简介：阿多诺认为,作为“瓦解的逻辑”的表征的论说文,是一种超群的批评形式,一种对概念的“内在批判”和“意识形态批判”。作为一种哲学表征,论说文不仅批判了概念的帝国主义倾向,还批判了以概念为基础构建的形而上学体系。然而,论说文又救赎性地保留了概念。它不加界定地直接使用概念,让概念在否定性的关系网络中更为精确地界定自身。论说文是一种“星丛”文体,在哲学上遵循的是“客体优先性”原则,其目的在于真正“恰切地”想象客体,在表达方式上与客体秩序保持一致,克服主体对客体的压迫,构建新型的主客关系。

简介：采用文献研究等方法,对河北省民俗体育的分布和特征进行研究.河北省有明确文献记载的共有164个民俗体育项目,每个地市都有自己独具特色的民俗体育项目.其中沧州拥有量最多25项,唐山最少8项.传统性、地域差异性、民俗性、自发性、节日依附性、流变性、传承性、表演性和观赏性是河北省民俗体育项目的主要特征.

简介：探究性教学是指学生在教师指导下通过以"发现问题、主动探究、合作实践"为特征的学习方式,对教学内容进行主动学习、深入探究的教学实践形态,它有利于学生创新能力的培养。高中物理探究性课堂教学的主要特征有趣味性、深刻性、适度性。其主要实施策略包括注重培养学生的合作意识与知识建构观念、注重学生的自主探究与教师的指导策划相结合、注重推进探究过程中的多维度教学评价、注重探究性教学与其他教学方法的综合运用。

简介：通过文献资料法,录像观察法、数理统计法对第16届亚洲杯足球赛决赛阶段32场比赛的85粒进球特征进行分析,得出：进球区域主要集中在罚球区与球门球形成的梯形区域,进球方式多样化,抢点射门及头球射门进球方式位居前列,前场逼抢创造出的得分机会增多,任意球及远射在进攻中发挥了巨大作用,成为得分的重要手段。

简介：现代汉语完全重叠式颜色词总共有五种结构形式＂AA式、ABB式、AAB式、AABB式和ABAB式＂;以AB重叠起来是否成词为标准,五种结构形式由不同的重叠方式构成;重叠材料A和B两语素之间具有同义或近义、比喻修饰义和独立表义等关系;完全重叠式颜色词的词义与重叠材料A和B两语素或复合词AB在语义上具有明显的相关性。

简介：在地理信息系统（GIS）的支持下，对池州市旅游资源的丰度、空间结构、品质等方面作出了分析和评价，总结出池州市旅游资源的主要特征：（1）类型较丰富、分布不均衡；（2）“F建筑与设施”和“A地文景观”类旅游资源优势突出，资源品质较高，开发潜力较大。其特征分析与评价结果为该市旅游决策的制定提供了战略参考。

简介：从篮球运动的特点来看，快速启动、攻防抢断、激烈对抗等一系列动作，腿部动作都是保持在弯曲的状态，通过运动员双方身体的频繁对抗，特别是在动作错误、准备活动不科学、缺乏自我保护的情况下，运动损伤极易发生。所以，科学地预防篮球运动员损伤的发生，成为当前提高篮球竞技水平、促进篮球运动良性发展的首选举措。

简介：文章在对Z学院327名大学生进行开放式调查的基础上,结合相关文献资料,运用扎根理论研究方法,探讨了大学生视角下优秀教师的特征。经三级编码后,将优秀教师特征概括为:为师之基、为师之道、为师之本。深入分析发现:大学教师的"优秀"是一个整体,不能将各个因素割裂开来;基于学生认识的实证研究和专家学者的理论研究存在偏差;课程性质只在一定程度上影响学生对教师的评价。

简介：本文采用儿童人格问卷（CPQ）和社会行为量表,探讨了495名中小学生的人格特征及与合作行为的关系。结果发现,男生和女生在兴奋性、乐群性、稳定性、轻松性、有恒性、敏感性、自律性和紧张性等人格特质上存在着显著差异;不同年级学生在稳定性、兴奋性、恃强性、轻松性、敏感性、聪慧性、有恒性、敢为性、世故性、忧虑性、自律性、紧张性等人格特质上存在显著差异;小学生的充沛性人格特质与合作行为有显著负相关,初中生的有恒性与合作行为有显著正相关,轻松性与合作行为存在显著负相关。

简介：2004~2013年美国AP考试男女性别比均小于1,即男生人数一直低于女生人数,其中,数学与自然科学类课程均大于1,而另外两类课程均小于1。三类AP课程男女考生性别比在十年间均呈接近于1的变化趋势,即男女考生人数差异均在缩小。11门数学与自然科学类课程中有5门＂男生课程＂,15门艺术与世界语言类课程中有4门＂女生课程＂,其余均为＂男女差异不明显课程＂。37门AP课程中仅有13门课程的男女考生人数差异呈增大趋势,其中,艺术与世界语言类课程比例更高,有性别倾向的＂男生课程＂与＂女生课程＂的比例也更高。

简介：运用文献资料、专家访谈、逻辑推理等方法,归纳整理了艺术健身类民族传统体育项目的内涵、分类体系及文化特征等。认为艺术健身类民族传统体育项目可分为舞耍型、舞蹈型、秧歌型、装扮型、鼓器型和道具型六种类型,其文化特征具有民俗地域性、文体交融性、健康娱乐性、竞技体验性的特点。

简介：给出了一种基于LPQ特征向量的帘子布疵点识别方法。首先给出了局部相位量化（LPQ）的定义,,然后计算帘子布样本图像的LPQ特征向量,使用PCA降维处理,再利用降维后的LPQ特征向量对预先设置的BP神经网络参数进行最优选择,最后利用最优的BP神经网络作为帘子布疵点分类器。此识别算法能对断经、浆斑、劈缝、稀经和经线粘连等帘子布疵点进行有效识别。

简介：幼儿园教师作为＂反思性实践者＂是实现幼儿园教师专业发展的必然需求。在知识社会学视角下,任何知识都可以从社会存在中寻找其根源和联系,幼儿园教师作为社会中的一员,其个人实践知识的发展并不存在于真空中,而有其适宜生长的土壤——社会文化。＂动态＂＂情境＂＂建构＂是幼儿园教师作为反思性实践者的知识特征,＂与境化＂是幼儿园教师实现其作为反思性实践者的文化路径。在此路径下,幼儿园教师需要经历＂实践——反思——更新——实践＂这一螺旋式上升的动态发展过程。

简介：怎样养成学生的良好学习习惯,这是一个常谈常新的话题,在语文课堂上,学生的学习过程不仅是语文知识的积累过程,更是良好的语文学习习惯的养成过程。习惯的养成并不是一蹴而就的,而是循序渐进的,渐进性是习惯培养的必然特征。笔者在语文教学中,注意以较长的时间段作为习惯培养周期,有了一些初步想法,形成一些粗浅文字,敬请大家批评指正。

简介：生活处处皆物理。物理教学利用生动的生活案例进行佐证和阐明。物理教学活动中,生动生活案例的有效应用,能够助推教学活动进程,提升物理课堂教学功效。本文作者从三个方面对初中物理生活特征在教学活动中的应用进行了简要阐述。

简介：“着”的产生是近代汉语语法史上划时代的一件大事。在“着”的形成过程中不同时期都有不同特点，中古佛教译经中“着”后面常接处所名词，述补结构“V＋着”中的动词是表示物体在空间的运动（包括位移和停止）的；“V＋着”后面出现的必须是处所名词。“着”语义的改变，造成句法关系的改变，从而推动“着”的语法化过程。

简介：经过北京奥运周期和伦敦奥运周期的锤炼和运动队的培育，在中国乒乓球最高水平的比赛中，奥运会比赛项目进入前8名的男子运动员在年龄和打法上与前两届相比的异同点，能够较科学、准确、有效地反映乒乓球运动的发展趋势及其中国乒乓球协会的各项措施的实施效果，因此，有必要对其进行对比研究，以期找到问题，探寻根源的目的，从而为中国乒乓球男队保持在国际乒坛的霸主地位，为我国健儿在下届奥运会上取得优异成绩提供理论依据。

简介：非齐次特征值问题在数学和其它领域有许多应用,如线性方程组的稳定性研究,约束特征值问题等。本文将非齐次特征值问题进行了推广,并给出非齐次块特征值的另一类包含域。

简介：日本中世的禅僧,特别是临济宗梦窗派禅僧的活动涉及室町社会的各个方面,具有重要的社会性特征。梦窗疏石及其门下的春屋妙葩、义堂周信、绝海中津等人积极参与足利政权,在幕府的内政与外交中被委以重任,这不仅是室町时期日本禅宗的特点,也是室町时期非常重要的政治特征。

简介：对美国研究生和本科生资助体系进行了比较，指出与本科生相比，美国研究生资助具有资助力度大、资助主体多元化、资助方式多样化等特征，认为研究生教育与本科生教育的内在性质不同是上述差异产生的客观基础。