简介：摘要：本文提出一种便利型柱上开关控制器试验快速接口装置，在现有柱上开关和开关控制器应用技术背景下，结合配网自动化系统建设和实际运行情况而设计的快速接口装置。该装置具有小体积、低成本等特点，解决了测试接线复杂容易出错和节约测试时间等问题，确保了带电消缺的安全性，有利于实现“提高供电线路可靠性，提高供电服务质量，提高客户满意度”。

简介：摘要：本文深入研究了内置格构式圆钢管的T形型钢混凝土柱的力学性能。通过一系列轴压、偏压和压弯滞回性能的试验，分析了该类型柱的破坏模式、承载力和延性。试验结果表明，内置格构式圆钢管的T形型钢混凝土柱能有效提升柱子的抗震性能和承载能力。本文还探讨了格构式型钢骨架的作用机理及其对混凝土破坏模式的影响，为该类柱在实际工程中的应用提供了理论依据。

简介：摘要目的比较重组牛碱性成纤维细胞生长因子（rb-bFGF）凝胶和凝胶基质治疗中度干眼的临床疗效。方法随机、双盲、平行对照的临床试验研究。纳入2015年8月至2019年4月在厦门大学眼科研究所及厦门大学附属厦门眼科中心、华中科技大学同济医学院附属协和医院、首都医科大学附属北京同仁医院、复旦大学附属眼耳鼻喉科医院和中山大学中山眼科中心5个单位符合条件的中度干眼患者，采用动态随机化将患者分为试验组和对照组。试验组和对照组分别给予rb-bFGF凝胶和凝胶基质治疗4周。分别于治疗前和治疗后2、4周对患者的干眼症状进行评分，并进行泪膜破裂时间（BUT）、基础泪液分泌试验（SⅠt）和角膜荧光素钠染色等检查，在治疗前和治疗后第4周行结膜印迹细胞学检查，并观察用药后的药物刺激性。定量资料的比较采用t检验、威尔科克森符号秩检验或曼-惠特尼U检验；计数资料的比较采用χ²检验。结果共100例患者纳入研究，84例患者完成随访，其中男性25例，女性59例；年龄（43±14）岁；试验组和对照组各42例。治疗后2、4周，试验组干眼症状总评分分别为（7.17±3.60）、（5.95±3.25）分，对照组分别为（7.01±3.25）、（6.32±3.85）分，均明显低于治疗前试验组的（9.48±3.88）分（t=6.226，6.563）和对照组的（9.15±3.58）分（t=4.693，4.726），差异有统计学意义（P<0.05）。治疗后2、4周，试验组BUT分别为4.00（2.40，5.00）、4.64（3.00，5.00）s，较治疗前的3.72（2.00，4.39）s均明显延长（Z=-2.485，-3.152；P<0.05）；治疗后2周，对照组BUT为4.41（2.79，5.12）s，较治疗前的3.89（2.09，4.25）s差异无统计学意义（Z=-1.953，P>0.05）；治疗后4周，对照组BUT为 5.21（3.00，5.02）s，较治疗前明显延长（Z=-2.485，P<0.05）。治疗后2、4周，试验组SⅠt结果分别为 7.31（3.75，10.00）、8.50（4.00，11.00）mm，较治疗前的6.69（2.00，8.13）mm均明显增多，差异有统计学意义（Z=-2.031，-2.236；P<0.05）；治疗后2、4周，对照组SIt结果分别为6.82（2.00，8.25）、6.86（3.00，9.25）mm，较治疗前的6.50（2.00，7.75）mm均无明显增加（Z=-0.179，-1.161；P>0.05）。治疗后2、4周，试验组和对照组角膜荧光素钠染色点数均较治疗前明显增多（均P<0.05）。治疗后各时间点2个组的干眼症状总评分、BUT、SⅠt结果及角膜荧光素钠染色点数差异均无统计学意义（均P>0.05）。治疗后4周，试验组结膜印迹细胞染色分级和杯状细胞数量均较治疗前差异有统计学意义（Z=-2.803，-3.308；P<0.05）；对照组则差异均无统计学意义（Z=1.195，-0.095；P>0.05）。治疗后4周，2个组结膜印迹细胞染色分级差异有统计学意义（Z=-2.383，P<0.05），而结膜杯状细胞数量差异无统计学意义（Z=-1.162，P>0.05）。治疗期间2个组大部分患者均认为药物无刺激性，仅有少部分患者出现眼部刺激症状，组间差异无统计学意义（Z=-0.290，P>0.05）。结论rb-bFGF凝胶和凝胶基质均能有效改善中度干眼的症状和体征，但rb-bFGF凝胶在促进结膜上皮细胞修复和增加杯状细胞数量方面较凝胶基质有明显优势。（中华眼科杂志，2021，57：930-938）

简介：

简介：王国柱，吉林大学法学院副教授，硕士研究生导师，研究方向为知识产权法学。兼任吉林省法学会知识产权法研究会副会长，中国法学会律师法学研究会理事，《当代法学》杂志编辑，国家知识产权培训（吉林）基地战略咨询发展委员会成员，吉林省法学会平衡法学研究会常务理事，吉林省通榆县政府法律顾问，兼职律师。

简介：阿木大爹准备搭楼。曼龙寨子的人都住楼,是竹楼。说是竹楼,其实框架是木头的,而且都是菠萝干心、野梨木之类百年不朽、又不怕虫蛀的上好木料,只有墙是竹篱笆的,尖尖的屋顶铺的是厚厚的山茅草。竹楼的一层没有墙,只是楼柱,那里堆放木柴或养猪,也起到通风和防止毒虫猛兽侵

简介：

简介：多层砌体房屋一般是以砖墙体作为主要承重结构的刚性房屋，楼盖一般为钢筋混凝土的，层数由过去的2～3层逐步发展到6～8层，这类房屋由于是用脆性材料的粘土和砂浆砌筑的。目前，多层砌体房屋还是我国目前房屋建筑的主要结构类型之一。在公用与民用建筑中，住宅、办公楼、学校、医院等广泛采用了这一结构类型，从长远来看，砖混结构的多层砌体房屋仍将是今后相当一段时间内多数城市民用建筑的主要类型。

简介：李国柱,男,1942年出生。1963年毕业于上海同济大学建筑制品系。后任教于西安冶金建筑学院建筑系。1983年调入本校,曾任教研室主任、系副主任和系主任等职。1986年获副教授任职资格,1995年晋升为教授。1987年以宁波高专建工系主任身份曾赴德国亚琛技术学院访问考察。考察期间,应德国波斯教授邀请,共同参与“粉煤灰高强砼”的科研工作。

简介：把一种液体材料注射进女性的胸部，让乳房变得更加丰满，这种注射隆胸的方法对于许多女性来说并不陌生。然而注射隆胸在让一些女人梦想成真的同时，也给一部分女性带来了终身痛苦。日前，国家食品药品监督管理局作出决定，撤消聚丙烯酰胺水凝胶（注射用）隆胸产品的注册证，从4月30日起，全面停止其生产、销售和使用。

简介：贵州省安顺市文庙，属省级文物保护单位，文庙大成殿前的石龙柱，全身空雕，左右各一，为整块巨石雕琢而成。每根石柱长5米有余，大可围抱，内呈方形，镂空透雕，玲珑剔透，宛转空灵。令人叹为观止的是，每根石柱上都透雕着一条直径约20厘米的降龙，凌空蟠踞于石柱四周，张牙舞爪，吞云吐雾，驾雾腾云，宛如自天而降，戏水跃波，出海凌空。那朵朵云霞，那滚滚波涛，时而把骄龙推出浪尖，时而又隐没云天，忽近忽远，时隐时现，层次分明。托着龙柱的是一对劲健的石狮，但见那石狮，雄伟活泼。口中含一弹丸，如巨卵石球，滚动自如，石球可动而又不能取出。那雄狮仰望云天，似在怒吼。是这兽中之王，难以承受巨龙的负荷？还是它在倨傲地表现自己的力

简介：混凝土灌注应连续施工,　　（3）提升及拆管的监控　　混凝土应连续灌注,　　6、在灌注混凝土过程中

简介：摘要：高康国际医疗城医疗综合楼项目，为保证城市客厅的建筑效果，对塔楼两根边桩在第四层进行了托梁转换，该处柱子对于整个塔楼安全性至关重要，所以在对整个项目的抗震超限审查时对该处托柱转换梁进行了中震弹性的分析。

简介：摘要钢管混凝土柱与型钢混凝土柱，能否在同一个项目中使用并充分发挥各自的优点，二者连接节点的设计是关键。其可以参考钢管混凝土柱脚节点采用端承式和埋入式。通过手工计算和ANSYS有限元模拟的方式复核端承式连接方式可满足规范要求；对于埋入式连接方式，采用有限元模拟结果显示其节点受力性能优于前者。在施工上，端承式连接方式优于埋入式。

简介：语言的教育往往是从两个雏度上来进行的。一是社会的教育，二是学校的教育。然而在大众传播技术、快速交通技术飞速发展的生态背景下，地域方言的教育无论在社会层面还是在学校层面都呈现出式微的一种态势。鉴于地域方言在丰富民族共同语方面的重要意义，高等院校应该在开发和保护方言上发挥应有的作用。

简介：当政治界、经济界、思想界的人们对“三农”问题异常关注并将探索的触角愈益引向深入的时候，我们尽管不无期待，但却使我们屡屡失望的是，文学界对“三农”的表现少得可怜，“三农”问题似乎已在文学视野中消失了。这不免引起人们对文学界的揶揄和不满。文学尤其是小说逐渐从农村淡出，是作家集体有意的疏忽，还是在全球化语境中，作家丧失了民族自信?是对各种物欲的顶礼膜拜而导致的“英雄气短”，还是在西方强势文化下的自叹弗如?本文对此不欲多加分析，只是想阐释这样一种观点：农村题材创作的式微，其实就是作家对农民身份的缺失。

简介：摘要：《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》提出幼小衔接应坚持双向衔接的原则，幼儿园与小学都应该承担起幼小衔接的责任。小学要做好入学适应教育，在身心准备、学习环境、作息安排等方面与幼儿园相衔接，其中习惯的衔接是一个重要方面。文章聚焦幼儿园与小学阶段出现的习惯断层，探究了沉浸式微主题活动的开展策略，以让学生在亲身参与的过程中自觉适应小学生活。

简介：主题式微课例校本研修的基本流程是：设计教案——呈现课堂——交流研讨，其基本模式是：明确主题——名师指导——实践运用。文章以主题为语音教学的校本教研活动为例，探讨了依托校本教研促进有效课堂构建、提升教师教研理念的策略和途径。

简介：摘要景箱是传统微缩场景，半景画是融声光电技术的现代复原场景。吉林满族陈列中的“朝贡”景箱式微缩半景画就是将二者结合，在遵循历史文化真实的基础上，按照形式法则进行了整体设计，使传统景箱艺术获得了新的生机和活力。

简介：数字聚合环境下教师自己动手设计、开发微课,进行课堂教学改革的探索与实践是新时代教师职业技能的需求。传统的MOOC制作成本高、难以普及推广,而基于＂快课＂技术的交互式微课设计高效、易学,更符合基础教育一线教师自身特点。以快课技术为核心,突出微课设计的互动性、模块化及教师参与性理念,整体设计交互式微课程的思路,剖析＂前端分析、教学设计、开发阶段、检查发布＂四个重要环节。