简介：<正>随着江苏省首批精品课题的推出,各地教科研部门相继推出各自精品课题培育计划。我校作为苏南的一所农村初中,目前拥有省教育科学"十一五"规划课题(2009年滚动课题初中专项重点资助课题)和省教育科研"十二五"规划课题(2011年初中专项重点自筹课题)各一项。围

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简介：摘要英语是一门语言学科，但又与语文有着本质的区别.怎样让孩子们在有限的40分钟里最大限度最高质量的来学习,是我们每位农村英语教师所关心和渴望解决的问题，根据《小学英语课程标准》指导和我个人的浅显经验，就怎样上好小学英语这门农村薄弱学科，本人做了以下初步探讨。

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简介：摘要在全面推进素质教育的今天，体育课是属于重要课程，体育课对于农村中学来说，不但能促进学生的身心健康发展，同时还能提高运动技能，增强身体素质。然而，在农村中学场地狭窄，运动器材不足，直接影响了学校体育课教学的正常进行。如何做到因材施教，尽量发挥已有场地器材的最大作用，保证每一堂体育课的教学质量，使学生既学到知识又受到锻炼。因此，上好农村学校的体育课时至关重要的。

简介：摘要目前，随着我国社会经济的发展和城市化进程以及农村产业结构调整的加快，农民外出务工、经商现象十分普遍。致使许多儿童因种种原因而“留守”在家里，失去了直接监护人，使孩子得不到有效的监管，形成了一个庞大的特殊群体——“留守儿童”队伍，这已成为一个值得关注的问题。

简介：摘要农民工进城务工，父母长期在外，留守孩子自控能力差，久而久之形成了孤僻、不合群的心理，遇事缺乏自信，不善与人交流，自律能力差，学习观念淡薄，学习成绩滑坡，成为“学困生”。本文阐述了留守儿童的有关教育问题。

简介：英语教师作为实施新课程的主体,应学会如何在教学过程中更巧妙地寓英语学习于生活体验之中。为此我在教学中进行了一些尝试。一、创设导入情境,提高学生兴趣在小学英语教学中创设情境能够更好地让学生感知语言,从而激发学生学习英语的兴趣。在真实的情境中运用语言会收到意想不到的效果,在课堂中我经常利用多媒体来突破教学重点和难点,把文字、声音、图像等融为一体，创设学生主动参与语言交际活动的情境，让学生走人情境、理解情境、表演情境，以此突破语言关。小学英语导入新课的办法多种多样，没有固定的模式，我经常采用歌曲式、提问式、图片式、悬念式、复习式等方法导入。

简介：摘要新时期农村学校班主任工作面临许多新的挑战学生学习缺乏自信心、转化差生、后进生和进行特殊生教育等等。我们班主任要关爱学生、循循善诱，以严治班，以爱促进，营造良好的班风、学风，引导学生健康成长。

简介：摘要农村小学英语教学是农村教学质量的瓶颈，直接影响农村学校整体教学质量。农村英语教学覆盖面广，难度大，师资短缺，缺乏学习氛围，家长、学生不够重视，教师压力大，针对此现状，本人通过反思总结了近年英语教学中的一些做法。

简介：4月1日，5辆崭新的校车分别开进了马鞍山市花山区濮塘中心小学和霍里小学。这是区政府彻底解决偏远农村小学生上学难问题的新举措。

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简介：摘要小学教育教学是基础教育的重点，是整个语文学科教学的基础，它的重要性是毋庸置疑的。农村小学教育教学更是当前基础教育的重点，因为农村小学的学生占基础教育人数的大部分。本文就通过调查分析并结合当地实际提出了自己的观点和对策。

简介：当前失独者的群体越来越庞大，已经成为一个社会问题，亟待社会各方面的关注，而农村中的失独者由于生活水平等各方面的限制更显得举步维艰。本文探讨要解决农村失独者的家庭困境，需要政府和社会各方面的努力，不仅要给予失独者物质帮助，更要给予他们足够的精神慰藉，以使他们走出痛苦的阴影。

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简介：摘要在广大的农村学校，开展生物教学活动有得天独厚的天然优势，生物教师如能充分利用农村的资源优势，善于挖掘、开发课程资源，合理组织活动，采用多种灵活的方法，引导学生利用生活中活生生的生物经验，探究、发现、思考、解决问题，既可以大大提高学生生物科学素养，又能切实提高生物教学的实效。

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简介：语文教学必须来源于生活，这是基础教育课程改革的一大特点。作为一名小学语文教师就应该充分开发利用农村特有的资源，让语文真正做到从生活中来到生活中去，让学生将课堂上的知识运用到生活中去，在用中学，在学中用。

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