简介：摘要在现代化的教育当中，尤其是中职教育的教育模式，有了非常大的变化。其中对于技能型的人才培育有了新的培育方式和要求，不仅要进行人才建设，更主要的是通过现代化的师徒制人才培养，使得培养的人才更加符合当代社会需要，同时也使得教育工作和实践工作挂钩，加强学生的知识领悟和技能获取。本文就借用中职汽车维修实训课程，来对现代师徒制人才培养模式进行探讨。

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简介：本文通过查阅资料法、访谈法、逻辑分析法等,解读武术段位制在中小学推广的现实意义。为中小学体育中教什么,怎样教,提供了解决方案。中小学生是祖国的未来,传承中华文化更是我们的责任。武术段位制在中小学推广不但有益于中小学生的健康成长,并且为武术的继承提供了最佳的发展赶时契机。

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简介：现代学徒制是学校与企业联合以师带徒的一种人才培养模式,侧重于培养学徒的综合职业能力,而学徒的综合职业能力则需要通过学徒的考核体系来体现。基于当前学徒考核体系所存在的问题,结合可操作性、合理性等原则,提出学徒考核体系建立的原则及构建学徒综合考核体系的对策,从而提高现代学徒制的人才培养质量。

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简介：在学校教育中,工作室制教学模式属于室内设计专业教学中的重要模式之一。所以在实施中要从基本途径入手,做好教学完善工作,优化课程内容,强化实训设备,为学生营造出职场氛围,提高学生的学习主动性,规范各个环节,实现教育的目标。

简介：摘要三人制篮球赛具有人数、场地等方面的优势，并对促进大学生身心健康的发展，提高大学生生理，心理的承受能力起到重要的作用，是我国高校学生课外体育文化生活的重要组成部分。文章运用文献资料研究方法对三人制篮球在高校开展的价值进行了评价与论述。

简介：事业单位在公共服务组织中扮演着重要的角色,对促进我国社会的健康发展有着积极的意义。随着时代的快速发展,在某种程度上提升对事业单位人力资源的优化,有助于提升人力资源管理质量,实现事业单位发展的有序进行。本文基于聘用制的视角下对事业单位聘用制下人力资源管理存在的主要问题进行了探讨,笔者结合自身经验提出了相应的优化对策,供相关人士参考与借鉴。

简介：《建筑装饰设计原理》是建筑装饰工程技术专业的一门核心必修课程,通过对建筑装饰设计基本知识的学习,使学生了解建筑装饰设计、室内设计的基本表现方法和设计方法,使学生具备该专业学习所必需的基本素养和技能。本文探讨基于现代学徒制下的《建筑装饰设计原理》课程实践教学新模式,主要从教学内容的设置、教学方法和教学评价等方面总结任务型项目化教学经验。

简介：通过固体接种和液体接种制栽培种的实验方法,对双孢蘑菇As2796菌株制栽培种菌丝萌发情况、菌丝满袋时间、培养周期进行了研究,并讨论了两种方法制栽培种的优缺点。结果表明液体接种方式和固体接种方式制栽培种,菌丝开始萌发的时间均为1天;液体接种方式菌丝满袋时间约为25天,固体接种方式约为31天;液体接种方式培养周期少于固体接种方式的,液体接种方式约为49天,固体接种方式约为74天。从培养周期来看,液体接种方式具有更好的应用前景。

简介：摘要随着“中国制造2025”战略的有效实施，各行各业均需要将“工匠型”人才作为企业发展点，由于现代学徒制度的深化，为焊接人才培养奠定了基础。本文对地方院校在“工匠型”焊接人才培养中的重要性进行总结，并从构建现代学徒制课程体系、采用工学交替的教学模式、建立校企互聘的导师团队、构建校企协同教育的长效机制四方面，论述了现代学徒制视域下“工匠型”焊接人才培养方式。

简介：当前,高职院校混合所有制办学过程中存在办学思维固化、机制不健全、管理结构难以调整、办学资产难以评估等现实问题。应对这些问题,需要多方合作,突破思维局限;健全体制机制,做好顶层设计;保障主体权益,调整管理结构;科学评估产权,确保合理收益.

简介：现代学徒制是推动产教融合的一种崭新模式,基于成果导向教育构建现代学徒制人才培养模式是当前高职教育改革的重要课题。通过介绍基于成果导向教育的内涵与研究现状,阐述了高职院校以成果导向教育推进现代学徒制教学改革的思路。以广东农工商职业技术学院汽车专业现代学徒制试点工作为例,重点分析了人才培养方案改革和课程体系重构。实践证明,该人才培养模式对于培养学生职业能力和素质方面,发挥了较好的职业教育功能。

简介：本文对等第制评价在小学阶段教学中的价值进行阐述。本文归纳了在日常语文教学中，从学习习惯、学习兴趣、学业成果三个维度出发，在语文教学中运用多种评价方式对学生课前、课中、课后的语文学习情况进行评价的实践和思考。

简介：混合所有制职业对于职业院校的发展是一个较为新的理念，2014年国务院颁布的《关于加快发展现代职业教育的决定》中已经提出来了。对于职业院校的发展来说，校企合作在一定的程度上限制了教育教学的质量，另一个原因也是由于没有找到长期、有效的合作方案所致。因此，使校企合作无法发挥其根本作用。而混合所有制职业院校的开展，在建立有效合作机制方面具有非常重要的作用，能够促进校企合作的不断深入。在校企合作过程中，最好将产-学-研为一体，能够实现校企合作的稳步发展。

简介：摘要在高等院校艺术设计类专业规划的课堂教学模式中，时常会对学生的理论知识还有虚拟课堂进行实践训练，从而导致艺术设计类专业的，而实践教育还有社会实践项目产生严重脱节，学生通过这种培养获得的动手能力比较差，高等艺术设计类专业教学改革的途径是通过以任务驱动项目引导的工作教学模式。

简介：拥有庞大基数的企业员工具备强培训意愿,但现有职业教育使该群体在培训内容、培训时间、培训费用等方面存在诸多困境。对企业员工开展现代学徒制培养是解决上述困境并获得新人口红利的有效途径。企业员工现代学徒制培养是政府采购社会培训服务的一种特殊形式,应从多部门统筹、法律法规制定、多元资金投入、招生方式转变、培养内容充实、培养层次提升、评价机制引入等多角度完善培养策略。

简介：在当前大数据的背景下,过去许多难以捕捉、量化的教育教学信息都能转化为数据进行存储和处理。新时代伊始,学分制为推进我国终身教育的建设和发展提供了广阔的应用空间,同时也提出了一系列问题,其中包括了先前学习认证的不足、学分转换的不健全等;而大数据作为一种积极的应用资源,其内涵的数据匹配技术和数据挖掘技术为解决这些问题提供了选择方案。

简介：“工作室”人才培养模式是以工作室为载体，将企业生产实践项目融入学校教学课程之中，使学生和员工在学校和企业导师指导下，完成实践项目，全面提升设计能力和综合素质。在对酒店管理专业应用“双元工作室制”人才培养模式的必要性和可行性分析的基础上，归纳总结高职院校酒店管理专业的培养实践，探索酒店管理专业培养的定位、工作室的组建、工作室教学模式的实施流程，并总结工作室运行的师承机制、共享机制、传承机制和凝聚力机制等。