简介：摘要：随着人工智能、物联网等信息技术的发展和广泛应用,不管是着眼现在还是未来，编程对学生来说都是必须掌握的一项技能。近年各地中小学逐步推广编程教育，但由于编程对学生的思维能力要求较高，初中学生的综合学习能力水平相对较低，所以在编程学习时初中学生会面临不小的挑战性，许多学生对编程学习“望而生畏”。那么在信息技术课堂，如何激发学生的学习编程的兴趣，调动学生学习主动性和积极性，让所有学生都投身到编程学习中，需要我们更多探究和实践。

简介：

简介：摘要

简介：摘 要: 目前，随着信息技术的飞速发展，正在与我们的生活发生着越来越紧密的关联，教育也是如此。编程技术开始与数学学科进行有效的融合，这样不但学生在课堂上更加的专注，同时学生的主动学习能力也大大提高，还有助于学生转换思维，促进其创造能力的提高。这样的情况下，教学的效果较好，课堂效率也能够大幅提高。所以，研究编程与学科课程的融合情况，具有重要的意义。

简介：摘要：伴随着信息科技的飞速进步与广泛应用，计算机编程已然变得在现代社会中至关重要。针对计算思考的初级编程课堂不只有利于学生熟练运用编程知识，更关键的是，它有助于提升学生的计算逻辑与问题处理技巧，从而为他们未来的求知与职业生涯奠定稳固的根基。尽管如此，由于小学生的理解能力与学习技巧存在局限性，因此，如何高效地进行基于计算逻辑的初级编程课堂教育成为了一个迫切需要处理的难题。

简介：摘要：改革开放以来，我国对科学技术的重视程度逐渐加深，每年投入到科学领域的资金不在少数，这大大推动了科技的进步，计算机技术在这一背景之下应运而生，对人们的生产、生活产生了极大的影响。如今，人们的生活和工作中已经离不开计算机技术，手机用的App、电脑办公软件等都是用计算机技术进行编程得到的，而数学算法是计算机编程的前提和基础，因此，数学算法对计算机编程的影响值得我们深思，如何提高程序员数学算法能力、推动数学算法在计算机编程中更好的应用是目前业界关注的重点。

简介：摘要：近几年来，计算机编程语言不断地发展与进步，与之前相比，无论是在结构上、句式上还是函数应用上都有一定程度的提高，让编程人员操作起来更为方便与快捷。本文笔者从计算机编程语言的概述入手，在了解计算机编程语言的实质后，介绍了计算机编程语言的发展历程，同时将当下主流的编程语言进行详尽的阐述。以期通过文章能够让更多计算机爱好者了解计算机语言编程，并对其进行深入地学习，进而提高我国计算机整体水平。

简介：摘要：自从 2018年4月30日我国教育部发布《高等学校人工智能创新计划》的文件,为我国跻身创新型国家国际前列提供了科技支持和人才保障,这也给学生提供了更加丰富的专业选择和政府政策支持。云数据，编程等渐渐变成了炙手可热的专业。编程等计算机能力已经编入了新高考的行列，显然，编程普及逐渐低龄化，国家教育导向表明了科技人才需求扩大化。现阶段国家严厉打击科学培训，兴趣培训是一个很好的机会，这也意味着在教育领域的计算机技术教育亟待提高，青少年的编码培训行业正期待着新鲜血液的注入。下面结合本次青少年编程培训项目的创业经历，来对目前青少年编程教育谈一下看法和感想，希望能够得以抛砖引玉。

简介：摘要：现代社会的快速发展，各个新生事物的出现，需要学生快速接受。为此，需要不断培养学生的创新能力。创新能力是学生综合素质的重要组成部分，对学生而言，只有具备创新能力才能从不同的角度看待问题，主动探索和解决问题，从而对外部世界有更好的领悟。培养学生的创新能力，可在慧编程环境下实现，利用慧编程提供的想象空间，为学生创新能力的培养创造有利条件。文章主要从慧编程环境学生创新能力培养上着手分析，从而更好的培养学生的创新意识，促进学生的全面发展。

简介：摘要：初中是学生学习与成长的关键时期，在这一阶段培养学生的编程能力是提升学生信息素养，促进学生全面发展的有力途径。教师要创新教学方法，更新教学理念，提高初中阶段Python编程教学的质量，为学生的学习提供新的思路和方法，从Python编程教学的实际授课表现中发现问题、解决问题，挖掘科学有效的教学策略。教师还要综合考虑学生的信息基础和认知能力，综合多方面因素设计Python编程教学方案。

简介：摘要：Scratch编程是顺应时代发展产生的新兴产物。在小学信息技术课堂中,教师应坚持学生在Scratch编程中的中心地位,为学生创设立体化的Scratch编程教学情境,激发学生的信息技术思维,有效提升小学生Scratch编程的综合素养。

简介：摘要：计算思维与人们的日常生活及工作密切相关，是高度信息化社会中人人都应掌握的一种思维方式。我国制定的《普通信息技术课程标准(2017年版2020年修订)》也明确将计算思维列为信息技术学科四大核心素养之一。这么重要的思维能力当然应该从娃娃开始抓起。纵观整个小学信息技术学科教学内容，我们惊喜地发现：编程教学模块就是培养小学生计算思维的一块非常好的耕地。但是，在小学信息技术课堂的编程教学中，我们的部分老师并不注重学生计算思维的培养，只是简单的对软件知识和软件操作进行讲解，其教学方式死板枯燥，教学内容老生常谈。本文针对当前小学计算思维的培养现状，提出在提升教师队伍核心素养的前提下，对小学信息技术教学中所涉及到的所有编程教学内容进行有效统整，并设置分层式教学目标，采取有利于学生计算思维能力培养的教学策略和教学方法，将小学生计算思维的培养真实有效的落实在小学信息技术课堂上。以期为该领域的研究者及一线教师提供一些参考。

简介：摘 要 网络编程基础课程作为网络开发的课程之一，是大多高校计算机、网络工程、软件工程等方向学生的必修课，本文主要通过分析网络编程基础课程在目前教学中存在的问题，在这门课程通过项目案例开发的实践化教学，分析在教学过程中教学方式的变化和能够获得的教学效果，得出实践化教学在该课程教学中的重要作用与意义。

简介：摘 要 网络编程基础课程作为网络开发的课程之一，是大多高校计算机、网络工程、软件工程等方向学生的必修课，本文主要通过分析网络编程基础课程的理论内容、实验内容和项目案例内容安排，思考和研究该课程的教学方法设计，从而为进一步提升该课程的教学质量。

简介：摘要：基于UG编程，针对人头像工艺品的加工工艺进行分析，制定了合理的加工可行性方案,利用UG 实现了高效、优质的多轴数控编程，并通过仿真后处理转化为可加工的程序代码，最后再通过仿真软件进行更真实G代码的加工仿真，并在多轴联动机床上进行了试加工，验证了该技术方案的可行性。

简介：摘要：小学高年级的学生正处于认知发展转型的阶段，对于抽象思维能够更好的理解和掌握，非常适合培养学生的抽象思维，而计算思维的本质正是抽象的，所以，这一阶段是在编程学习中培养学生的计算思维关键阶段，从而促使学生能够运用计算思维解决实际的问题，计算思维与数学思维具有本质上联系。本文主要针对培养小学生计算思维为主，从编程教材中挖掘计算思维培养的素材和从小学数学教材中挖掘计算思维培养的素材两个方面，提出从小学典型数学问题出发在编程学习中培养计算思维的路径。

简介：摘要：计算思维是信息技术学科的核心素养之一,随着社会的快速发展,信息技术的普及和提高,计算思维早已成为每个社会个体所必备的素养。小学课程中,信息技术的编程学习对于小学生计算与思维的训练也起了关键的作用。本文就计算思维培养的小学编程教学方法进行探讨和分析,以供参考。

简介：摘 要 网络编程课程是目前高等院校中计算机、信息安全、软件工程等专业学生的必修课，本文基于一个完整网络编程项目设计配套的案例库。通过迭代循环式案例库的教学，让学生对网络编程课程及其相关专业课程内容有一个综合性的应用。

简介：摘 要 网络编程课程是大多高校计算机、信息安全、软件工程等专业学生的必修课，本课程的教学实施全部围绕一个综合项目的开发全流程展开，让学生体验到从无到有的开发体验，对于网络编程能力的培养具有十分重要的意义。

简介：【摘要】随着社会的进步和科技的发展，信息科技无处不在，无时不用。良好的信息科技核心素养能让学生较好适应信息社会发展需要。核心素养的培养要从娃娃抓起。信息科技课程中的编程教育，为培养小学生信息科技核心素养提供了新的发展途径。在编程教育课堂中我们可以通过创设新情境、采用新模式、提出高要求、强调守准则，真正做到培养小学生的信息科技核心素养得到落实。