简介:摘要为了确保“班班通”设备管理和应用的有序化和常态化,结合学校实际,建立和完善了一系列管理制度。学校要完善“班班通”应用的管理,提高教师的应用意识,更好地服务于教育教学。
简介:摘要小学生好动、爱玩,注意力和自我控制力差。新课改的实施,要求教师关注学生的自主性学习和课堂教学的有效性。小学数学本身是一门趣味性很强的学科,教师在教学中只有充分创设有趣生动的教学环境才能增加学生的学习兴趣,才符合学生的天性,才能帮助学生克服畏难心理。本文重点探讨了如何吸引学生的注意力,调动学生的积极性,培养他们的学习兴趣,让学生在玩中学、在学中玩,增加课堂教学的趣味性。
简介:摘要调查发现,绝大多数中职教师的信息搜索能力较好,具有一定的网络应用能力,但信息化教学意识淡薄,信息加工能力普遍薄弱。培养和提升中职教师的信息化教学能力的主要策略是,优化信息化教学环境,完善培养制度,明确培养能力体系,采取校本培训与教师自助相结合、线上学习与线下实践相结合、教学实践与参加大赛相结合、聘请专家与树立骨干相结合的培养方式。