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高中物理探究性课堂教学的特征与实施策略

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摘要探究性教学是指学生在教师指导下通过以"发现问题、主动探究、合作实践"为特征的学习方式,对教学内容进行主动学习、深入探究的教学实践形态,它有利于学生创新能力的培养。高中物理探究性课堂教学的主要特征有趣味性、深刻性、适度性。其主要实施策略包括注重培养学生的合作意识与知识建构观念、注重学生的自主探究与教师的指导策划相结合、注重推进探究过程中的多维度教学评价、注重探究性教学与其他教学方法的综合运用。

DOI pj0kon9w4y/1899175

作者罗向东

机构地区不详

出处《创新人才教育》 2015年3期

关键词高中物理探究性教学创新素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）