简介:在进入21世纪的十几年里,我国的市场环境不断优化,经济蓬勃发展,教育事业也进一步发展。至2014年底.全国在校大学生数高达2468.1万人,已跨入国际公认的高等教育大众化阶段。[1]《大学生蓝皮书》指出.2013年底大学生年人均支出值为8435.73元[2],俨然已成为一个庞大的消费群体。他们在经济上尚未独立.但已成为消费的主力军之一,他们对消费的需求与经济不独立之间的矛盾使其消费行为出现一些问题.因此对大学生消费状况的研究应成为大学生教育的一项重要内容,通过调查分析数据总结出有效对策来引导、规范大学生消费行为,使之树立正确的消费观,这对促进大学生的健康成长和社会良好消费风气的形成具有十分积极的意义。
简介:立足于N校176份问卷和19人次的访谈调查,对我国高校双语教学的发展情境和前景进行了反思.一是高校双语教学应超越于随教育部政策而消长,即相关学术研究不应随教育部政策而消长,高校的实践不应完全追随教育部政策.二是高校双语教学应超越于主观臆断的“中英文对立”,因为社会舆论宣称的“中英文对立”缺乏说服力,N校个案也显示出“中英文对立”不明显.三是高校双语教学应超越于过强的“语言目标”,因为对双语教师英语水平的苛责不利于双语教学的开展,学生过强的“语言目标”偏离了双语教学的本意.四是高校双语教学应遵循学科发展的国际化而继续前行,因为国际化迫切要求加强高校双语教学,双语课程也利于国际性和科技前沿性学科的发展.高校双语教学克服当前的困境任重而道远.