简介：

简介：摘要：传统思政课堂以教师单方面的说教式教学为主，强调教师的主导作用。随着教育教学的不断发展，中职教育作为我国教育体系的重要组成部分，也逐渐发挥其自有的价值和作用。本文从中职思政教育出发，针对以学生为核心的体验式教学模式提出了自己的一些思考，旨在促使学生在丰富的感官体验中主动生成对思政知识的思考，最终使得体验课堂自然生成。

简介：[摘要]对于许多小学生来说，数学是一门相对难以理解和掌握的学科，其理解和掌握程度很难达到教学目标所规定的水平，从而产生了大量的数学学困生。小学数学学困生形成的原因包括了多方面的因素。本文分析了影响小学数学学困生形成的因素，探讨了学困生转化的对策，希望一线老师在实际的教学过程中解决学困生问题时能得到一些帮助。

简介：摘要：对于提高小学生的数学水平来说，生成其数学核心素养对其来说至关重要，而想要生成小学数学核心素养，作为教师应该教学实践中，遵从动态性、实践性的原则，并且要采取一些合理有效的措施来促进小学生数学核心素养生成。本篇文章阐述了小学数学核心素养的概念，以及在课堂教学中培育小学数学核心素养的应遵从的原则，同时为促进小学数学核心素养的生成提出了几点措施。

简介：摘要：小学生受制于各方因素，对于数学缺乏浓厚的学习兴趣，没有端正的学习态度，缺少科学的学习方法，没有打牢坚实的数学基础，逐渐成为学困生。本文认真分析学困生成因，从教师、学生、家校共育等方面提出转化策略，力促学生走出数学困境。

简介：摘要：在小学语文课程中，口语交际和习作指导课都离不开语言的表达和输出。小学语文课堂怎样有效进行口语交际和习作指导课，是当前教师需要重点研究的问题。语文课上动态生成的内容十分重要，口语交际和习作指导课生成的东西对学生更有价值。本文主要探讨小学语文口语交际和习作指导课的结合教学及生成策略，提高学生的综合素养。

简介：【摘要】统编版初中说明文阅读教学仍然存在师生重视程度不够、课堂枯燥乏味、教学效率有待提升等问题。好的开头是成功的一半，巧设说明文阅读教学起点对于解决以上问题具有重要价值。基于说明文文体的特点，贴合学生生活实际、教学资源直观形象、快捷切入重在事理，是生成初中说明文阅读教学起点的三个重要策略。

简介：摘要：生成性课堂属于小学数学教育教学课程改革的一个全新内容，充分展现了数学教学中的复杂性、多变性和开放性，有效激发了学生的数学创造能力和智慧潜能，为数学课堂的活力和趣味奠定了基础。动态生成性课堂又依托于“动态生成资源”，是小学阶段数学教学开展的基础。文章就“动态生成资源”的概念和运用价值切入，浅要论述了小学数学教学中“动态生成资源”的运用策略。

简介：摘要：近年来，我国的综合国力发展迅速，电力调度行业建设也越来越完善。电力调度操作票系统对于电力调度操作票的管理尤为重要。电力调度操作票系统管理水平的高低直接影响电力企业调度管理质量。当前普遍使用的电力调度操作票系统多以多元数据融合为基础，此类系统由于运算过程复杂，在用户并发量较大的条件下，系统性能无法保障自身正常运行。

简介：摘要：在初中教育之中，数学一直都是一门重要的科目，能够起到承上启下的效果。然而当前一些初中数学教学的效果未能达到预期，不仅氛围不佳，而且学生们的个人兴趣也十分匮乏。为此，教师就可以尝试应用动态生成式的教学方案，以此使得学生们有效投入到课堂学习活动之中。本篇文章主要描述了初中数学动态生成教学方法存在的不足，并对于具体应用发表一些个人的观点和看法。

简介：摘要：在电力系统中，五防逻辑是防止误操作的重要技术手段之一，防误系统的发展先后经历了机械防误、电气防误和微机系统防误三个重要阶段，目前变电站五防逻辑实现方式有两种；一种为微机五防，一种为拓扑五防，拓扑五防能自动识别变电站拓扑，并通过拓扑自动计算各设备是否满足五防，微机五防采用的是穷举的方式，将各设备的分、合条件逐条列出来，拓扑五防由于其可靠性、适应性以及成熟度均低于微机五防，故现在变电站站端的五防还是采用微机五防为主，但是微机五防也存在编写费时、容易出错，并且审核工作量大，以至于难以保证质量的问题，所以本文提出一种五防逻辑生成工具，对于变电站的五防逻辑进行智能化审核，减轻工作强度，提高工作质量，确保五防逻辑正确可靠。

简介：摘要:青少年是出现心理危机的高危人群，介于其心理发展尚未完善，又具有高度敏感性与叛逆心，因此常会出现情绪不稳定、社交恐惧、自杀意念、心理扭曲、人格缺陷等一系列心理问题。为有效缓解青少年个体心理危机，笔者将对其生成机制与影响因素做细致分析，以探究危机背后潜藏的实质与根本原因。望对开展与落实相关工作提供一定帮助。

简介：摘要：随着幼儿园课程改革的深入发展，对于生成课程的开展与实施的研究逐渐增多，在这过程中，教师是最直接的参与者，更加是生成课程的落实者。在开展以及实施课程的过程中，教师应该将“预成”与“生成”进行有效融合，将“预成”与“生成”各自的价值进行充分发挥，促进幼儿园教育效率和质量的提升，进而能够真正实现幼儿和谐、全面、整体获得个性化的发展目标。基于此，本文针对幼儿园生成课程有效开展与实施的策略进行深入的分析和研究。

简介：摘要 新时代的快速发展，我们应该认识到小学教师在情商需求上，在教育专业性上，在教学技能等多方面都有着更高的要求。因此对于小学教师的专业发展内容提出：专业知识技能与教育技术结合，教学实践与教育研究结合，专业信念与阅读结合，优良品德与以德育结合，强身健体与抖擞精神结合。

简介：

简介：摘要：在数学课堂上关注生成性问题并进行有效处理这个以往被忽视的问题必须引起广大教师的高度重视，以期更好地实现数学课程目标，促进学生全面、持续、和谐的发展。

简介：摘要：古诗词作为高中语文重要的学习内容，其内容的复杂性、知识点的深奥，学生对理解和记忆部分存在不少的难度，从而对于古诗词的学习减少了很多兴趣，甚至会非常排斥古诗词的学习，这也导致了古诗词内容在教学中取得的教学效果不佳的现状。如何让古诗词教学内容变得生动丰富，提高学生的课堂参与积极性，这是很多高中语文教师在教学设计中要慎重考虑的教学方向。随着近年来综合素质教育的改革步伐不断推进，实施丰富多样化教学课堂成为了教育改革的新方向，而其中的生成性教学就是多样化教学方式之一。本文就生成性教学方式如何融入运用在高中古诗词教学中的方案进行具体分析，并提出相关教学策略，为提高古诗词教学质量水平提高理论指导。

简介：摘要：社会的发展和变革，逐渐推进了教学的内容的转变，进而传统的知识教学已经向着素质教育转移。由此，教师在实际的教学之中，都是不断的进行对于教材的深度挖掘以及教学资源的搜集和整理，于此小学英语教师在开展教学的过程中，其教学的方式以及教学的内容都是通过长时间以及多方面的设计和研究的。由于学生的思维以及学习能力的不同，在实际教学之中教师与学生之间充分的互动，并对于英语知识进行探究和解读，不时会产生“生成资源”的产生，而“生成资源”在教学中的利用有助于课程教学目标的实现。基于此，本文就如何在小学英语课堂中充分的运用生成资源进行探究。

简介：摘 要：儿童在交流分享环节中围绕活动或主题交流感受、聆听不同的观点、接触更多的思维方式。他们在该环节中的思考、疑惑、碰撞共同形成了老师可以加以应用的生成资源，利用好这些生成资源有助于教师更有针对性地答疑解惑、帮助学生更好地成长。本文先分析了交流分享环节的作用、该环节的生成性资源和这些生成性资源的利用价值以及应用路径，希望对相关研究有所帮助。

简介：摘要：在新课程改革的指导下，小学数学课堂变成了平等开放，以生为主的课堂。学生发挥积极主动性的过程，是教师积极创新地开设课堂学习情景，是调动学生积极性，引导学生将自己的个人体验和思考融入课堂，弘扬学生个性化、差异化的过程。教师和学生的角色应该进行清晰的定位，这才能够焕发出课堂的生命。本篇文章就探讨了小学数学课堂生成策略。