简介：学生实习是学生获得实际生产知识,　　学生实习是学生把学到的理论知识带到实际工作中去应用和检验,　　实习管理过程是学校与接受实习单位对学生共同进行管理教育活动的过程

简介：笔者所在的惠山中专生源主要来自无锡当地，学生顶岗实习及就业也主要在当地。作为中国乡镇企业发源地之一，地区以装备制造业为支柱产业，以中小企业居多。学生在实习时，分散在多个乡镇的不同企业不同岗位，实习期间的管理难度仍旧很大。我校建设一批长期合作、运转良好的校外实习基地，在保障顶岗实习学生人身安全方面发挥了重要作用。因为长期合作，校企双方互相了解、信任，企业对顶岗实习有更深刻的认识，对顶岗实习学生的情况更为清楚，定位更准确，对于顶岗实习的各类规定、要求等了解更全面，接受和执行的程度也远好于新接纳实习生的企业。如以前一个师傅带5～6个甚至10来个实习生，现在1个师傅只带1～2个实习生，学生得到的指导更多、更细、更全面；不仅在技能方面，在企业文化、管理理念等方面的学习也将更及时、全面。

简介：<正>毕业实习是医学院校学生学习的最后阶段,是毕业后能否胜任医疗工作的关键。作为一个有志于医学事业、为人类保健事业做贡献的医学生,都想将所学的理论知识在实践中融会贯通、消化吸收,在临床中接受有关的医疗训练,逐步完成从医学生到医生的过渡。要想顺利完成毕业实习,必须努力做到以下几点。一、培养良好的医德学生实习期间,直接管理病人,涉足于内、外、妇、儿、针灸、五官,以及门诊、病房,接待男女老少各类患者。在临床中目

简介：教育实习,是师范院校集中反映师范性的部类课程。它对形成师范生合理的知识结构、能力结构,确保师资培养规格具有特殊的功能,因而它在师范教育中的地位和作用,无疑是十分重要的。然而真正做到认识到位、行动到位也不是一件易事。六盘水师专通过多年的实践与探索,进一步提高了对教育实习的认识,加大实习改革力度,增加实习投入,在管理体制、实习内容、实习方式、基地建设等方面,已开始步入制度化、规范化轨道,实习质量不断得到提高。下面谈谈我校教育实习的一些做法和体会。

简介：

简介：摘要：作为实习医院，尽可能给实习生提供一个轻松舒适的实习环境，比如：提供较舒适实习生宿舍并有专职清洁工人负责打扫卫生、烧开水，长期开放电教室，供同学们晚上学习。每批实习生到院和实习结束时聚餐一次，逢年过节外省籍实习生回不了家，年三十组织留院实习生吃团圆饭，年初一到年初三提供免费餐票。每年召开春节运动会和文艺晚会、游园活动时，组织实习生参加。每年评选优秀实习生十名，给予荣誉证书外还给予物质奖励。几年来我院延续以上这种管理模式，师生关系融洽了，同学之间、各个实习院校之间关系进一步加强，顺利地完成临床实习任务。关键词：管理制度前期管理临床实习是医学生实践中不可缺少的一个阶段。把所学到的医学理论用于临床，理论与临床结合培养学生实践工作能力和业务水平。实习效果直接影响学生毕业后的实际工作和事业的发展，而加强临床实习管理工作是保证实习质量重要一环。下面就实习生管理作以下探讨。一、建立健全实习三级管理制度实习医院每年接受的实习生来自多所大专院校，实习人数多，涉及多个专业，因此加强三级管理尤其重要。（1）首先抓好各院校实习组长、副组长、党（团）支部书记，党员思想教育，要求各实习组长要管好本组人员思想工作和实习情况。（2）各科临床教学组长，教学秘书要认真履行自己的职责，除给实习生传授医学知识外，在行政管理上要加强，比如：实习生有否违反实习纪律现象，要求教学组长、教学秘书要及时上下沟通解决（上：科教科，下：实习生组长）。（3）学校教务科协同医院实习主管部门科教科加强实习生的管理。科教科负责全院实习生实习全期的管理工作。规定实习生因事请假，首先申请报告实习组长及科室教学组长批准方能离开医院（科室批准权限1－2天）。超过三天至六天的除所在实习科室批准外并上报科教科审批……

简介：如何培养外科实习生正确的临床思维及创新性思维能力日益受到重视。本文作者总结了近年的临床教学经验认为：让学生全面、客观地收集病例资料、注重临床实践提高操作能力、鼓励学生参与具体临床工作、教师言传身教是培养学生正确临床思维的四个方面；鼓励学生提出问题、表达自己的见解、自己分析问题及解决问题、允许其犯错误、批判性地阅读文献是培养学生创新性思维的重要方法：

简介：（深圳市宝安区中医院广东深圳518133）摘要医学生临床实习是医学教育的重要组成部分，对培养合格的医师有着至关重要的作用。本文通过从医院及学生两个方面分析影响中医专业临床实习质量的因素,提出为提高中医临床教学质量，应完善落实教学管理制度，强化师资培训，严格实习生考核，充分调动师生积极性等对策。

简介：摘要：中职临床护理在健康医疗系统中起着关键性的作用，有效的临床护理教育对构建良好的健康医疗系统具有明显的促进作用。近年来，人口日益老龄化，慢性病患者数量日益增长，同时为了不断提高人民健康水平，普及健康生活，优化健康服务，对临床护理及护理教育提出了更高、更新的要求。为了更好地保证临床需求及培育优秀的护理人员，必须不断探究新的临床护理教育管理模式，从而完善临床护理教学体制，提升护生的综合能力，使临床护理教学工作越来越严谨、科学化。

简介：摘要传染科是护生临床实习的重要科室，但因其专业性及特殊性，护生常有一些心理压力，帮助护生克服恐惧情绪，使其尽快适应传染科护士这一角色，激发其学习的积极性，使其顺利完成实习任务，需要科学的带教方法。

简介：摘要：

简介：摘要：目的：探究临床案例教学法应用在超声科实习带教中的效果。方法：2020年7月至2023年1月间，在本院超声科实习的影像医师共30名，等比盲选分组，对照组传统教学，观察组临床案例教学，比较两组影像医师学习效果。结果：观察组实习医师理论成绩、操作成绩、超声诊断能力、临床思维能力均较对照组更高（P

简介：摘要目的探讨护生在ICU护理临床实习中的能力培养。方法通过护生在ICU临床学习前后问卷调查，理论、操作考核对照，对实习培训效果进行总结分析。结果实习后的护生在重症监护护理知识、护理技术和急救仪器使用掌握方面均有显著性提高，与培训前比较差异有统计学意义（P＜0.05）。实习后问卷调查结果显示，全部护生都认为ICU学习对护生各方面能力培养能产生积极影响。结论护生通过ICU临床实习，可以激发护生的学习兴趣，提高理论知识和操作技能，帮助培养综合能力为早日融入临床护理工作打下良好基础，将来更好地服务临床。

简介：摘要耳鼻咽喉科临床实习具有专科性强的特点。本文拟探讨耳鼻咽喉科在线临床实习的教学方法，首次采用"翻转课堂"结合"标准化患者"的教学方式，针对临床医学八年制专业进行在线临床实习，并对学生进行考核评分及在线实习满意度问卷调查。研究结果显示，在线临床实习是一种具有可操作性、灵活性、互动性的教学方式，但无法完全取代临床实习，今后可进一步探索"线上线下混合式"临床实习的教学模式。

简介：摘要分析临床实习教学中存在的问题，并将PDCA循环应用到临床实习教学培训中，与传统的教学管理方式进行对比，探讨PDCA循环对临床实习教学的作用。

简介：摘要：对于医学专业的学生来说，最后一年的学习是在医院进行临床学习，这对学生今后进入工作是积累经验的一个过程，可以将在学校所学的知识应用到实际的临床工作中，是理论与实践结合的一个重要过程，但是其中有较大一部分的学生在本科毕业后会选择继续深造，所以准备考研的时间与临床实习的时间会有一些冲突，那么如何合理的安排时间就是学生需要考虑的一个问题。本文就医学生考研与实习中存在的矛盾进行分析，为学生提供一些方法解决这个问题，让学生能够兼顾实习和考研。

简介：摘要：高等护理教育大众化与人们对健康需求增加的背景下，医院对实习 护士 的要求也相应增高，不仅要求护生要有扎实的护理专业知识和技能，还要求他们要具备良好的沟通协调能力、处理问题的应变能力、较强的动手实践能力和团队合作精神等职业核心素质。这些迫切需要学校提供行之有效的高素质护理人才培养新模式。 基于此，文章就结合 神经内科临床护理教学中 微信的应用展开论述，探讨当前微信在护理临床实习教学中的应用进展。

简介：摘要目的探讨分析临床路径在胸外科实习教学中的运用效果。方法随机抽取我院胸外科88名本科实习生，根据不同的教学方式将其划分为观察组和对照组，分别给予临床路径教学方式和传统教学方式，对比分析两组学生学习情况和学习能力。结果观察组理论知识、操作技能、病历书写、病例分析平均分明显高于对照组学生，两组平均分对比差异显著（P＜0.05）。结论在胸外科实习教学中运用临床路径模式，能够有效提高学生胸外科知识学习成绩和实际操作能力，取得了理想的教学效果，值得在临床教学中广泛应用。

简介：摘要为了适应护理教育改革的需要，更好地培养护理人才，作者结合担任九年护理带教干事的经验，探索了一套五官病区的带教方法即首先根据教学大纲要求，确定专科实习的目标，包括理论，技能，等方面，然后根据实习目标，拟定带教程式和带教内容，且出科时采用综合考核的方式，对学生的理论，操作，仪表和劳动纪律各方面进行综合评定。实践表明，有计划有糸统的带教，能提高护生的综合能力。

简介：摘要为提高男护生临床实习效果，分析男护生实习过程中遇到的问题，通过强化专业思想教育，加强沟通，协调患者与男护生关系方面，提出了针对性的对策。