简介：

简介：【摘要】目的：在母婴同室产妇产后护理过程中实施健康教育，研究分析其效果。方法：2023年8月-12月期间，共收集140例产妇，并对其分组，随机分组，对照组、观察组分别有70例产妇，对照组实施常规护理，观察组实施健康教育，并对其健康知识掌握程度、护理满意度进行分析。结果：健康教育后，观察组健康知识掌握程度评分较对照组高，护理满意度较对照组高，P＜0.05。结论：实施健康教育后，产妇了解较多的相关知识，且护理效果好，护患关系良好，临床应用价值大。

简介：摘要：目的：探究老年冠心病护理过程中应用健康教育的策略及其效果。方法：2021年12月到2023年12月本院采集到90例老年冠心病患者，均随机平分，对照组常规护理，观察组常规护理+健康教育。比较患者应对方式和自我效能。结果：观察组屈服和回避应对评分低，面对疾病评分高于对照组（P<0.05）；观察组CDSES评分和CSES评分均优于对照组（P<0.05）。结论：老年冠心病患者护理中，应用健康教育干预的效果明显，可让患者正面应对疾病，提高患者自我管理效能。

简介：摘要：目的 分析探讨健康教育在疗养康复护理的重要性。方法 此次对本疗养院在2022年2月-2023年1月接受疗养护理干预的66例患者作为研究的对象，按随机数字分组法分成两组，缔造者33例采取常规康复护理，观察组33例在此基础上加强健康教育干预，进一步比较两组康复护理效果。结果 观察组健康知识知晓程度评分明显高于对照组（P＜0.05）。观察组康复护理总满意度为93.94%，与对照组的69.70%比较明显更高（P＜0.05）。结论 疗养康复护理中，健康教育的实施可提高患者的健康知识知晓程度，并提高康复护理服务满意程度，值得推广及使用。

简介：摘要：目的 对健康教育在盆腔炎护理中的临床效果进行分析。方法 本研究纳入了2021年8月至2023年6月范围内我院收治的84例盆腔炎患者为对象进行研究，根据患者使用的护理方式将其分为对照组（n=42）和观察组（n=42）。对照组患者接受常规护理，观察组患者在对照组护理上再实施健康教育，对两组护理前后疾病知识评分、护理知识评分和依从性进行对比。结果 护理前，两组的疾病知识评分和护理知识评分采取对比后无意义（P＞0.05）；护理后，对照组患者的疾病知识评分和护理知识评分低于观察组，数据采取对比后有意义（P＜0.05）。对照组进行护理后依从性低于观察组，数据采取对比后有意义（P＜0.05）。结论 盆腔炎患者在常规护理上再对其进行健康教育可提升患者疾病认知度和治疗依从度。 

简介：摘要：妇产科护理教育是医疗领域中至关重要的一部分，对于提高妇幼健康水平具有重要作用。本文分析了妇产科护理教育的现状与发展趋势，旨在探讨如何更好地满足社会对妇产科护理人才的需求。通过对现有妇产科护理教育体系的调研，发现存在课程设置滞后、教学方法单一、教材更新不及时等问题。从技术进步、人口老龄化、互联网技术应用等多个角度分析了妇产科护理教育的发展趋势。在此基础上，提出了优化课程体系、引入模拟技术、加强实践培训、推广在线教育等改进措施，以适应未来医疗需求的变化。本文的研究为妇产科护理教育的改革和提升提供了有益的参考。

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简介：摘要:目的：研究孕期健康教育在妇产科医疗服务中的实际效益。采用的方式是：从2023年1月到2023年7月，在我院进行产检的孕妇有90例，并对她们进行孕期健康教育和护理干预。平均生产周期大幅度减少。总结：通过在医疗实践中对孕妇实施科学的孕期健康教育和护理干预，能够显著减少孕妇的消极情绪，同时也能增强孕妇对分娩知识的理解，从而提升自然分娩的概率，减少孕妇在临床上可能出现的并发症，这是非常重要的，值得大范围推广。

简介：摘要：目的：本次主要针对妇产科护理工作开展期间，实施孕期健康教育的疗效展开调研。方法：研究中主要的调查目标为医院科室孕妇，全部120例均于本院完成产检及分娩，在对患者实施护理前先进行双盲法组别处理，一组为基础护理手段（对照组，60例），二组是孕期健康教育（观察组，60例），评估此次患者遵医率情况，对孕期健康知识掌握程度进行了综合调研，统计此次患者自然分娩、母乳喂养情况进行全面分析。结果：对患者遵医情况分析，其中观察组多数能够遵医，明显优于对照组；从多维度评估患者健康知识掌握程度，对照组部分患者对相关知识掌握不佳；对患者自然分娩率调研，观察组相对较高，该组大部分的患者选择母乳喂养方式（P<0.05）。结论：对于妇产科护理工作的落实，选择孕期健康教育能够改善患者遵医行为，对孕期健康知识有全面的了解，保证自然分娩率得到显著提升。

简介：摘要：目的 规范化健康教育在儿科护理中的应用。方法采用随机数字表法将2020年3月—2021年3月我院儿科收治的136例患儿分为2组，各68例，分别为采取常规护理干预的对照组与实施规范化健康教育的研究组。观察2组家长健康知识知晓程度、患儿依从性、不良事件发生率、家长满意度。结果护理后，研究组疾病知识、预防知识、自我护理知识及用药知识评分均高于对照组（P<0.05）；研究组患儿依从性为97.06%，高于对照组的83.82%（P<0.05）；研究组不良事件发生率为4.41%，低于对照组的14.71%（P<0.05）；研究组家长满意度为98.53%，高于对照组的88.24%（P<0.05）。结论在儿科护理中开展规范化健康教育可提升家长认知水平及患儿依从性，可有效减少相关不良事件发生，家长护理满意度高，值得大力推广。

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简介：摘要：随着医学模式的转变和护理实践的发展，护理教育正面临着前所未有的挑战和机遇。传统的护理教育模式往往局限于单一学科领域，已无法满足现代护理工作的需求。因此，跨专业创新教学在护理教育中的应用逐渐受到关注。本文旨在探讨护理教育中跨专业创新教学的进展，以期为护理教育的改革和发展提供借鉴和参考。

简介：摘要：乳腺外科护理是乳腺外科治疗的重要组成部分，其中健康教育是提高患者自我管理能力和生活质量的关键。本文旨在探讨乳腺外科护理中的健康教育实践和效果评估。

简介：摘要：随社会的快速进步和不断增长的压力，高校对高校学生的心理健康教育开始给予越发高的关注。进入大学生的日子，是人们人生历程中的一个独特阶段，此时，学生正在遭受学业、社交和心理成长各方面的挑战。鉴于这个原因，对大学生进行心理健康教育显得尤为关键，应为学生提供所必需的援助及支援，帮助它们更加适应日常的生活和学习需求。

简介：摘要：目的 为探索和分析妇科阴道炎病例中采用健康教育干预的护理效果。方法 选取我院妇科阴道炎门诊患者120例，均随机分为常规护理组60例和健康教育组60例。对两组患者的疾病认知程度、药物治疗认知程度、定期复诊情况、生活习惯改善情况、自我调整情绪能力和护理满意程度进行对比研究。结果 结果显示，健康教育组的患者在疾病和药物治疗知识认识上提高较为明显；而依从性和自我管理能力均显著优于常规护理组，护理满意率也显著提高。结论 通过健康教育的护理方式，可以明显提高阴道炎患者的疾病认知程度、药物治疗认知程度和自我管理能力，同时也可以显著提高患者的依从性和护理满意度，具有十分明显的效果，因此在临床中值得推广应用。

简介：【摘要】：肺结核是极为常见的一种慢性消耗性传染性疾病，对人们的健康与生命安全危害极大，是临床与公共卫生安全管理所重点治疗和预防的疾病之一。该病不仅会使患者的身体健康水平受到影响，同时还会给患者的心理带来巨大的压力，影响患者的正常生活、工作与学习，降低患者的生活质量。由于肺结核的传染性较强，所以必须要在预防方面多做工作才能降低该病的发病率，但目前很多社会群众对肺结核的认知有限，不知道如何有效的预防该病，因此我们必须要面向社会加强肺结核病的预防健康教育，提高社会群众对肺结核的认知，让他们掌握科学、有效的肺结核预防办法，从而降低肺结核的发病率，保障社会健康与公共卫生安全。本文基于作者自身的实际工作与学习经验，主要对如何在当前做好对肺结核病的预防健康教育宣传工作提出了部分探讨性建议，以期能对肺结核的预防起到促进作用。

简介：摘要 目的 探讨赋能教育在乙肝肝硬化患者中的应用效果。方法 选取我院120例乙肝肝硬化患者，按照随机数字表法分为两组，对照组常规健康教育，试验组赋能教育，比较两组患者肝功能及生活质量。结果 2个月后，两组门冬氨酸氨基转移酶(AST)、丙氨酸氨基转移酶(ALT)及碱性磷酸酶(ALP)的表达水平显著降低，且试验组低于对照组（P<0.05）；两组的SF-36各维度评分均上升，且试验组高于对照组（P <0.05）。结论 通过运用赋能教育能够提高乙肝肝硬化患者肝功能指标，提高患者的生活质量，进而提高患者的治疗依从性，延缓疾病进展。

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简介：摘要：目的：探讨社区产妇产后保健中护理健康教育的意义。方法：选取70位产妇，分为观察组和参照组，每组35人。观察组在社区产后保健中实施护理健康教育，参照组进行常规保健。评估并比较两组产妇的围产保健知识掌握情况、母婴不良事件发生情况以及分娩方式及母乳喂养情况。结果：观察组产妇的围产保健知识掌握率显著高于参照组，观察组母婴不良事件发生率显著低于参照组，观察组阴道顺产率及母乳喂养率显著高于参照组，差异具有统计学意义。结论：社区产妇产后保健中的护理健康教育能够显著提高产妇的围产保健知识掌握程度，降低母婴不良事件发生率，推动产妇选择自然分娩和母乳喂养，具有重要的社区健康教育价值。

简介：摘要：当前，高校大学生心理健康教育工作主要存在缺乏对学生心理健康教育的重视、没有完善的预防机制、师资力量比较薄弱等问题。基于此，高校要进一步发展和完善新媒体时代大学生心理健康教育工作，如利用新媒体构建心理健康教育平台，加大对网络信息的监管力度，建设强大的心理健康师资队伍，为学生提供更多的心理咨询服务等。