等教育选择会产生一定的影响作用,但是并非所有经济因素都影响高校地域、高校属性、高校类型和专业类别的选择,在不同的选择领域各个经济因素存在差异。基于该结论,对农村家庭高等教育选择及政府教育扶持政策提出了相关建议,以企提高教育资源的使用效率。

简介：摘要了解农村小学生家庭教育的现状，查找存在的问题，采取有针对性的对策，提高农村家长素质，提高农村家庭教育水平，对于小学生的健康成长、实现建设社会主义新农村的宏伟目标，有着十分重要的意义。