简介：一、坚决对校园欺凌说“不”校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等,校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌是全世界范围内青少年教育的难题,在我国校园欺凌也屡屡发生。

简介：该课的教学内容设计为《探秘二维码》,学生应用移动学习工具Pad开展合作探究活动,从多方面提出自己的疑问,通过课前查找资料,课上学习扫描二维码、制作二维码,合作探究二维码,制作并分享学习成果。

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简介：大连经济技术开发区第一中学校长孙兆礼孙兆礼,大学学历,硕士学位,高级教师,大连市首批骨干教师,多次荣获省、市荣誉称号,2012年7月被辽宁省教育学会评为省基础教育第二批50名专家型名校长。

简介：《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发【2014】35号）中明确提出高考招生制度改革的思路,而上海作为新一轮高考改革的试点省市之一,将于2017年起全面实施高考改革方案。借着改革的契机,上海高考英语卷也将在试卷结构上加以调整,以期更有效地反映考生的语言交际能力,并对高中英语教学产生正面的反拨效应。本文在介绍这一试卷结构调整的起因、过程和结果的基础上,将剖析高考英语（上海卷）在效度提升上所作出的努力及其创新之处,并对如何加强高考英语（上海卷）效度论证提出的一些想法和展望。

简介：引入利用二次积分求二维随机变量边缘密度函数的方法,采用分块积分,避免了分段讨论,并将多限化为单限,合并在最终效果上实现单限向多限的还原。在一定程度上规避了传统求法中遇到的一些困难。

简介：11月2日,中华全国新闻工作者协会主办的第二十五届中国新闻奖评选结果揭晓。来自全国报社、通讯社、电台、电视台和新闻网站的294件作品获中国新闻奖,其中特别奖4件,一等奖47件（含10个新闻名专栏）,二等奖91件,三等奖152件。

简介：在“促进学习的课堂评价”的探索实践中，笔者逐渐认识到了基于《普通高中生物课程标准（试验）》（以下简称“标准”）的学生学业成就评价的一些基本特征，如评价建立在标准的基础上，先有标准，后有评价，标准决定评价；评价设计先于教学设计；评价的目标引导教学目标和学习目标的设定。在基于课程标准的教学中，评价能够对学习产生积极影响，促成学习目标的达成。

简介：编者的话：解完一道数学题后,有些同学往往很少回头看,致使如＂解题思维过程不完整、步骤不齐全、运算不准确＂等问题不能及时发现,从而造成解题错误。只顾解题,对数学基础知识不归纳,就很难形成知识系统;对数学思想方法不小结,解决问题的能力就很难提高。因此,同学们在解完题后要经常进行反思,以养成良好的数学思维习惯,提高解题的正确率,不断培养数学思维的深刻性和灵活性。本文就解题后如何反思,进行举例分析。

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简介：郭沫若学识渊博，才华横溢，是一位很有成就的大学问家。他是怎样读书、做学问的呢？

简介：1．写作指导记叙文是作文中最普遍、最基本的一种文体，它通常以记叙和描写为主，是以记人叙事为主要内容的一种文体，叙述人们的经历或事物发展变化的过程。写记叙文时要注意以下几点：

简介：我喜欢上二胡是因为老头子——我那号称“老顽童”的外公。

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简介：河北省黄骅市第二中学．1985年创建于地处渤海之滨以抗日英雄名字命名的黄骅市．是一所拥有50个教学班，3000余名师生的市内办学规模最大的省级示范性初中。

简介：第26条：撤回叫牌和攻牌限制规则原文：当违规者撤回一个叫牌，并且选择了一个不同的叫牌作为该轮的最终叫牌时，之后如果他成为防家：A．与特定花色关联的撤回叫牌撤回的叫牌，如果与一种或者多种特定花色关联（与其他花色无关），并且：